- •Ділова українська мова Тестові завдання
- •Тест з орфографії Вибрати правильний варіант написання поданих слів.
- •1. Правопис м'якого знака
- •2. Правопис апострофа
- •3. Подвоєння та подовження приголосних
- •4. Правопис слів іншомовного походження
- •5. Спрощення в групах приголосних
- •6. Правопис префіксів
- •7. Зміни приголосних при словотворенні та словозміні
- •8. Правопис власних назв
- •9. Правопис російських прізвищ українською мовою
- •10. Правопис складних іменників
- •11. Правопис відмінкових закінчень іменників II відміни у родовому відмінку
- •12. Правопис складних прикметників
- •13. Зв'язок числівників з іменниками
- •14. Правопис прислівників
- •15. Правопис службових частин мови
- •Яке з наведених нижче слів пишеться відповідно до правила:
- •VIII. Правопис складних іменників
- •IX. Правопис відмінкових закінчень
- •X. Правопис складних прикметників
- •XI. Правопис прислівників
- •2. Поставити пропущені розділові знаки.
- •II рівень тест 1
- •1. Прочитайте текст. Визначте, який це документ за:
- •1) Найменуванням; 2) походженням; 3) призначенням 4) формою; 5) строком виконання; 6) стадіями створення; 7) технікою відтворення.
- •2. Згрупуйте документи щодо особового складу за класифікаційними ознаками, заповнивши таблицю.
- •3. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •10. Відредагуйте реквізит адресант. Запишіть відредагований варіант.
- •11. Знайдіть і виправте помилки у визначеннях реквізитів.
- •12. Визначте реквізити, позначені цифрами, у формулярі-зразку автобіографії.
- •13. Назвіть основні ознаки української мови як літературної.
- •14. Відредагуйте формуляр-зразок документа. Визначте, який це документ за найменуванням, походженням, місцем виникнення.
- •15. Визначте реквізити, позначені цифрами, у формулярі-зразку характеристики.
- •16. Знайдіть і виправте помилки у визначеннях.
- •17. Знайдіть у тексті документа мовні засоби, що не відповідають вимогам офіційно-ділового стилю. Назвіть їх.
- •Заявочка
- •18. Визначте реквізити, позначені цифрами, у формулярі-зразку складної заяви.
- •19. Зіставте два тексти автобіографій. Визначте, який з них є документом. З'ясуйте, які відомості повинні бути висвітлені у тексті автобіографії, що є документом щодо особового складу.
- •20. Допишіть відсутні реквізити у формулярі-зразку складної заяви.
- •22. Розташуйте реквізити характеристики у послідовності, типовій для цього документа.
- •23. Відредагуйте документ. Запишіть виправлений варіант. Заява
- •24. Відредагуйте формуляр-зразок резюме. Назва виду документа
- •Назва виду документа
- •25. Розташуйте реквізити автобіографії у послідовності, типовій для цього документа.
- •26. Розташуйте елементи тексту характеристики у необхідній послідовності.
- •27. Розташуйте елементи тексту автобіографії у необхідній послідовності.
- •28. Назвіть ситуації, типові для укладання наказів щодо особового складу.
- •29. Визначте реквізити, позначені цифрами, у формулярі-зразку наказу щодо особового складу.
- •30. Назвіть реквізити, відсутні у документі. Визначте тип документа за найменуванням, походженням, призначенням.
- •32. Відредагуйте формулювання.
- •33. Визначте, які поля залишають з усіх боків сторінки документи.
- •35. Відредагуйте формуляр-зразок автобіографії. Визначте, який це документ за найменуванням, походженням і місцем виникнення.
- •36. Відредагуйте реквізит адресат. Запишіть відредагований варіант.
- •37. Продовжіть речення.
- •38. Заповніть таблицю, визначивши класифікаційні ознаки документів.
- •39. Розташуйте реквізити у послідовності, характерній для заяви.
- •40. Продовжіть речення.
- •41. Прочитайте документ. Назвіть реквізити цього документа у тій послідовності, у якій вони зустрічаються у зразку.
- •Тест 2
- •7. Правильно оформіть відмітку і відредагуйте її:
- •12. Відредагуйте текст документа, запишіть.
- •13. Відредагуйте текст, запишіть:
- •14. Відредагуйте текст, запишіть:
- •15. Відредагуйте текст, запишіть:
- •16. Відредагуйте текст, запишіть:
- •17. Відредагуйте текст, запишіть:
- •18. Відредагуйте текст, запишіть:
- •19. Відредагуйте текст, запишіть:
- •20. Відредагуйте текст, запишіть:
- •21. Відредагуйте текст, запишіть:
- •22. Відредагуйте текст запишіть:
- •23. Відредагуйте текст, запишіть:
- •24. Відредагуйте текст, запишіть:
- •Тест 3
- •1. Продовжіть реквізити звіту:
- •2. Знайдіть і виправте помилки.
- •4. Продовжіть реквізити протоколу.
- •5. Допишіть відсутні вимоги до написання прес-релізу:
- •6. Заповніть таблицю.
- •7. Продовжіть речення:
- •8. Розташуйте реквізити повідомлення про захід послідовно:
- •9. Допишіть відсутні реквізити витягу з протоколу.
- •10. Із поданих реквізитів виберіть реквізити довідки розташуйте їх послідовно:
- •11. Розташуйте реквізити прес-релізу послідовно:
- •2. Установіть різницю між трудовим договором і контрактом.
- •3. Які є типи договорів? До якого типу належить запропонований документ?
- •4. Продовжіть речення:
- •5. Розмістіть реквізити контракту в правильній послідовності.
- •6. Оформіть відповідно до вимог запропонований пункт договору.
- •3. Права Сторін
- •7. Допишіть документ, дотримуючись правил оформлення.
- •1. Предмет угоди
- •2. Розмір і порядок оплати
- •3. Відповідальність сторін
- •1. Предмет угоди
- •10. Відредагуйте текст документа. Дайте визначення цього договору.
- •1. Предмет договору
- •1. Предмет договору
- •11. Пронумеруйте реквізити договору.
- •12. Визначте документ за структурою тексту.
- •13. Зіставте тексти документів. Визначте, який з них є договором.
- •14. Відредагуйте текст документа. Визначте, який це документ: а) за найменуванням; б) походженням; в) за призначенням; г) за ступенем гласності.
- •15. Заповніть таблицю.
- •16. Виправте помилки в оформленні доручення. Запишіть правильно.
- •17. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення.
- •18. Визначте документ за поданим формуляром.
- •19. Виправте помилки в оформленні документа. Запишіть правильно.
- •20. Прочитайте уривок із тексту документа. Визначте, який це документ за найменуванням. Дайте визначення цього документа.
- •21. Продовжіть речення:
- •23. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення.
- •24. Знайдіть і виправте помилки, де це потрібно, у визначеннях документів.
- •25. Що таке накладна? Визначте, який це документ: а) за походженням; б) за формою; в) за ступенем гласності.
- •26. Прочитайте текст документа. Виправте помилки в оформленні. Допишіть відсутні реквізити. Накладна
- •27. Продовжіть заповнення таблиці.
- •Розписка
- •29. Продовжіть речення.
- •30. Допишіть список. Визначте реквізити цього документа.
- •31. Прочитайте тексти документів. Визначте, які це документи за найменуванням.
- •32. Складіть акт, розмістивши подані відомості відповідно до правил оформлення.
- •33. Розмістіть реквізити офіційного доручення у правильній послідовності.
- •34. Виправте помилки, де це потрібно, у визначеннях документів.
- •35. Продовжіть речення.
- •36. Визначте документ за поданим формуляром.
- •37. Продовжіть таблицю.
- •38. Установіть різницю між списком і переліком.
- •39. Розмістіть реквізити накладної у правильній послідовності.
- •40. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення.
- •Тест з орфографії
- •II. Знайдіть помилкові формулювання правил і вкажіть правильний варіант.
- •Тест з пунктуації
- •II. Знайдіть помилкові формулювання правил і вкажіть правильний варіант.
- •1. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •2. Визначте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) формою.
- •4. Розташуйте відповідно до вимог елементи тексту автобіографії.
- •5. Відредагуйте речення.
- •6. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •7. З'ясуйте, який це документ за: а) призначенням; б) ступенем гласності; в) місцем виникнення.
- •8. Розташуйте правильно елементи заголовків документів.
- •9. Виправте помилки в оформленні бібліографії.
- •10. Допишіть обов'язкові відомості тексту резюме:
- •11. Запишіть текст, виноску оформіть відповідно до вимог.
- •12. Розмістіть правильно візу та резолюцію на заяві.
- •13. Оформіть лист на аркуші паперу формату а4, правильно розмістивши штамп і додаток.
- •14. Відредагуйте тексти заяв, запишіть правильні варіанти.
- •15. Розташуйте в потрібній послідовності реквізити характеристики.
- •16. З'ясуйте, який це документ за: а)найменуванням; б)призначенням; в) складністю; г) ступенем гласності; ґ)формою.
- •17. Прочитайте діалог. Відтворіть текст запрошення, яке отримав один із співрозмовників.
- •18. Прочитайте текст. З'ясуйте, який це документ за: а) найменуванням; б) походженням; в) призначенням; г) формою; ґ) ступенем гласності.
- •19. Вкажіть, які відомості відсутні в заголовках звітів:
- •27. Розташуйте реквізити акта на аркуші паперу формата а4 з кутовим штампом.
- •28. Прочитайте уривок із тексту документа. Визначте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) походженням; г) місцем виникнення; ґ) формою.
- •29. Допишіть обов'язкові елементи тексту офіційного доручення.
- •30. Розташуйте у правильній послідовності реквізити розписки.
- •31. З'ясуйте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) походженням; г) формою.
- •32. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •33. Назвіть типи візитних карток.
- •34. Продовжіть речення.
- •35. З'ясуйте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) походженням; г) формою.
- •36. Визначте, які з слів не відповідають нормам літературного слововживання.
- •37. Визначте, до якого стилю належить уривок текст. Назвіть жанри, у яких реалізується цей стиль, і його підстилі.
- •38. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •39. Розташуйте послідовно пункти, що становлять структуру трудової угоди.
- •40. Допишіть обов'язкові відомості, які містить текст договору.
- •III рівень
- •Відомості про роботу
- •9. Продовжіть речення:
- •1. Сформулюйте визначення службового листа.
- •20. Назвіть реквізити довідки.
- •14. Дайте визначення списку й переліку. Назвіть їх реквізити.
- •15. Установіть різницю між списком і переліком.
- •24. Назвіть групи актів. З'ясуйте їх зміст.
- •Тест з орфографії
- •Тест з пунктуації
- •Підсумковий тест
Тест з пунктуації
Поясніть розділові знаки у поданих реченнях.
1. З метою створення законодавчої бази для проведення наступного перепису населення, у відповідності до вимог Конституції України підготовлено і подано на розгляд Верховної Ради України два законопроекти — "Про Всеукраїнський перепис населення", який встановлює правові, економічні та організаційні засади проведення майбутнього перепису населення, права обов'язки та взаємну відповідальність суб'єктів перепису населення, права, а також гарантії держави щодо захисту отриманої у ході опитування інформації, та "Про внесення змін до Кодексу України про адміністративні правопорушення", який визначає санкції за порушення встановленого порядку подання та використання даних статистичних спостережень, у тому числі й перепису населення (підр.).
2. Найближчим часом, беручи до уваги дуже стислі підготовчі терміни, Держкомстату України необхідно остаточно вирішити питання щодо створення спеціальної технічної бази для оброблення даних Всеукраїнського перепису населення (підр.).
3. Доречно зауважити, що вік населення, без реєстрації якого не може обійтися жодний сучасний перепис, вперше був врахований, вірогідно, під час перепису населення Англії в 1841 році (підр.).
4. У своїх виступах щодо оцінки якості даних перепису населення доповідачі спинилися на характеристиці різних методів: вибіркові обстеження після перепису, демографічні перевірки, перевірки записів у переписних анкетах (листах) шляхом зворотного використання (зворотні перевірки) (підр.).
5. Перепис населення — це процес збору, оброблення, оцінки, аналізу та опублікування або поширення іншими засобами демографічних, економічних та соціальних даних станом на встановлену дату у відношенні до всіх осіб, які перебувають у тій чи іншій країні або в її чітко визначеній частині (підр.).
6. Менеджери виконують обов'язки адміністратора: звільняють працівників, готують звіти, платежі, папери, пов'язані з податками та ліцензіями, компенсаціями працівникам тощо (підр.).
7. Спеціальні господарства, у яких розводять бджіл, називаються пасіками, а робітники, які займаються цією справою, — пасічниками (підр.).
8. У будь-якому будівництві настає період, коли будівельники виконують роботи, що завершують цикл, — оздоблення споруд (підр.).
9. Матеріали, зроблені зі сталі, алюмінію, бронзи, активно використовуються у будівництві ліній електропередач, мостів, офісних будівель, башт (підр.).
10. Обслуговуючи холодильне устаткування, техніки повинні звернути увагу на консервацію, регенерацію та циркулювання охолоджувача, який використовується у холодильниках (підр.).
11. Опанувати професію машиніста-екскаваторника можна у ПТУ, на навчальних комбінатах, що існують у структурі будівельних корпорацій (підр.).
12. Деякі країни світу (США, Великобританія) мають повністю контрактові армії, в більшості країн рядові, сержанти та прапорщики (за кордоном — унтер- або ворент-офіцери) складають основу збройних сил (підр.).
13. Для укомплектування переписних кадрів залучалися робітники підприємств, організацій, заснувань різноманітних форм власності, студенти, що навчаються в середніх спеціальних закладах, а також безробітні, зареєстровані в службі зайнятості (підр.).
14. Пропуски осіб, як правило, виникають у тих випадках, коли обліковці не реєструють житлові одиниці, домогосподарства або окремих осіб у складі домогосподарств (підр.).
15. Перепис населення — єдине у своєму роді спостереження, яке надає можливість отримати унікальні дані про чисельність населення, його віковий, статевий, національний, мовний, шлюбний склад, розподіл за рівнем освіти, зайнятістю, джерелами засобів існування, міграційною активністю тощо (підр.).
16. Адміністративний звіт повинен включати в себе історію проведення переписів населення в країні, опис законодавчої бази проведення перепису населення, характеристику органу, який займається цією роботою та його персоналу, викладення процедур контролю якості даних перепису на всіх його етапах тощо (підр.).
17. Для того, щоб знайти відповідний підхід до слухачів, оратор повинен враховувати обставини та середовище, де він буде виступати (підр.).
18. Хоча перепис населення є обов'язковим заходом для населення країни, однак він не надасть надійних статистичних даних, якщо більшість людей не буде відповідати охоче, не будучи впевнені, що їх відповіді не будуть передані в податкову службу, міліцію, імміграційні органи чи ще будь-кому (підр.).
19. На жаль, слід відмітити, що інформація про переміщення населення як між країнами, так і в середині однієї країни, яка отримується лише на основі поточного обліку в органах МВС, досить обмежена (підр.).
20. Якщо вам часто доводиться готувати звіт, доповідь чи лекцію, то краще опанувати методику поточного стеження за інформацією та її опрацювання, ніж покладатися на те, що в разі потреби ви зумієте знайти відповідну літературу (підр.).
21. Тематичні карти — надзвичайно універсальний інструмент для порівняння результатів, отриманих як на державному, так і на регіональних рівнях, а також із міжнародними стандартами й нормами (підр.).
22. Причиною того, що промовця погано розуміють, часто буває не стільки слабкий голос, скільки неправильне дихання й неправильна артикуляція (підр.).
23. Впродовж двох семестрів студенти виконують чотири контрольні роботи, які включають комплексні завдання: написання та редагування документів, визначення їх класифікаційних ознак, заповнення формулярів-бланків; завдання на пояснення орфограм та пунктограм (підр.).
24. Як уже зазначалося, проведення перепису населення — не рядова подія і тому потребує відповідної ґрунтовної підготовки (підр.).
25. Гарні манери, добре вміння поводити себе — такі ж важливі складники приємного зовнішнього вигляду людини, як і фізичні дані, і вбрання (підр.).