- •Министерство здравоохранеия украины
- •Уровни организации живого. Оптические системы в биологических исследованиях
- •Основные теоретические сведения Методы микроскопирования
- •Конструктивные основные части микроскопа:
- •Правила работы с биологическим микроскопом
- •1.5. Организационная структура практического занятия
- •1.4.1. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия.
- •1.4.2. Самостоятельная работа студентов.
- •1.4.3. Решение целевых обучающих задач
- •Морфология клетки. Структурные компоненты цитоплазмы и ядра
- •1.3. Конкретные цели занятия:
- •Основные теоретические сведения
- •Различия между прокариотическими и эукариотическими клетками
- •Органеллы общего значения
- •Органеллы специального значения
- •1.4. Организационная структура практического занятия
- •1.4.1. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия
- •1.4.2. Проверка исходного уровня знаний студентов
- •1.4.3. Проверка исходного уровня по тестам
- •1. Элементарной структурной единицей живой материи является:
- •1.4.3. Самостоятельная работа студентов
- •1.4.4. Проведение заключительного тестового контроля
- •Клеточные мембраны. Транспорт веществ через плазМоЛему
- •1.3. Конкретные цели занятия:
- •Основные теоретические сведения Клеточная мембрана
- •Эндоцитоз и экзоцитоз
- •Типы обменных процессов
- •1.4. Организационная структура практического занятия
- •1.4.1. Проверка иСхОдного уровня знаний студентов
- •1.4.2. Проверка исходного уровня знаний по тестам
- •1.4.3. Проведение заключительного тестового контроля крок 1
- •Занятие 4 Морфология хромосом. Кариотип человека
- •Основные теоретические сведения
- •1.4. Организационная структура практического занятия
- •1.4.1. Проверка исходного уровня знаний по тестам исходного контроля
- •1.4.2. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия
- •1.4.3. Самостоятельная работа студентов:
- •1.4.4. Решение целевых обучающих задач:
- •1.4.5. Проведение заключительного тестового контроля:
- •1.5. Подведение итогов занятия преподавателем и проверка правильности выполнения работы каждым студентом
- •1.8. Литература основная (I) и дополнительная (II):
- •Занятие 5 характеристика нуклеиновых кислот
- •1.3. Конкретные цели. Уметь:
- •Основные теоретические сведения
- •1.4. Организационная структура практического занятия
- •1.4.1. Проверка исходного уровня знаний по тестам исходного контроля
- •1.4.2. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия:
- •1.4.3. Самостоятельная работа студентов
- •1. Решить задачи:
- •2. Заполнить таблицу: сравнительная характеристика днк и рнк
- •1.4.5. Проведение заключительного тестового контроля
- •Крок 1
- •1.5. Подведение итогов занятия преподавателем и проверка правильности выполнения работы каждым студентом
- •Занятие 6 строение гена про – и эукариот. Гены структурные, регуляторные. Процессы реализации генетической информации
- •1.3. Конкретные цели. Уметь:
- •Основные теоретические сведения
- •Генетический код и-рнк
- •1.4. Организационная структура практического занятия
- •1.4.1. Проверка исходного уровня знаний по тестам исходного контроля
- •1.4.2. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия:
- •1.4.3. Самостоятельная работа студентов
- •1.4.5. Проведение заключительного тестового контроля
- •Крок 1
- •1.5. Подведение итогов занятия преподавателем и проверка правильности выполнения работы каждым студентом
- •Занятие 7 регуляция экспрессии генов
- •1.3. Конкретные цели. Уметь:
- •Основные теоретические сведения
- •1.4. Организационная структура практического занятия
- •1.4.1. Проверка исходного уровня знаний по тестам исходного контроля
- •1.4.2. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия:
- •1.4.3. Самостоятельная работа студентов Заполните таблицу: Биосинтез белка
- •1.4.5. Проведение заключительного тестового контроля
- •Крок 1
- •1.5. Подведение итогов занятия преподавателем и проверка правильности выполнения работы каждым студентом
- •Занятие 8 жизненный цикл клетки. Деление клеток
- •1.3. Конкретные цели занятия:
- •Основные теоретические сведения
- •1. Образуются гаметы с гаплоидным набором хромосом. Это обеспечивает постоянство хромосом.
- •1.4.3. Самостоятельная работа студентов
- •1.4.4. Проведение заключительнлго тестового контроля
- •Итоговое занятие 9
- •Список микропрепаратов
- •IV. Подведение итогов:
- •V. Организационная структура занятия:
- •VI. Заключительная часть:
- •К задачам и тестам
1.4.3. Самостоятельная работа студентов
1. Зарисовать схему этапов клеточного цикла. Выделить 3 периода интерфазы.
2. Зарисовать схемы 4-х фаз митоза.
3. Рассмотреть под микроскопом при малом и большом увеличении и зарисовать:
а) микропрепарат клеток корешка кончика лука. Отметить на рисунке фазы митоза;
б) микропрепарат поперечного среза матки аскариды. Используя большое увеличение микроскопа найти на препарате и обозначить на рисунке различные фазы митоза;
в) микропрепарат - амитотические клетки в эпителии мочевого пузыря лягушки (амитоз).
1.4.4. Проведение заключительнлго тестового контроля
1. При каком виде деления клеток происходит неравномерное распределение наследственной информации: а) при митозе, б) мейозе, в) амитозе, г) эндомитозе, д) фагоцитозе ?
2.Сколько основных стадий в митотическом цикле:
а) 2, б) 3, в) 5, г) 4, д) 6 ?
3. Какое основное вещество синтезируется в S-период интерфазы:
а) липазы, б) пептиды, в) углеводы, г) хромосомы, д) ДНК?
4. Перечислить структурные основные компоненты клеточного центра:
а) веретено деления, б) центродесмоза, в) центриоли, г) центросфера, д) ядрышко ?
5. Сколько выделяют основных фаз митоза:
а) 2, б) 3, в) 4, г) 5, д) 6 ?
6. Где располагаются хромосомы в клетке в метафазу:
а) в ядре, б) по полюсам клетки, в) по экватору клетки ?
7. Где располагаются хромосомы в клетке в анафазу:
а) в ядре, б) по экватору, в) в центросоме, г) по полюсам клетки ?
8. В какой фазе исчезает ахроматиновое веретено деления: а) в метафазе, б) в профазе, в) в анафазе, г) в телофазе?
9. Что такое цитокинез:
а) деление ядра, б) деление хромосом, в) одна из 2 фаз митоза, г) деление цитоплазмы, д) период интерфазы ?
10. Что образуется при митозе из центросомы:
а) центриоль, б) микротрубочки, в) фибриллы, г) центродесмоэа, д) ахроматиновое веретено деления ?
КРОК 1
1. Исследуется активно функционирующая соединительная ткань человеческого организма, клетки которой относятся к обновляющемуся клеточному комплексу. Клетки этой ткани образуются в результате: А. Бинарного деления; В. Митоза; С. Эндогонии; Д. Мейоза; Е. Амитоза. |
2. На протяжении клеточного цикла хромосомы могут быть как однохроматидными, так и двухроматидными. В делящейся клетке обнаружены однохроматидные хромосомы. Какая фаза клеточного цикла: А. Интерфаза; В. Метафаза; С. Анафаза; Д. Прометафаза; Е. Профаза. |
3. Для анафазы митоза одной из характеристик клетки является - 4n 4c. Это связано с тем, что в этой фазе происходит: А. Объединение сестринских хроматид; В. Образование тетрад; С. Деспирализация хромосом; Д. Расхождение хроматид к полюсам клетки; Е. Обмен участками сестринских хроматид. |
4. Показателем интенсивности мутационного процесса у человека является сестринский хроматидный обмен. Этот процесс происходит на стадии: А. Профазы митоза; В.Метафазы 1-го мейотического деления С. Анафазы 2-го мейотического деления Д. Интерфазы перед мейозом; Е. Метафазы митоза. |
5. В клетке образовался клубок спирализованных хромосом, исчезло ядрышко и ядерная оболочка. Анализируется стадия: А. Интерфаза; В. Профаза; С. Метафаза; Д. Телофаза; Е. Анафаза. |
6. Спирализация хромосом имеет важное биологическое значение, потому, что: А.Ускоряются реакции транскрипции В. Происходит активизация ДНК; С. Облегчается процесс расхождения хроматид; Д. Происходит дезактивация ДНК; Е. Замедляются реакции транскриции |
7. Микроскопируется клетка человека на стадии анафазы митоза. В это время при достаточном увеличении можно увидеть: А. Объединение хроматид; В. Образование тетрад; С. Спирализацию хромосом; Д. Расхождение хроматид; Е. Деспирализацию хромосом. |
8. Микроскопируется клетка человека на стадии телофазы митоза. В это время при достаточном увеличении можно увидеть: А. Объединение хроматид; В. Образование тетрад; С. Спирализацию хромосом; Д. Расхождение хроматид; Е. Деспирализацию хромосом. |
1.4.2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия :
а) виды деления клеток,
б) этапы клеточного цикла,
в) сущность интерфазы,
г) фазы митоза,
д) значение митоза.
1.5.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯпреподавателем и проверка правильности выполнения работ каждым студентом.
1.6. МЕСТО И ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ:учебная комната, 2 академических часа.
1.7. ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:микроскопы, микропрепараты, таблицы, схемы.
ЛИТЕРАТУРА:основная (1), дополнительная (2).
1.1. В.П. Пишак Биология медицинская. Винница, 2004
1.2. Королев В.А., Кривошеина Г.Н., Полякова Э.Г. Руководство к лабораторным занятиям по биологии. - Киев: Вища школа, 1986.
1.3. Королев В.А. Лекции по медицинской биологии. - Киев: Вища школа, 1993.
1.4. Слюсарев А.А., Жукова Н.В. Биология. – Киев: Вища школа, 1987.
1.5. Пехов А.П. Биология с общей генетикой. – М.: Медицина, 1993.
2.1. Королев В.А., Ромашова М.Ф. Биология живой клетки. – Симферополь, 1999.
2.2. Лазарев К. Л. Клетка и биология развития. Симферополь, 2000.
2.3. Реймерс Н.Ф. Популярный биологический словарь. М.,1991.