Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Чувашская государственная сельскохозяйственная академия»

Кафедра общеобразовательных дисциплин

Е.В. Агаева

История

Методические указания по изучению дисциплины

И выполнению контрольных работ

Для студентов I курса заочной формы обучения

по направлению подготовки 35.03.07

Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Чебоксары 2015

УДК 372. 893 ББК 63. 3 (2 Р) О 82

Агаева Е.В.

История: Методические указания / сост. Е. В. Агаева – Чебоксары: Чувашская Государственная сельскохозяйственная академия, кафедра философии и истории, 2015. – 33 с.

Рецензенты:

Т.С. Сергеев, д. и. н., профессор кафедры средневековой и новой истории Отечества ЧГПУ им. И.Я. Яковлева

Г.Э. Науменко, к. ф. н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ЧГСХА

Настоящие методические указания рассчитаны на студентов 1 курса заочной формы обучения по направлению подготовки 35.03.07, включают в себя методические рекомендации по изучению данной дисциплины, рабочую программу, указания по выполнению контрольных работ, словарь терминов, тесты.

© Е.В. Агаева, составление, 2015

© ФГБОУ ВПО ЧГСХА, 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

Оглавление

Раздел 1. Методические рекомендации по изучениюучебной дисциплины 4

РАЗДЕЛ 2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7

2.1. Цели и задачи учебной дисциплины 7

2.2. Требования к уровню освоения дисциплины 7

2.3. Программа дисциплины 7

РАЗДЕЛ 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 16

РАЗДЕЛ 4. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 19

РАЗДЕЛ 5. ТЕСТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ 24

Дисциплина «История» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Дисциплина базируется на школьном курсе «История» и предшествует дисциплинам цикла ГСЭ: «Философия», «Социология», «Политология», «Культурология», «Экономика», так как формирует основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции. На основе исторических знаний строится научная теория общественного развития. По сравнению с другими гуманитарными науками, изучающими одну из сторон общественной жизни, «История» охватывает всю совокупность жизни общества на протяжении всего исторического процесса. Изучение дисциплины «История» в вузе характеризует научный подход с акцентом на теоретическое знание, предполагающий понимание наиболее общих закономерностей исторического процесса, владение научными принципами и методами исторического анализа.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины «История»:

• студент должен иметь систематические представления о жизни природы и общества, обладать начальным уровнем исторического мышления, иметь представление о системах летосчисления;

• студент должен понимать характер всемирно-исторического процесса и уметь устанавливать причинно-следственные связи между событиями;

• студент должен уметь структурировать и систематизировать историческую информацию.