86

Академия управления при президенте

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Д.Е. Тагунов, Н.Г. Клюева

ИСТОРИЯ

ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

(Новое и Новейшее время)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано редакционно-

издательским советом Академии

Управления при Президенте

Республики Беларусь

Минск 2004

Учебное издание

Тагунов Дмитрий Евгеньевич

Клюева Наталья Германовна

История государства и права зарубежных стран

(Новое и Новейшее время)

Учебно-методическое пособие

Редактор А.И. Классеп

художник обложки О.А. Стасевич

компьютерная верстка

Лицензия 02330/0056905 от 01.04.2004г.

Подписано в печать 24.06.2004г. Бумага офсетная.

Формат 60х84/16 Гарнитура

Печать трафаретная. Усл. п. л. Уч.-изд. л.

Тираж 160 экз. Заказ

Отпечатано в Редакционно-издательском центре Академии управления

при Президенте Республики Беларусь

220007 г. Минск, ул. Московская ,17

УДК 340+321](091)(075.8)

ББК 67.3я7

Т

Рецензент кандидат юридических наук, профессор М.Ф. Чудаков

Тагунов Д.Е., Клюева Н.Г.

История государства и права зарубежных стран (Новое и Новейшее время): Учебно-методическое пособие. -Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. - С.

Аннотация.

Учебное пособие по курсу "История государства и права зарубежных стран" написано в соответствии с государственным образовательным стандартом Республики Беларусь и типовой учебной программой по данному предмету. Использование пособия максимально упрощает подготовку к семинарским занятиям по данному предмету. Все темы, рассматриваемые в учебном пособии, снабжены материалом для быстрого повторения , а также сведениями о дополнительной литературе. Кроме того, в изложении материала учтен современный опыт аналогичных учебных пособий ряда европейских и американских университетов.

Учебное пособие в основном предназначено для студентов, аспирантов юридических вузов и факультетов, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей государства и права различных стран.

УДК 340+321](091)(075.8)

ББК 67.3я7

ISBN 985-457-255-2  Тагунов Д.Е., Клюева Н.Г., 2004.

 Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004.

Содержание

стр.

Предисловие 4

РАЗДЕЛ 1. Литература по курсу «История государства и права

зарубежных стран» 6

РАЗДЕЛ 2. Планы семинарских занятий и тестовые задания к ним 7

Тема 1. Государство и право Великобритании в XVII–XVIII веках 7

Тема 2. Формирование американской государственности

XVIII–XIX веков 17

Тема 3. Великая Французская революция 1789–1794 гг.

Последующее конституционное строительство во Франции 27

Тема 4. Государственный строй современной Великобритании 39

Тема 5. Современные тенденции государственно-правового

развития США 47

Тема 6. Государственный строй современной Франции 62

Тема 7. Государственный строй современной Германии 69

РАЗДЕЛ 3. Примерная тематика дипломных и студенческих

научных работ 74

Предисловие

Учебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран» является необходимым составным элементом высшего государствовед-ческого и юридического образования в Республике Беларусь. Без знания этого предмета невозможно формирование собственного мировоззрения, необходимого грамотному и творчески мыслящему государствоведу, юристу, политологу и т.д. Спецификой данного учебного курса является его комплексность, основанная на весьма обширном изучаемом материале, в рамках которого изучаются правовые документы различных эпох, исторические факты в их систематическом изложении, аналитические обзоры, способствующие выработке у студентов-первокурсников всестороннего подхода к изучаемым событиям.

Предмет «История государства и права зарубежных стран» служит фундаментальной основой для усвоения студентами большинства отраслевых дисциплин, своеобразным «базисом» для тех, кто собирается работать над общественно-политическими проблемами, поскольку помогает разъяснить и закрепить в сознании студента-первокурсника основы терминологии в области государства и права. Однако это достижимо лишь путем проведения регулярных семинаров и практических занятий по различным темам дисциплины. Естественно, для всестороннего изучения предмета студентам необходима квалифицированная помощь опытного преподавателя. Поэтому и создаются специальные учебно-методические комплексные пособия, в которых обобщены научные рекомендации педагогов-юристов. Такие советы служат ориентиром при подготовке студентов к семинарским занятиям по темам, изучаемым в рамках курса.

Пособие, предлагаемое авторами читателю, также способствует решению подобных задач. Как показывает практика, именно методологически правильное проведение семинарских занятий делает такой сложный предмет, как «История государства и права зарубежных стран» доступным для восприятия студенческой аудиторией. В процессе проведения семинарских аудиторных тренингов у юристов-первокурсников формируются навыки выступлений с докладами или сообщениями, опыт самостоятельной работы с первоисточниками, решения казусов на основе анализа правовых памятников. При этом правовые факты осваиваются в системном, сравнительном контексте, что способствует повышению уровня восприятия такого материала.

При написании учебно-методического пособия авторы исходили из требований государственной типовой программы курса «История государства и права зарубежных стран», являющейся базой для изучения этого предмета в вузах Беларуси. Однако за основу структуры пособия были взяты крупные тематические блоки изучаемых государственно-правовых явлений различных стран и эпох. Кроме республиканской типовой программы курса авторами были использованы несколько учебно-тематических планов других ведущих учебных заведений Республики Беларусь – Академии управления при Президенте Республики Беларусь, юридического факультета Белорусского государственного университета, а также ряда других республиканских вузов.

Мы старались избегать тенденциозных классовых оценок тех или иных событий, правовых документов – поэтому выдержки из приводимых первоисточников, нормативных актов практически не снабжены авторскими комментариями. Кроме того, в ходе проведения каждого семинарского занятия преподаватель уточняет и разъясняет взгляды отдельных ученых‑ исследователей на актуальные и проблемные вопросы.