- •Дніпропетровська державна фінансова академія методика викладання у вищій школі
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни «методика викладання у вищій школі»
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни «методика викладання у вищій школі» Модуль 1
- •Тема 1. Зміст освіти і навчання.
- •Тема 2. Організація процесу навчання
- •Модуль 1
- •Тема 1. Зміст освіти і навчання.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання та завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання та завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання та завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни і поняття
- •Проблемні питання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •12; 17; 25; 27
- •3. Методичні рекомендації до виконання індивідуального завдання
- •Перелік індивідуальних завдань
- •4. Підсумковий контроль Перелік питань до підсумкового модульного контролю
- •5. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Дніпропетровська державна фінансова академія
Ключові терміни і поняття
Дипломні роботи – це індивідуальні завдання, які виконуються на завершальному етапі навчання студентів у вищому навчальному закладі і передбачають: систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань зі спеціальності та застосування їх при вирішенні конкретних наукових, технічних, економічних виробничих й інших завдань; розвиток навичок самостійної роботи і оволодіння методикою дослідження та експерименту, пов'язаних з темою роботи.
Індивідуальне навчальне заняття – це вид навчального заняття, яке проводиться з окремими студентами з метою підвищення рівня їх підготовки та розкриття індивідуальних творчих здібностей.
Консультація – це вид навчального заняття, при якій студент отримує відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.
Контрольні заходи – це організаційна форма навчального процесу, яка включає поточний та підсумковий контроль
Кредитно-модульна система організації навчального процесу – це модель організації навального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів).
Курсові роботи – це вид індивідуальних завдань студентів, які виконуються з метою закріплення, поглиблення і узагальнення знань, одержаних студентами за час навчання та їх застосування до комплексного вирішення конкретного фахового завдання.
Лабораторне заняття – це вид навчального заняття, при якому студент під керівництвом викладача особисто проводить натурні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуває практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі.
Лекція – це основний вид навчального заняття у вищому навчальному закладі, призначений для засвоєння теоретичного матеріалу. Лекція - це логічно вивершений, науково обґрунтований і систематизований виклад певного наукового або науково-методичного питання, ілюстрований, при необхідності, засобами наочності.
Практичне заняття — це вид навчального заняття, на якому викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентами практичних завдань.
Практична підготовка студентів є обов'язковим компонентом навчального процесу та його організаційною формою і має на меті набуття студентом професійних навичок та вмінь, які направлені на формування спеціальних компетенцій.
Самостійна робота студента — це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі.
Семінарське заняття — це вид навчального заняття, на якому викладач організує обговорення студентами питань з тем, визначених робочою навчальною програмою. Семінарські заняття проводяться у формі бесіди, обговорення рефератів, доповідей та вирішення виробничих ситуацій, дискусій тощо.