Министерство образования и науки российской федерации

ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

В. И. ВЕРНАДСКОГО»в г. ЯЛТЕ

ГУМАНИРАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛЛИАЛ)

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАФЕДРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Слепыниной Алины Геннадиевны

База практики__ Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиала) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» в г. Ялте

Сроки прохождения с 12.10.2015 по 30.10.2015

Виды выполненных работ:

Планирование и подготовка к занятиям. Разработка лекционного занятия. Разработка дополнительных методических и тестовых материалов для студентов в помощь преподавателю при ведении лекционных и семинарских занятий по курсу. Составление графика проведения лекционных и практических занятий. Изучение индивидуальных планов преподавателей. Изучение специфики подбора тем курсовых и бакалаврских работ в соответствии видом профессиональной деятельности. Разработка презентационных материалов. Мониторинг сайтов и подбор конференций для участия. Ознакомление с ФГОС и учебным планом по одной из основных образовательных программ. Изучение учебно-методической литературы, программного обеспечения по рекомендованным дисциплинам учебного плана. Написание научной статьи. Помощь студентам младших курсов в подготовке докладов, тезисов. Посещение занятий других практикантов. Участие в воспитательной работе студентов. Подборка видео материалов. Подбор материала для практических работ. Подбор внеклассных мероприятий и уроков. Подбор дипломных тем для 4 курса. Подбор тем курсовых для 1-3 курсов. Подготовка отчетов. Подготовка дидактического материала к отчету. Оформление отчетной документации.

Профессиональные знания и навыки, полученные в ходе практики:

1) умственные;

2) дидактические (способность и умение перерабатывать материал науки в материал учебного предмета, доступный учащимся; применять и развивать систему эффективных методов обучения; обеспечивать обратную связь и т.д.);

3) перцептивные качества (умение и способность проникать в душевный мир учащихся, развитая психологическая наблюдательность);

4) организаторские качества;

5) волевые профессиональные качества (умение преодолевать трудности, проявлять настойчивость, выдержку, решительность, требовательность и др.);

6) коммуникативные;

7) тактичность;

8) педагогическое воображение, способность к распределению внимания;

9) динамизм личности – способность к волевому воздействию и логическому убеждению;

10) эмоциональная устойчивость (способность владеть собой);

11) оптимистическое прогнозирование;

12) креативность.

Проблемы, возникшие в ходе практики (организационные, содержательные, другие): Отрицательных моментов на протяжении всей практики не было. Все проходило достаточно хорошо.

Пожелания по организации и содержанию практики:

Практика была организована на высоком уровне и ее содержание охватывало все основные виды деятельности преподавателей-методистов, поэтому как таковых пожеланий и рекомендаций по улучшению организации и содержания практики нет.

Подпись студента:______________________

Оценка за практику:_____________________

Подпись преподавателя:__________________