- •Министерство образования и науки днр
- •Содержание
- •Введение
- •Общие положения
- •1. Методические указания по выполнению реферата / контрольной работы
- •Правила выбора темы реферата / контрольной работы
- •1.2. Основные требования к реферату / контрольной работе
- •Структура и оформление
- •Пример оформления ссылок на книги и статьи
- •Тематика рефератов / контрольных работ
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Философия древнего востока
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Античная философия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Философия средневековья
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Философия эпохи возрождения
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Философия нового времени
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 7. Философия нового времени
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Марксистская философия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Современная западная философия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 10. Русская философия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Философская мысль в украине
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Проблема бытия в философии
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 13. Философское учение о материи
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 14. Движение – способ существования материи
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 15. Пространство и время как формы существования материи
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Диалектика как система
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 17. Диалектика как теория развития
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 18. Закон взаимоперехода
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 19. Закон единства и борьбы противоположностей
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 20. Закон отрицания отрицания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 21. Категории диалектики
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 22. Категории диалектики
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 23. Природа и общество
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 24. Общество: основные концепции развития
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 25. Общественные отношения
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 26. Общественное производство
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 27 философия экономики
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 28. Практика как способ
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 29. Философия науки
- •Список рекомендуемой литературы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 31. Социальная структура общества
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 32. Политическая организация общества
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 33. Философия истории
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 34. Исторический процесс:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 35. Общественный прогресс
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 36. Роль личности в истории
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 37. Философия культуры
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 38. Общество и культура
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 39. Сознание как философская проблема
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 40. Общественное сознание
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 41. Общественная психология и идеология
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 42. Политическое и правовое сознание
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 43. Философия политики
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 44. Философия права
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 45. Философия морали
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 46. Моральное сознание
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 47. Эстетическое сознание
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 48. Религиозное сознание
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 49. Философия религии
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 50. Познание как отражение действительности
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 51. Научное познание
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 52. Философия творчества
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 53. Проблема человека в философии
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 54. Личность и общество
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 55. Глобальные проблемы
- •Список рекомендуемой литературы
- •3. Темы рефератов для студентов очной формы обучения
- •Перечень рекомендуемой литературы Монографии, сборники статей и статьи
- •Учебники и учебные пособия
- •Хрестоматии
- •Словари, справочники, энциклопедии
- •Периодические издания
- •Задания к экзамену по курсу «философия» для студентов очной и заочной форм образования
- •Задания к модульным контролям
- •6.2. Задания к модульному контролю № 2 для студентов стационара
- •7. Задания к экзамену по курсу «философия (философия, религиоведение, логика) для студентов очной и заочной форм обучения
- •8. Задания к модульным контролям по курсу «философия (философия, религиоведение, логика)» для студентов очной формы обучения
- •8.1. Задания к модульному контролю № 1
- •Для студентов стационара
- •8.2. Задания к модульному контролю № 2 для студентов стационара
- •9. Задания к экзамену
- •По курсу «философия
- •(Философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)»
- •Для студентов очной и заочной форм обучения
- •10. Задания к модульным контролям
- •10.2. Задания к модульному контролю № 2 для студентов стационара
Задания к модульным контролям
ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
6.1. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ № 1
ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТАЦИОНАРА
Определить понятие мировоззрения и дать характеристику его структуры.
Проанализировать исторические типы мировоззрения: мифологический, религиозной, философский, научный.
Определить, что такое философия и рассмотреть ее предмет и роль в обществе.
Сформулировать основной вопрос философии и дать характеристику двух его сторон.
Дать перечень и характеристику основных функций философии.
Рассмотреть античную философию, ее основные этапы и направления развития.
Осветить и соотнести характерные черты философии Средневековья и эпохи Возрождения.
Рассмотреть «ранний» этап философии Нового времени, ее основные характеристики и связь с развитием науки.
Охарактеризовать классическую немецкую философию и ее место в мировой философии и культуре.
Раскрыть возникновение и сущность марксистской философии.
Дать общую характеристику Западной философии ХХ века и ее основным направлениям.
Осветить зарождение и развитие философской мысли в Украине в ХІ-ХVІІІ веках.
Рассмотреть развитие философии в России и в Украине во второй половине ХІХ и ХХ вв.
Определить категорию бытия. Осветить становление проблемы бытия в истории философии.
Охарактеризовать основные формы бытия и раскрыть их единство и специфику.
Рассмотреть проблему субстанции. Определить категории «материя» и «дух» и проанализировать их соотношение.
Определить понятие движения, охарактеризовать его основные формы и принципы их классификации.
Определить понятие пространства и времени. Дать характеристику пространственно-временным концепциям.
Раскрыть проблему единства мира и дать характеристику основным вариантам ее решения.
Определить понятие диалектики и проанализировать ее исторические формы.
Охарактеризовать объективную и субъективную диалектику, показать их единство и различие.
Раскрыть диалектику как систему принципов, законов и категорий.
Рассмотреть становление идеи развития в истории философии и науки.
Проанализировать развитие как принцип диалектики.
Раскрыть закон взаимоперехода количественных и качественных изменений, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Рассмотреть закон единства и борьбы противоположностей, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Раскрыть сущность закона отрицания отрицания, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «единичное – общее», «содержание – форма», «сущность – явление» как уровни структурной организации бытия.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «причина – следствие», «возможность – действительность», «необходимость – случайность» как проявление универсальных связей детерминации.
Осветить диалектику и метафизику как альтернативные методы постижения действительности и практического действия.
Как Вы понимаете тезис Гераклита: «Многознание уму не научает»?
Как Вы понимаете афоризм Сократа: «Я знаю, что ничего не знаю»?
Философия: это мировоззрение или наука?
Как, по-Вашему мнению, почему Ф. Энгельс считал, что о вещах, телах вне движения «вне всякого отношения к другим телам, ничего нельзя сказать»?
Как Вы понимаете афоризм Гераклита: «В одну и ту же реку нельзя войти дважды»?
Древние мыслители утверждали: «В здоровом теле – здоровый дух». Ваше понимание этого утверждения.
С каким, на Ваш взгляд, законом диалектики связано выражение: «Новое – это хорошо забытое старое»?
С каким, на Ваш взгляд, законом диалектики связано выражение: «Капля точит камень не силой, а частым падением»?
Согласны ли Вы с изречением стоиков, что человек может быть «богат в нищете, свободен в оковах, счастлив даже в болезни»?
Как Вы понимаете афоризм Конфуция: «Не делай другим того, чего не желаешь себе»?
Как Вы понимаете слова И. Канта : «Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлениям и благоговениям, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, – этозвездное небо надо мной и моральный закон во мне»?
Тождественны понятия ли «причина» и «повод»?
Можно ли считать правильным высказывание: «Это было верно в свое время, сейчас это неверно»?
Как Вы понимаете китайскую мудрость: «Нельзя построить новый колодец, не разрушив старый»?
Как Вы относитесь к высказыванию А. Камю: «Что такое жизнь и стоит ли она труда быть прожитой»?