3.Рекомендации по подготовке гэ

В период подготовки к государственному экзамену с вы­пускниками проводятся дополнительные консультации по ка­ждой вошедшей в итоговый экзамен дисциплине.

На консультации предлагаются методические рекомендации из организации самостоятельной работы в период подготовки к государственному экзамену с учебными пособиями, методическими указаниями и собственными конспектами лекций по соответствующим дисциплинам.

На консультациях студент знакомится:

• с объемом требований, которые выдвигаются на экзамене;

• с характером вопросов экзаменационных билетов, пользуясь при этом учебными программами из соответствующих курсов.

На консультации студент получает информацию:

• о принципах группирования вопросов в экзаменационных билетах;

• о месте (аудитории), времени и порядке проведения экзамена;

• о режиме работы в дни подготовки к экзамену, включая режим работы библиотеки, столовой и тому подобное;

• о методических указаниях к подготовке и проведению комплексного государственного экзамена по специальности.

Студентам рекомендуется до консультации предварительно ознакомиться с вопросами экзамена и сформулировать собственные вопросы, на какие они желают получить дополнительные объяснения. На консультации анализируются наиболее распространенные ошибки, которые допускали студенты в предыдущих группах на госэкзамене.

Кроме групповых консультаций, по мере необходимости, могут проводиться и индивидуальные, для студентов, занимающихся по индивидуальному плану обучения.

3.1 Методические указания для студентов по подготовке дисциплины «Теория немецкого языка»

Для получения оптимального ответа на вопрос по теории немецкого языка студентам рекомендуется выполнять следующие виды работы:

1. Ознакомиться с вопросами по теоретическим курсам лексикологии, стилистики и теоретической грамматики.

2. Проработать конспект лекций при подготовке определенного вопроса.

3. Проработать рекомендованные учебники и учебные пособия, а также электронные ресурсы библиотеки.

4. Собрать всю информацию воедино, выделить смысловые части, главную и дополнительную информацию, составить план-конспект ответа на предложенный вопрос.

5. Параллельно с изучением учебного материала ознакомиться с основными терминами и понятиями, а так же дать им определение.

3.2 Методические указания для студентов по подготовке к стилистическому анализу текста

Основным материалом по подготовке к стилистическому анализу текста являются «Методические указания по анализу художественного текста» (Чабан Б.Я.), которые должны быть самостоятельно усвоены студентами и использованы в процессе анализа текстов. Данное пособие имеется в библиотеке в печатаном и в электронном виде. Возможно использование источников сети Интернет.

При самостоятельном и индивидуальном изучении материала студентам рекомендуется выполнять следующие виды работы:

1. Прочитать текст со словарем с целью понимания содержания.

2. Усвоить дефиниции указанных в темах по аналитическому чтению стилистических средств, обратив особое внимание на нормы произношения лингвистических терминов.

3. Найти в тексте стилистические средства и объяснить их функцию.

4. Подготовить комплексный рассказ-анализ текста с описанием стилистических средств и их значимости в создании образной картины художественного произведения.

5. Составить характеристики персонажей и образов.

6. Написать комплексный анализ текста.

7. Выполнить практические задания, предложенные в разработке с последующим обсуждением на занятии.

Важное значение при подготовке к стилистическому анализу текста имеет чтение. Читая (не менее трех раз) анализируемое произведение, необходимо выписывать из текста примеры употребления автором стилистических приемов и изобразительных средств языка, сформулировать цели употребления данных приемов, основную идею, тему, прокомментировать особенности композиционного построения текста, привлечь для анализа биографические сведения об авторе, времени создания произведения и другую информацию, помогающую более полно прокомментировать замысел автора и его воплощение. После окончания работы следует систематизировать свои записи, свести их вместе (например, характеристики героев, портреты, пейзажи, лейтмотивы и т.д.) и на основании этого делать свои наблюдения, выводы, которые фиксируются на бумаге.

Самостоятельная работа студентов - это самостоятельное изучение учебной литературы и проработка художественных текстов. В ходе самостоятельной работы студенты готовят конспекты ответов по изучаемым теоретическим вопросам, проводится подготовка к устным анализам текстов на практических занятиях. В самостоятельную работу студентов включается подготовка письменных анализов текстов по заданию преподавателя. При подготовке самостоятельных письменных анализов художественных текстов работа должна проходить по тем же этапам, как и при подготовке к устному ответу, но ее необходимо дополнить более обширной специальной лексикой, относящейся к анализу текста.