- •Автономная некоммерческая организация
- •Содержание
- •1. Основное нормативно-информационное обеспечение умкд
- •2. Аннотация.
- •3. Рабочая учебная программа дисциплины
- •4. Технологическая карта дисциплины.
- •Автономная некоммерческая организация
- •3.4 Содержание дисциплины
- •3.4.1. Основные вопросы разделов и тем.
- •Раздел 1. Введение. Предыстория туризма
- •Тема 1.1. Походы и путешествия в Древней и Средневековой Руси ( IX – XV века )
- •Тема 1.2. Русские землепроходцы и первооткрыватели, их роль в формировании предпосылок туризма в России
- •Второй раздел: Зарождение и развитие туризма и экскурсионного дела в Российской империи
- •Тема 2.1. Период организованного познавательно-экскурсионного
- •Тема 2.2. Предпринимательский этап в развитии Российского туризма
- •Тема 3.1. Туристско-экскурсионная деятельность в первые годы
- •Тема 3.2. Организация массового пролетарско- туристского
- •Тема 3.3. Восстановление и развитие туристско-экскурсионной сферы в послевоенный период (1945 – 1961 г.)
- •Создание и деятельность клубов туристов в России
- •Тема 3.4. Развитие туристской индустрии в ссср (1962-1969 г.)
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 4: Развитие туристской индустрии в ссср (1969-1991 гг.)
- •Тема 4.1. Состояние и основные тенденции развития российского туризма
- •Тема 4.2. Туризм в период становления рыночных отношений
- •Тема 4.3 Реформирование индустрии туризма и становление
- •Пятый раздел: Современное состояние российского туристского рынка.
- •Тема 5.1 Основные факторы и особенности развития российского туризма в начале 21 века.
- •Тема 5.2 Россия в системе международных туристских связей
- •Пути решения проблем развития туристской отрасли:
- •Тема 5.3. Совершенствование управления индустрией
- •Стратегия развития туризма в Российской Федерации на период до 2015 года
- •3.4.3 Перечень вопросов к зачету по разделам учебной дисциплины:
- •3.4.4. Рекомендуемые информационные источники
- •3.4.5 Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности (направления)
- •4. Технологическая карта дисциплины
- •6. Методические основы изучения дисциплины.
- •6.1. Методические рекомендации (материалы) преподавателю.
- •6.2 Методические рекомендации студентам
- •7. Педагогические измерительные материалы.
- •8. Глоссарий
а
Автономная некоммерческая организация
высшего профессионального образования
«СМОЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ»
Факультет гуманитарный
Кафедра истории и социально-политических дисциплин
СОГЛАСОВАНО Начальник УМУ __________________( ________________ ) «____»__________ 20__ г. |
УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР _______________ ( ___________________ ) ____»________ 20__ г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.10 История туризма
Направление История 030600.62
Квалификация – бакалавр
Профиль историко-культурный туризм
УМК составлен в соответствии с содержанием и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (утвержден приказом № 732 Министерства образования и науки РФ 16декабря 2009 г.)
Утвержден на заседании выпускающей кафедры протокол
№ ____ от «__»_______20_ г.
Заведующий кафедрой ____________________________________________________________
подпись, дата Ф. И. О.
СОГЛАСОВАНО с Учебно-методической комиссией специальности ____________________
Председатель УМКС ____________________________________________________________
подпись, дата Ф.И. О.
Санкт-Петербург
2013
Содержание
1. Основное нормативно-информационное обеспечение умкд
1.1. Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее ФГОС ВПО).
2. Аннотация.
3. Рабочая учебная программа дисциплины
3.1. Организационно – методический раздел.
3.2. Формы текущего и промежуточного контроля.
3.3. Объем и распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий.
3.4. Содержание дисциплины
3.4.1. Основные вопросы разделов и тем .
3.4.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы по разделам.
3.4.3. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по разделам учебной дисциплины.
3.4.4. Рекомендуемые информационные источники.
3.4.5. Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности (направления).
4. Технологическая карта дисциплины.
5. План – график самостоятельной работы студента.
6. Методические основы изучения дисциплины.
6.1. Методические рекомендации (материалы) преподавателю.
6.2. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины.
7. Педагогические измерительные материалы.
8. Глоссарий.
1. Основное нормативно-информационное обеспечение УМКД
1.1. Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее ФГОС ВПО).
КОД УЦ ООП |
Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения |
Трудоемкость (зачетные единицы) |
Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и пособий |
Коды формируемых компетенций |
Б.1 |
Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: - основные закономерности исторического процесса, этапы развития России, место и роль России в истории человечества и современном мире; уметь: - анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; владеть: - лексическим минимумом общего и терминологического характера… |
|
|
ОК-1 – 11 |
2. Аннотация «История туризма» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, изложенными в базовой части цикла гуманитарно-социально-экономических дисциплин. Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части, освоение которых осуществляется по выбору студента.
Применение исторического подхода к туризму осуществляется с целью определить причины возникновения, логику и особенности развития этого явления в России. История российского туризма своими корнями уходит в историю путешествий и развитие традиций гостеприимства, начиная с Древней Руси. Поэтому реализация поставленной цели предполагает изучение материальной и бытовой культуры российских народов, анализ таких ее составляющих, как путешествия, гостеприимство и туризм. Потребность в таком анализе вытекает из стремления изучить историю развития туризма.