Тема 2. География природных ресурсов (пр) мира

Студент должен знать:

• главные виды природных ресурсов и их размещение по странам и регионам мира;

• особенности всех основных видов природных ресурсов;

• понятие ресурсообеспеченности и методы её расчёта;

уметь:

• читать и анализировать карты минеральных, водных, земельных, лесных, агроклиматических и других ресурсов мира;

• объяснять различия в географии природных ресурсов отдельных регионов и стран, используя сравнительный и системный подходы;

иметь представление:

• о географической среде;

• о рациональном природопользовании;

• об особенностях взаимодействия общества и природы на современном этапе развития;

• об антропогенных ландшафтах.

Взаимодействие общества и природы. Антропогенные ландшафты. Методы типологии ПР. Ресурсообеспеченность и методы её расчёта. Минеральные ресурсы мира: связь их размещения с тектоническим строением территории.

Минеральные ресурсы: масштабы их использования, география топливных (а также рудных и нерудных) полезных ископаемых, проблема истощения земных недр. Земельные ресурсы: структура земельного фонда мира, проблемы земельного фонда (опустынивание, эрозия и проч.), восстановление земель.

Водные ресурсы: география запасов пресной воды на Земле, структура водопотребления, пути оптимизации водопользования. Ресурсы Мирового океана: минеральные, биологические, энергетические.

Лесные ресурсы: характеристика двух лесных поясов планеты, проблема сведения лесов. Биологические ресурсы: география полезных дикорастущих растений, ресурсы животного мира. География рекреационных ресурсов.

Другие виды ресурсов (агроклиматические, космические, геотермальные и др.).

Тема 3. География населения мира

Студент должен знать:

• численность и типы воспроизводства населения мира;

• состав населения (национальный, возрастно-половой, религиозный и т.п.);

• виды и направления международных миграций;

• урбанизацию (ее темпы и уровни) мира, отдельных регионов, стран;

• крупнейшие городские агломерации и мегалополисы мира;

• структуру занятости населения Земли;

уметь:

• читать и анализировать карты плотности населения, картосхемы размещения главных конфессий мира;

• объяснять различия в географии населения отдельных регионов и стран, используя сравнительный и системный подходы;

• приводить примеры демографической политики отдельных стран;

иметь представление:

• о возрастно-половых пирамидах;

• о демографии, демографических проблемах и демографической политике;

• о плотности населения в разных регионах и государствах мира.

Численность населения Земли. Естественные движения населения (рождаемость, смертность, естественный прирост). Два главных типа воспроизводства. Демография и демографическая политика. Демографические проблемы России.

Поло-возрастной состав населения мира. Возрастно-половые пирамиды. Этнический (языковой) состав населения Земли. Религиозный состав населения и география основных религий. Мировые и местные религии.

Размещение и миграции населения. Контрасты в плотности населения по миру. Виды миграций и их особенности. Трудовые и «маятниковые» миграции. Проблема «утечки умов». Структура занятости населения Земли.

Городское и сельское население мира. Уровни и темпы урбанизации. Крупнейшие городские агломерации мира. Главные мегалополисы мира (Токайдо, Босваш, Сансан, Чипиттс и т.д.).