5.3.3 Практические и семинарские занятия, проводимые со студентами факультета непрерывного образования, обучающихся очно на базе среднего профессионального образования (по сокращенным срокам обучения)

№ темы дисциплины

Тематика практических и/или семинарских занятий

Технология проведения

Трудо-емкость в часах

1

2

3

4

2

Семинар 1 “Этапы развития и становления экономической науки”

Темы для докладов и их обсуждения:

1. Зарождение и развитие экономической мысли до меркантилизма.

2. Вклад меркантилистов и физиократов в развитие экономической науки.

3. Классическая политическая экономия.

4. Марксистская политическая экономия труда.

5. Становление микро- и макроэкономического анализа как основы современной экономической теории.

Методическое указание:на семинаре заслушиваются и обсуждаются краткие (продолжительностью по 10 минут) доклады о сущности и значении для становления экономической науки основных школ экономической теории прошлого.

2

3

Семинар 2 “Фундаментальные экономические условия развития общества”

Вопросы для обсуждения:

1. Потребности человека и общества в целом. Классификация потребностей.

2. Экономические ресурсы и их характеристика.

3. Пути разрешения противоречия между растущими материальными потребностями и экономическими ресурсами.

Контрольное тестирование по материалам темы №2 курса.

2

7

Семинар 3: “Основы теории спроса и предложения”

1. Семинарское занятие проводится в интерактивной форме: в основе занятие – решение задач в аналитическом и графическом виде с последующим разбором, по исходным данным, предложенным преподавателем. Исследуются: параметры равновесия на рынке отдельного товара, а так же последствия санкционированного и несанкционированного административного регулирования рыночной равновесной цены. При подготовке к занятию необходимо повторить элементарные начала функционального анализа математики: понятие функции; растущие и убывающие функции; линейные и нелинейные функциональные зависимости и т.д.

2. Контрольное тестирование по темам 3,4,5,6.

2

11

Семинар 4:“Затраты и результаты производственной деятельности предприятия”

Семинар проводится в интерактивной форме. Его этапы:

1. Производится индивидуальный расчет каждым студентом, по вариантам, издержек производства (постоянных, переменных, средних, валовых и предельных) и выведение на этой основе фактического подтверждения закона убывающей предельной производительности.

2. Производится индивидуальный расчет каждым студентом, по вариантам, некоторых видов финансовых показателей предприятия (бухгалтерской прибыли, экономической прибыли, валового дохода) и формирование выводов относительно путей и факторов максимизации доходов предприятием.

3. Обсуждение экономического алгоритма действий при вышеуказанных расчетах.

4. Оценка индивидуальных расчетов преподавателем с выставлением рейтинговой оценки.

5. Контрольное тестирование по темам 8 и 9 курса

2

13

Семинар 5 “Рынок капитала и процент”

Вопросы для обсуждения:

1. Капитал как фактор производства и теоретические трактовки капитала.

2. Функционирование рынка услуг капитала.

3. Спрос и предложение на рынке ссудного капитала. Ставка процента и ее виды.

4. Рынок капитала благ длительного пользования.

5. Контрольное тестирование по теме 12,13 курса.

2

14,15

Семинар 6 “Методы расчета основных макроэкономических показателей”

Семинар проводится в интерактивной форме и предполагает работу всех присутствующих по расчету основных макроэкономических показателей Системы Национального Счетоводства (СНС): валового национального продукта (ВНП), валового внутреннего продукта (ВВП), чистого национального продукта (ЧНП),национального дохода (НД), личного дохода (ЛД) и располагаемого дохода (РД).

Студенты получают от преподавателя индивидуальное задание на расчет (в соответствии с существующей в СНС методикой) тех или иных макроэкономических показателей.

Для этого каждый студент получает, одновременно с заданием, контрольные параметры, характеризующие состояние национальной экономики на заданный период. Затем осуществляется процесс расчета, в ходе которого студенты могут получить необходимые консультации у преподавателя. Итоги расчета оформляются индивидуальной запиской, которую каждый присутствующий сдает для проверки преподавателю. Оценка, полученная за результаты расчета, учитывается в рейтинговой системе оценки успеваемости студентов.

2

18

Семинар 7 “Макроэкономическая нестабильность: цикличность экономического развития”

Вопросы для обсуждения:

1. Экономический цикл и его фазы. Классическая трехцикличная схема колебательных процессов в национальной экономике.

2. Экономическая наука о причинах цикличности экономического развития.

3. Проявление цикличности экономического развития в современных условиях и государственная стабилизационная политика.

Контрольное тестирование по темам 16,17,18 и 19 курса

2

21

Семинар 8 “Предложение денег и банковская система страны”

Семинар проводится в интерактивной форме – в виде ролевой игры, которая поможет присутствующим на семинаре в достаточно простой и доступной для понимания форме уяснить принципы и механизм функционирования основного элемента кредитной системы страны – коммерческого банка.

Для проведения семинара учебная группа разбивается на две части. Одна часть студентов берет на себя обязанность “играть” за кредитора – коммерческий банк, другая возьмет на себя труд быть заемщиком. По сценарию, предложенным преподавателем оба вышеуказанных субъекта экономики вступают в кредитные отношения: ведут диалог о принципах (условиях) предоставления кредита; обсуждают конкретные показатели выгодности (невыгодности) кредитных сделок и приходят к пониманию и уяснению основных категорий, сопровождающих кредитные отношения, запоминают перечень факторов, воздействующих на условия кредитных сделок в реальности.

Во второй части семинара основную роль играют кредиторы. Они объясняют заемщикам механизм функционирования коммерческого банка, который преследует свою цель – извлечение банковской прибыли – маржи. В свою очередь преподаватель погружает “банкиров” в ситуации, имеющими место в деятельности реального банка в рыночной среде. “Банкиры”, исходя из багажа знаний, имеющихся у них на момент проведения семинара, предлагают свои способы игровых ситуаций. Заемщики задают вопросы, особенно по тем аспектам функционирования коммерческого банка, что затрагивают интересы его вкладчиков.

Решение ситуационных задач идет в тесной привязке к схеме простейшего баланса коммерческого банка. Это дает возможность понять не только “устройство” коммерческого банка, но и уяснить физический смысл инструментов денежно-кредитной (монетарной) политики, проводимой государством.

Акцент на этом делает преподаватель при проведении итогов семинара.

2

Итого

16

№ темы дис-циплины

Тематика практических и/или семинарских занятий

Технология проведения

Трудоем-кость в часах

1

2

3

4

3

Семинар 1 “Фундаментальные экономические условия развития общества”

Вопросы для обсуждения:

1. Потребности человека и общества в целом. Классификация потребностей.

2. Экономические ресурсы и их характеристика.

3. Пути разрешения противоречия между растущими материальными потребностями и экономическими ресурсами.

2

7

Семинар 2 “Основы теории спроса и предложения”

1. Семинарское занятие проводится в интерактивной форме: в основе занятие – решение задач в аналитическом и графическом виде с последующим разбором, по исходным данным, предложенным преподавателем. Исследуются: параметры равновесия на рынке отдельного товара, а так же последствия санкционированного и несанкционированного административного регулирования рыночной равновесной цены. При подготовке к занятию необходимо повторить элементарные начала функционального анализа математики: понятие функции; растущие и убывающие функции; линейные и нелинейные функциональные зависимости и т.д.

Контрольное тестирование

2

15

Семинар 3: “Методы расчета основных макроэкономических показателей”

Семинар проводится в интерактивной форме и предполагает работу всех присутствующих по расчету основных макроэкономических показателей Системы Национального Счетоводства (СНС): валового национального продукта (ВНП), валового внутреннего продукта (ВВП), чистого национального продукта (ЧНП),национального дохода (НД), личного дохода (ЛД) и располагаемого дохода (РД).

Студенты получают от преподавателя индивидуальное задание на расчет (в соответствии с существующей в СНС методикой) тех или иных макроэкономических показателей.

Для этого каждый студент получает, одновременно с заданием, контрольные параметры, характеризующие состояние национальной экономики на заданный период. Затем осуществляется процесс расчета, в ходе которого студенты могут получить необходимые консультации у преподавателя. Итоги расчета оформляются индивидуальной запиской, которую каждый присутствующий сдает для проверки преподавателю.

2

Итого

6

№ темы по тема-тическому плану

Вопросы, выносимые на самостоя-тельное изучение

Количество часов самостоятельной работы

Очный юрид. фак-т

Заоч-ный юрид. фак-т

ФНО на базе СПО (очн. обуч)

Фак-т. подг. спец-тов на базе СПО

Очно-заоч-ная форма обуче-ния

Заочная форма обучения и ГВД

*

Раздел I Введение в экономику

1

Экономика как наука и сфера деятельности человека

1,5

2

2

-

1/1

2

Основные этапы развития экономической науки

2

4

2

1

1/2

3

Материальные потребности и экономические ресурсы общества

2

4

2

1

1/2

4

Экономическая система: структура и виды

1,5

4

2

1

1/2

5

Собственность и ее роль в экономической системе

2

3

3,5

-

1/1

6

Рынок и его функции

2

4

3,5

1

1/2

Всего по разделу I

11

21

15

4

6/10

Раздел II микроэкономика

7

Спрос и предложение, рыночное равновесие

1,5

2

2

1

2/4

8

Теория потребительского поведения

2

3

4

1

1/2

9

Эластичность спроса и предложения

2

4

4

1

1/2

10

Теория производства и фирмы

1,5

2

2

1

1/2

11

Затраты и результаты производства

2

4

2

1

1/2

12

Конкуренция и типы рыночных структур

2

3

4

1

1/2

13

Рынки факторов производства

4

4

2

1

1/2

Всего по разделу II

15

23

20

7

8/16

Раздел III Макроэкономика

14

Национальная экономика: цели и результаты функционирования

2

3

2

1

1/2

15

Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономи-ческих показателей

3

3

2

1

2/4

16

Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение

2

4

4

1

2/4

17

Экономический рост и его факторы

2

3

3,5

1

1/3

18

Цикличность экономичес-кого развития

2

4

2

1

1/3

19

Потребление, сбережение и инвестиции

2

3

3,5

1

1/2

20

Деньги и денежная система. Инфляция

1,5

4

2

1

2/4

21

Денежно-кредитная система

2

3

2

1

1/2

22

Финансы и финансовая система

2

4

2

1

1/2

23

Налоги и налоговая система

2

3

3,5

1

1/2

24

Государствен-ное регулирование экономики

1,5

3

2

1

1/2

25

Доходы и социальная политика государства

1,5

3

3,5

1

1/2

26

Мировое хозяйство и тенденции его развития

1,5

3

2

1

1/2

27

Мировая торговля и внешне-торговая политика государства

1,5

3

3,5

1

1/2

28

Международ-ные валютные отношения и формы их реализации

1,5

4

3,5

1

1/2

Всего по разделу III

28

50

41

15

18/38

Всего по курсу:

54

94

76

26

32/64