Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Раб_программа_Физиология_человека_БТП.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
264.7 Кб
Скачать

4.4. Наименование тем, выделенных для самостоятельной работы студентов

№№

тем

Наименование темы (вопроса)

Основное содержание темы (вопроса)

Объем в часах

очн/заочн

Литература

1

Введение курс физиологии

Физиология как наука о динамике жизненных процессов. История физиологии.

-/5

Л-1, Л-2, Л-6, Л-7, Л-10

2

Физиология возбудимых тканей

Синапс. Классифика­ция синапсов. Электрические синапсы. Химические синапсы. Свойства синапсов.

5/10

Л-1, Л-2, Л-11, М-1

3

Физиология сердца

Происхождение зубцов, сегментов и интервалов электрокардиограммы. Анализ фоно-кардиограммы.

5/10

Л-1, Л-2, Л-3, М-1

4

Физиология ЦНС

Структур­но-функциональная характеристика спинного мозга, ствола мозга, таламуса. Структур­но-функциональная характеристика мозжечка, лимбической системы, коры больших полушарий.

6/10

Л-1, Л-2, Л-6, Л-7, Л-8, М-1

5

Физиология крови

Кровь как компонент функциональных систем организма. Функции крови. Кислотно-щелочное равновесие. Группы крови. Механизмы гемостаза.

2/5

Л-1, Л-2, Л-6, Л-7, М-1

6

Физиология сердца и кровообращения

Структурно-функциональная организация сосудистой системы. Кровообращение в разных участках сосудистой системы. Микроциркуляция. Транскапиллярный обмен. Механизмы регуляции кровообращения.

2/5

Л-1, Л-2, Л-3, М-1

7

Физиология дыхания

Эволюция дыхательной системы. Вентиляция легких. Газообмен в легких и тканях. Транспорт газов кровью. Дыхательный центр. Регуляция дыхания.

2/5

Л-1, Л-3, Л-6, Л-7, М-1

8

Физиология пищеварения

Типы пищеварения. Пищеварение в ротовой полости, желудке, двенадцатиперстной кишке, тонком и толстом кишечнике. Регуляция пищеварения.

2/5

Л-1, Л-3, Л-6, Л-7, Л-8, М-1

9

Физиология сенсорных систем

Структурно-функциональная характеристика сенсорных систем. Строение глаза. Фоторецепторы сетчатки. Строение и нейрофизиология слуха и равновесия.

2/5

Л-1, Л-2, Л-4, М-1

10

Физиология труда

Классификация. Напряженность. Энергозатраты. Монотонность. Физиологические подходы к организации режимов труда и отдыха.

5/11

Л-1, Л-4, Л-9, Л-11, Л-12, М-1

Итого:

51/71

Примечание.

В графе "Литература" приводятся номера учебников, учебных и методических пособий согласно разделам 7.1 и 7.2 ; (Л-1, Л-2, Л-3 и т.д.);

    1. Практические и семинарские занятия, их содержание и объем в часах (по семестрам)

Номер темы

Наименование практических занятий (семинаров)

Основное содержание практических занятий (семинаров)

Количество часов

Очн.

очно-заочное

Заоч-ное

1

2

3

4

5

6

1

Физиология возбудимых тканей

Физиологические свойства нервов и мышц.Проведение возбуждения по нерву. Свойствасинапсов. Сокращение скелетной мышцы.

2

2

Физиология сердца и кровообращения.

Физиологические свойства и особенности сердечной мышцы. Регуляция сердечной деятельности. Методы изучения работы сердца. Физиология сосудистой системы.

4

2

3

Физиология дыхания.

Внешнее дыхание. Объем газов в организме. Регуляция дыхания

2

2

4

Обмен веществ и энергии, терморегуляция.

Пластический и энергетический обмен. Основырационального питания. Механизмы и процессы теплообмена.

2

2

5

Физиология ЦНС

Рефлекторная деятельность ЦНС. Особенностираспространения возбуждения в ЦНС. Тонус нервных центров. Торможение в нервнойсистеме.

2

6

Физиология сенсорных систем.

Общие свойства анализаторов. Физиология зрительного, слухового, вкусового и тактильного анализаторов.

2

7

Физиология труда

Физиологические подходы к обоснованию режимов труда и отдыха

3

2

Итого:

17

8

  1. Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины «Физиология человека» используются различные образовательные технологии в разном объеме.

При чтении лекций – используются классические технологии: информационные лекции – последовательное изложение материала в дисциплинарной логике, осуществляемое преимущественно вербальными средствами (монолог преподавателя); обзорные лекции – изложение материала, призванное сформировать обобщенное представление по определенным разделам, темам дисциплины; интерактивные технологии – лекции «обратной связи», лекции–беседы, лекции–дискуссии не менее 50% от всего лекционного времени.

При проведении практических работ используются комплекс Виртуальная физиология LuPraFi-Sim.

Самостоятельная работа, по желанию студента, не исключая традиционных форм, может быть организована в виде исследовательского проекта. Исследовательский проект по структуре должен быть приближен к формату научного исследования (обязательно наличие следующих разделов: актуальности темы, определение целей и задач, методов исследования, источников, обобщение результатов, выводы). Тематика проекта должна быть посвящена использованию методов физиологии для решения задач физиологии труда. Результаты исследовательской работы представляются в виде доклада и статьи на итоговой студенческой научно-технической конференции.

  1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов