ШКВІ Герасимчук-Тимошенко / Заняття №6
.docЗмістовний модуль №2. Шкільний курс давньої, середньовічної, нової і новітньої історії та методика їх викладання
Заняття № 6
ШКІЛЬНИЙ КУРС ІСТОРІЇ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ (6 КЛАС)
МЕТА: ознайомити студентів із структурою шкільного курсу історії стародавнього світу, опрацювати методику формування у школярів уявлень про історичний час в курсі історії стародавнього світу, застосовувати на практиці теоретичні знання з методики навчання історії в курсі історії стародавнього світу у 6-му класі
ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ
1. Методика проведення уроку вивчення нового навчального матеріалу.
2. Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів при вивченні всесвітньої історії у 6-му класі.
3. Формування уявлень учнів про історичний час в шкільному курсі всесвітньої історії в 6-му класі.
4. Моделювання фрагменту уроку вивчення нового навчального матеріалу із всесвітньої історії в 6 класі.
МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ
На даному занятті студенти повинні продемонструвати вже набуті вміння і навички із методики навчання історії, а тому всі повинні готуватись до моделювання фрагменту уроку всесвітньої історії із курсу 6 класу. Після короткого розгляду теоретичних питань студенти, виконуючи роль вчителя і учнів, демонструють фрагмент уроку вивчення нового матеріалу з історії стародавнього світу. В ході моделювання фрагменту уроку студенти повинні показати знання методики ведення даного типу уроку і вміння формувати в учнів уявлення про історичний час.
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ
1. Продемонструйте фрагмент уроку з історії стародавнього світу, на якому покажіть методику формування уявлень учнів про історичний час в 6-му класі.
2. Змоделюйте фрагмент уроку вивчення нового навчального матеріалу із курсу всесвітньої історії в 6-му класі.
КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Яка структурна побудова уроку вивчення нового матеріалу? Розкрийте головні особливості методики проведення уроку вивчення нового матеріалу.
2. Яка кількість годин відведена для шкільного курсу всесвітньої історії в 6-му класі? Які хронологічні рамки шкільного курсу історії стародавнього світу? Як у 6-му класі узгоджено курс всесвітньої історії і курс давньої історії України?
3. Назвіть головні державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів при вивченні всесвітньої історії в 6-му класі.
4. Які особливості формування уявлень учнів про історичний час в шкільному курсі всесвітньої історії?
ЛІТЕРАТУРА
Основна
1. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Історія України. Всесвітня історія. 5 – 9 класи. Рівень стандарту. – К., 2010.
2. Методика преподавания истории в средней школе: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / С.А. Ежова, И.М. Лебедева, А.В. Дружкова. – М.: Просвещение, 1986. – С. 82 – 86.
3. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.Т. Студеникин. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – С. 117 – 131, 151 – 153.
4. Пометун О. Методика навчання історії в школі / О.І. Пометун, Г.О. Фрейман. – К.: Генеза, 2009. – С. 207 – 245.
5. Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений: В 2-х ч. – М.: ВЛАДОС, 2002. – Ч. 1. – С. 205 – 255.
6. Бандровський О. Історія стародавнього світу: Підручник для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – К.: Генеза, 2001. – 304 с.: іл., карти.
7. Бунятян К.П., Зубар В.М., Селіцька С.І. Історія стародавнього світу: Пробн. підручник для 6 кл. серед. загальноосвіт. шкіл. – К.: Либідь, 1997. – 240 с.: іл.
8. Волобуев О.В. Художественно-историческая хрестоматия. Средние века: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.
9. Дидактика современной школы. Пособие для учителей / Б.С. Кобзарь, Г.Ф. Кумарина / Под ред. В.А. Онищука. – К.: Радянська школа, 1987. – С. 251 – 258.
10. Книга для чтения по истории древнего мира: Пособие для учащихся / А.С. Варшавский, А.И. Немировский, З.А. Веселая и др. Под ред. А.И. Немировского. – М.: Просвещение, 1981. – 304 с. с ил.
11. Книга для читання з історії стародавнього світу. – К.: Радянська школа, 1973. – 216 с. з іл.
12. Хрестоматія з історії стародавнього світу / Упор. О.П. Крижанівський та ін. – К.: Радянська школа, 1974. – 160 с.
13. История древнего мира в художественно-исторических образах: Хрестоматия / Сост. О.В. Волобуев, А.В. Шестаков. – М.: Просвещение, 1978. – 224 с.
14. Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории древнего мира: Пособие для учителей / Сост. Ю.С. Крушкол, И.Ф. Мурыгина, Е.А. Черкасова. – М.: Просвещение, 1975. – 272 с.
15. Хрестоматия по истории древнего мира: Пособие для учителей / Сост. Ю.С. Крушкол и др. – М.: Просвещение, 1987. – 256 с.
16. Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підручник для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – К.: Пед. преса, 2006. – 288 с.: іл., карти.
Додаткова
1. Бахтина О.И. Изучение истории древней Индии и Китая: [V – VI кл.] // Преподавание истории в школе. – 1983. – №3. – С. 42 – 46.
2. Брівкова Н.Д. Розробка уроку за темою «Природа і населення Дворіччя», 6 клас // Історія та правознавство. – 2009. – №6 (лютий). – С. 23 – 24.
3. Борисов С. Хронологічні завдання на уроці історії // Історія в школі. – К., 1998. – № 9. – С. 17 – 18.
4. Вишковська Я.Б. Східний похід Олександра Македонського: Всесвітня історія, 6 клас // Історія та правознавство. – 2009. – №5 (лютий). – С. 6 – 12.
5. Вяземський Е.Е., Стрелова О.Ю. Способы формирования хронологических знаний и умений // История. – 2006. - №23. – С. 37 – 47.
6. Годер Г.И. Изучение темы «Древняя Индия» и «Древний Китай» (V класс) // Преподавание истории в школе. – 1972. – №5. – С. 36 – 47.
7. Годер Г.И. Преподавание истории в V классе. Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1985. – 207 с.: ил.
8. Горбенко І.В. Побут, традиції і господарювання греків. Грецька культура // Історія та правознавство. – 2009. – №9 (березень). – С. 24 – 27.
9. Добриця М.В. Диктатура Гая Юлія Цезаря // Історія та правознавство. – 2010. – №20 – 21 (липень). – С. 85 – 89.
10. Дяченко І.М. Передня Азія в давнину // Все для вчителя. – 2010. – №4 – 5. – С. 33 – 34.
11. Камбалова Я. Рим і життя його мешканців // Історія в школі. – 2007. – №7 – 8. – С. 45 – 50.
12. Кодола В.І. Тріумф грецької культури. 6 клас // Історія та правознавство. – 2008. – №2 (січень). – С. 4 – 5.
13. Комаров В. З досвіду вивчення теми «Передня Азія»: урок «Ассирія, Фінікія, Давньоєврейське царство», 6 клас // Історія в школі. – 2010. – №9. – С. 19 – 21.
14. Кошовенко В.В. Стародавня Індія та Китай // Все для вчителя. – 2007. – №2. – С. 18 – 20.
15. Кравчук Т.М. Виникнення Риму // Все для вчителя плюс. – 2—8. – №5 – 6. – С. 36.
16. Леванець Т.О. Перська держава: 6 клас // Історія та правознавство. – 2010. – №22 – 24 (серпень). – С. 68 – 70.
17. Лісовий І.А. Античний світ у термінах, іменах і назвах: Довідник з історії та культури Стародавньої Греції і Риму. – Львів: Вид-во при Львівському держ. ун-теті видавничого об’єднання «Вища школа», 1988. – 200 с.
18. Лисицька Л.П. Греко-перські війни // Все для вчителя. – 2010. – №4 – 5. – С. 39.
19. Марковська Г.М. Урок узагальнення «Давній Рим у VIII – I ст. до н. е.» // Історія та правознавство. – 2009. – №11 (квітень). – С. 23 – 24.
20. Медведева Т.И. Афинская демократия // Все для вчителя. – 2009. – №3 – 4. – С. 95 – 98.
21. Ніконенко В.Р. Давня Спарта // Історія та правознавство. – 2009. – №36 (грудень). – С. 24 – 26.
22. Нога Т.Б. Стародавній Єгипет // Історія та правознавство. – 2010. – №27 (вересень). – С. 21 – 22.
23. Охредько О. Вивчення історичної хронології на уроках історії стародавнього світу за допомогою дидактичних ігор // Історія в школі. – К., 1999. – № 12. – С. 21 – 24.
24. Плєшко С.С. Римська імперія у І – ІІ ст. н.е. // Історія та правознавство. – 2009. – №19 – 21 (липень). – С. 76 – 78.
25. Савіцька О.В. Міфи Стародавньої Греції // Все для вчителя плюс. – 2008. – №5 – 6. – С. 36.
26. Савицкая Е. Главный герой – человек: (Два урока по истории Древней Греции) // История. – 2008. – №11. – С. 38 – 45.
27. Семєчева Н. Всесвітня історія. Полководець Олександр Македонський: (історична гра, 6 клас) // Історія України. – 2008. – №2 (січень). – С. 19 – 20.
28. Фідря О. Чи можливо зрозуміти історію? (Методологія історії та формування хронологічних і просторових компетенцій учнів) // Історія в школах України. – 2004. – №5. – С. 2 – 7.
29. Фідря О. Історія Стародавньої Греції: Практикум з історії стародавнього світу. Всесвітня історія. 6 клас // Історія в школах України. – 2006. – №10. – С. 23 – 26.
30. Фідря О. Історія Стародавнього Риму: Практикум з історії стародавнього світу. Всесвітня історія. 6 клас // Історія в школах України. – 2007. – №2 – 3. – С. 38 – 40.