ШКВІ Герасимчук-Тимошенко / Заняття №8

Заняття №8

ВИВЧЕННЯ ПЕРІОДУ НОВОЇ ІСТОРІЇ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ (8 – 9 КЛАСИ)

МЕТА: ознайомити студентів із структурою шкільного курсу нової історії; розкрити специфіку проведення комбінованого уроку; навчитись організовувати роботу учнів із хронологічними і синхроністичними таблицями на уроках всесвітньої історії; застосовувати на практиці теоретичні знання з методики навчання історії в курсі нової історії у 8 – 9-х класах.

ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ

1. Методика проведення комбінованого уроку.

2. Методика роботи із хронологічними і синхроністичними таблицями на уроках всесвітньої історії.

3. Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів при вивченні всесвітньої історії у 8 – 9-х класах.

4. Моделювання комбінованого уроку всесвітньої історії в 8 або 9 класі з елементами використання хронологічних і синхроністичних таблиць.

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ

На даному занятті студенти повинні продемонструвати вже набуті вміння і навички із методики навчання історії, а тому всі повинні готуватись до моделювання фрагменту уроку всесвітньої історії із курсу 8 або 9 класу. Після короткого розгляду теоретичних питань студенти, виконуючи роль вчителя і учнів, демонструють фрагмент комбінованого уроку з нової історії. В ході моделювання фрагменту уроку студенти повинні показати знання методики ведення даного типу уроку і вміння формувати в учнів різних навчальних вмінь і навичок.

ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ

1. Виконуючи роль вчителя історії, покажіть фрагмент комбінованого уроку з нової історії, на якому продемонструйте методику проведення різних структурних елементів даного виду уроку.

2. На прикладі обраної теми з шкільного курсу нової історії покажіть методику роботи із хронологічними і синхроністичними таблицями на уроках всесвітньої історії.

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Яка структурна побудова комбінованого уроку? Розкрийте головні особливості методики проведення комбінованого уроку.

2. Що таке хронологічна і синхроністична таблиця? Які особливості методики роботи на уроці з даними видами таблиць?

3. Яка кількість годин відведена для шкільного курсу нової історії в 8 – 9-х класах? Які хронологічні рамки шкільного курсу нової історії?

4. Назвіть головні державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів при вивченні нової історії в 8–9-х класах.

ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Історія України. Всесвітня історія. 5 – 9 класи. Рівень стандарту. – К., 2010.

2. Методика преподавания истории в средней школе: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / С.А. Ежова, И.М. Лебедева, А.В. Дружкова. – М.: Просвещение, 1986. – С. 86, 228 – 229.

3. Пометун О. Методика навчання історії в школі / О.І. Пометун, Г.О. Фрейман. – К.: Генеза, 2009. – С. 215 – 231.

4. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.Т. Студеникин. – М.: ВЛАДОС, 2003. – С. 123 – 124, 153 – 161.

5. Дидактика современной школы. Пособие для учителей / Б.С. Кобзарь, Г.Ф. Кумарина / Под ред. В.А. Онищука. – К.: Радянська школа, 1987. – С. 272 – 273.

6. Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений: В 2-х ч. – М.: ВЛАДОС, 2002. – Ч. 1. – С. 215 – 219.

7. Методическое пособие по новой истории (9 кл.). Пособие для учителя / А.П. Аверьянов, В.С. Грибов, В.А. Орлов, Л.М. Предтечинская. – М.: Просвещение, 1985. – 272 с.

8. Воропаєв В.В. Всесвітня історія. Нова історія (к. XVIII – поч. ХХ ст.). 9 клас. Плани-конспекти уроків / В.В. Воропаєв, М.В. Татаринов. – Х.: Веста: Вид-во «Ранок», 2005. – 272 с. (На допомогу вчителю).

9. Гісем О.В. Всесвітня історія. Новий час (XV – XVIII ст.). 8 клас: Підручник для загальноосв. навч. закл. / О.В. Гісем, О.О. Мартинюк. – Х.: АН ГРО плюс, 2008. – 256 с.

10. Мішина І.А. та ін. Всесвітня історія: Епоха становлення сучасної цивілізації (кінець XV – поч. XХ ст.). 8 клас / І.А. Мішина, Л.М. Жарова. – К.: Генеза, 1994. – 352 с.

11. Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Новий час (XVI – XVIII ст.): Підручник для 8-го класу загальноосвіт. навч. закл. – К.: Генеза, 2004. – 272 с.: іл., карти.

12. Д’ячков С.В. Всесвітня історія. Новий час (XV – XVIII ст.). 8 клас: Підручник для загальноосвіт. навч. закл. / С.В. Д’ячков, С.Д. Литовченко. – Х.: Ранок-НТ, 2008. – 224 с.

13. Ліхтей І.М. Всесвітня історія. Новий час (XVI – XVIII ст.): Підручник для 8-го кл. загальноосвіт. навч. закл. – К.: Грамота, 2008. – 264 с.: іл.

14. Подоляк Н.Г., Всесвітня історія: Новий час (к. XV – XVIII ст.): підручн. для 8-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Н.Г. Подоляк. – К.: Генеза, 2008. – 240 с.: іл., карти.

15. Гісем О.В. Всесвітня історія. 9 клас: Підручник для загальноосв. навч. закл. / О.В. Гісем, О.О. Мартинюк. – Х.: Вид-во «Ранок», 2009. – 224 с.: іл.

16. Малій О.В. Всесвітня історія: Нова історія (XVIІІ – поч. XХ ст.): Підручник для 9 кл. – К.: А.С.К., 1999. – 232.: іл.

17. Всесвітня історія. Нові часи. Частина друга. (кінець XVIІІ – поч. XХ ст.): Проб. підруч. для 9-го кл. серед. загальноосвіт. навч. закл. / С.В. Білоножко, І.М. Бірюльов, О.Р. Давлатов, Ф.Г. Турченко. – К.: Генеза, 2004. – 304 с.: іл., карти.

18. Харківська Н.І. Календарне планування. Історія середніх віків. 8 клас / Н.І. Харківська, В.В. Нартов // Історія та правознавство. – 2007. – №22 – 24 (серпень). – С. 21 – 41.

Додаткова

1. Агуреева С.А. Англо-бурская война 1899 – 1902 рр. (урок в VIII или ІХ классе) // Преподавание истории в школе. – 2008. – №6. – С. 60 – 63.

2. Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Юдовская А. Вопросы и задания к курсу «Новое время. 1640 – 1870 гг.» // Преподавание истории в школе. – 1996. – №4, №6. – С. 33 – 52.

3. Баженова О.В. Урок узагальнення за темами «Великі географічні відкриття. Реформація і Контрреформація». 8 клас // Історія та правознавство. – 2009. – №19 – 21 (липень). – С. 72 – 75.

 4. Бердичевський Я. Вікторіанська Британія: Всесвітня історія, 9 клас // Історія в школах України. – 2009. – №11. – С. 39 – 43.  

5. Білик О. Реформація та релігійні війни у Франції. Всесвітня історія. 8 клас // Історія України. – 2007. – №39 (жовтень). – С. 23 – 24.

6. Борисов С. Хронологічні завдання на уроці історії (на прикладі курсу всесвітньої історії у 8 класі) // Історія в школі. – 1998. – №9. – С. 17 – 18.

7. Головін Ю. Виникнення США: Всесвітня історія. Матеріали до уроку. 8 клас // Історія України. – 2009. – №14 (квітень). – С. 18 – 23.

8. Головін Ю. США у 1877 – 1900 рр.: матеріали до уроку всесвітньої історії в 9 класі // Історія України. – 2010. – №13 (квітень). – С. 13 – 15.

9. Громова Г.В. Великі географічні відкриття. Всесвітня історія. 8 клас // Історія та правознавство. – 2007. – №26 (вересень). – С. 35 – 27.

10. Журавльова Н.Г. Реформація і Контрреформація. Всесвітня історія, 8 клас // Історія та правознавство. – 2008. – №15 (травень). – С. 10 – 12.

11. Загребельна Н. Реформація в Нідерландах // Історія в школі. – 2008. – №11 – 12. – С. 49 – 52.

12. Заїченко Н.Д. Англія. Всесвітня історія, 8 клас // Історія та правознавство. – 2011. – №11 (квітень). – С. 22 – 24.

13. Кодола В.І. Австрійська імперія у XVIII ст. 8 клас // Історія та правознавство. – 2009. – №15 (травень). – С. 17 – 19.

14. Кодола В.І. Розробка уроків за темою «Утворення національних держав в Італії та Німеччині. 9 клас // Історія та правознавство. – 2009. – №22 – 24 (серпень). – С. 57 – 68.

15. Коляда І. Методика вивчення теми уроку «Індія в умовах британського володарювання» // Історія в школі. – 2009. – №3. – С. 31 – 33.

16. Коляда І. Методика організації та проведення уроку на тему: «Повалення монархії у Франції. Встановлення республіки»: Всесвітня історія, 9 клас // Історія в школі. – 2009. – №10. – С. 40 – 44.

17. Косова Г.Р. Изучение культуры Западной Европы к. XV – нач. XVIII в. // Преподавание истории в школе. – 1970. – №2. – С. 77 – 85.

18. Малієнко Ю. Методичні рекомендації до викладання курсу «Всесвітня історія», 8 клас: Тема 7: Революція XVII ст. в Англії. Промисловий переворот в Англії // Історія в школах України. – 2009. – №4. – С. 23 – 28.

19. Маркова Л.І. Англійська революція (Англія напередодні революції XVII ст.) // Історія та правознавство. – 2010. – №3 (січень). – С. 18 – 20.

20. Мироненко А.В. Велика Французька революція к. XVIII ст. Європа в період наполеонівських війн: Всесвітня історія. 9 клас // Історія України. – 2009. – №29 – 32 (серпень). – С. 40 – 54. 

21. Мишина И.А., Жарова Л.Н. Преподавание новой истории в средней школе // Преподавание истории в средней школе. – 2000. – №6. – С. 47 – 51.

22. Олександрова В.С. Суд історії – Марія Стюарт проти Єлизавети І. Всесвітня історія. 8 клас // Історія та правознавство. – 2006. – №35 (грудень). – С. 16 – 18.

23. Прокоф’єв О.В. Громадянська війна у США // Все для вчителя. – 2009. – №3 – 4. – С. 114.

24. Суходольська Н. Мистецтво високого Відродження в Європі. Всесвітня історія. 8 клас // Історія України. – 2004. – №46 (грудень). – С. 16 – 19.

25. Мироненко А. Велика Французька революція к. XVIII ст. Європа в період наполеонівських війн: Всесвітня історія. 9 клас // Історія України. – 2009. – №29 – 30 (серпень). – С. 40 – 54.

26. Сібільова С.П. Розвиток культури епохи Просвітництва // Історія та правознавство. – 2011. – №11 (квітень). – С. 16 – 21.

27. Таровик Т. Поважати культуру кожного народу: (Бінарний урок-семінар на тему: «Література та мистецтво к. XVIII – 1 пол. ХІХ ст.). Всесвітня історія. 9 клас // Історія в школах України. – 2004. – №2. – С. 17 – 19.

28. Юнацька В.М. Формування хронологічних вмінь учнів у процесі роботи з хронологічними і синхроністичними таблицями // Все для вчителя. – 2010. – №4 – 5. – С. 56 – 59.

29. Ярьоменко В.І. Завершення формування індустріального суспільства у провідних країнах світу // Все для вчителя. – 2009. – №3 – 4. – С. 136 – 139.