1. Текущая и промежуточная аттестация.

При освоении содержания образовательных программ общего среднего образования проводится текущая, промежуточная и итоговая аттестация учащихся.

Количество контрольных работ, объем текстов контрольных работ (диктант, изложение), словарного диктанта, контрольного сочинения на II и III ступенях общего среднего образования указаны в Методических рекомендациях по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, утвержденных заместителем Министра образования Республики Беларусь 02.05.2013 (далее – Методические рекомендации).

Напоминаем, что в VI–ХI (ХII) классах до конца первой четверти, а также в V классе в течение первого полугодия сохраняется объем текстов контрольных работ, рекомендованных для предыдущего класса. Объем контрольного диктанта в IV классе (второе полугодие) – 75–80 слов; контрольного диктанта с дополнительным заданием – 65–70 слов, три задания.

При наличии дополнительных заданий (не более 4) количество слов в тексте может быть сокращено по усмотрению учителя на 10–20 слов.

В первом полугодии в V классе по русскому языку проводятся только обучающие изложения, которые оцениваются в соответствии с нормами оценки учебной деятельности учащихся для IV класса.

В V–VIII классах письменные работы по русской литературе носят обучающий характер. Отметки за обучающие работы выставляются по усмотрению учителя только по литературе и должны носить стимулирующий характер.

В любой проверяемой работе по русскому языку и литературе исправляются все допущенные учащимися ошибки.

2. Итоговая аттестация.

Итоговая аттестация проводится по завершении:

– учебного года (выражается в выставлении отметок за год с учетом результатов промежуточной аттестации);

– обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования (выражается в выставлении итоговых отметок по учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены, с учетом годовой и экзаменационной отметок).

Выпускной экзамен по русскому языку для учащихся IX классов по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования в 2014/2015 учебном году будет проводиться в форме диктанта.

Выпускной экзамен по русскому языку для учащихся XI классов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования в 2014/2015 учебном году будет проводиться в форме изложения по разным текстам для учащихся, изучающих русский язык на повышенном уровне (филологическое направление), и для учащихся средних школ, санаторных школ-интернатов, кадетских училищ, суворовских училищ, гимназий, гимназий-интернатов, лицеев, специализированных лицеев (кроме филологического направления), изучающих русский язык на базовом уровне.

V. Ведение плановой и учетно-отчетной документации

Наряду с должностными обязанностями, определенными в квалификационном справочнике должностей служащих, занятых в образовании (постановление Министерства труда Республики Беларусь от 28.04.2001 № 53), учитель ведет установленную плановую и учетно-отчетную документацию.

С целью осуществления планирования по учебному предмету учитель ведет следующую плановую документацию:

– календарно-тематическое (т.е. перспективное, годовое) планирование учебного материала (требования к нему изложены в пункте 3.1 раздела III данного инструктивно-методического письма);

– поурочное (текущее) планирование учебного материала, форму ведения которого, его объем и т.д. учитель определяет самостоятельно. При использовании в полном объеме дидактических сценариев уроков, разработанных в помощь учителю по каждому учебному предмету, учитель имеет право его не переписывать.

С целью осуществления учета успеваемости и посещаемости учащихся учитель заполняет классный журнал (требования к ведению классного журнала изложены в пункте 1 данного раздела инструктивно-методического письма).