- •Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь
- •I. Общие положения
- •II. Нормативное правовое обеспечение деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования
- •III. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам «Русский язык», «Русская литература»
- •1. Учебно-программная документация образовательных программ общего среднего образования.
- •1.1. Типовые учебные планы учреждений общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 26.08.2011 № 241.
- •1.2. Учебные программы:
- •2. Учебники и учебные пособия.
- •3. Учебно-методическая документация.
- •3.1. Календарно-тематическое планирование.
- •Примерное тематическое планирование учебного материала по учебному предмету «Русский язык» в XI классе средней школы при изучении на базовом и повышенном уровнях
- •3.2. Учебно-методические комплексы для факультативных занятий.
- •3.3. Контрольно-измерительные материалы.
- •VI класс
- •VII класс
- •VIII класс
- •IX класс
- •X класс
- •XI класс
- •IV. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
- •1. Текущая и промежуточная аттестация.
- •2. Итоговая аттестация.
- •V. Ведение плановой и учетно-отчетной документации
- •1. Требования к ведению классного журнала.
- •2. Требования к ведению тетрадей учащихся.
- •VI. Организация работы с учащимися
- •VII. Организация методической работы с учителями
3. Учебно-методическая документация.
3.1. Календарно-тематическое планирование.
В помощь учителю разработано и издано календарно-тематическое планирование по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература» (Минск: НИО, Аверсэв, 2014), в котором предлагается примерное распределение учебных часов по темам. Учитель может использовать предлагаемое планирование без изменений (в этом случае календарно-тематическое планирование не нужно переписывать). В то же время он имеет право в пределах учебных часов, отведенных на изучение учебного предмета, вносить в планирование изменения с учетом особенностей класса.
Обращаем внимание, что с 2013/2014 учебного года в соответствии с Методическими рекомендациями по организации изучения отдельных учебных предметов на повышенном уровне в средней школе, утвержденными Министром образования Республики Беларусь 29.03.2013 № И-06-19/28, по желанию законных представителей учащихся и решению учредителя учреждения образования возможно изучение учебного предмета «Русский язык» на повышенном уровне в X классе в объеме 3 учебных часов, с 2014/2015 учебного года возможно изучение учебного предмета «Русский язык» на повышенном уровне в XI классе в объеме 3 учебных часов (Методические рекомендации размещены на сайте Министерства образования Республики Беларусь, напечатаны в «Настаўніцкай газеце» от 04.04.2013 и «Зборніку нарматыўных дакументаў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь» № 9, 2013 год).
Примерное тематическое планирование учебного материала по учебному предмету «Русский язык» в XI классе средней школы при изучении на базовом и повышенном уровнях
|
Тема |
Изучение на базовом уровне (1,5 часа в неделю, всего 52 часа) |
Дополнительное количество часов при изучении русского языка на повышенном уровне (1,5 часа в неделю) |
Изучение на повышенном уровне (3 часа в неделю, всего 105 часов) |
|
Повторение изученного в X классе |
2 часа |
2 часа |
4 часа Из них: Грамматика текста – 1 час; Правописание и образование слов – 1 час; Языковые нормы в современном русском языке – 1 час; Части речи – 1 час |
|
Общие сведения о языке |
2 часа |
– |
2 часа Из них: Функции языка – 1 час; Язык и мышление. Язык и общество – 1 час |
|
Речевое общение |
6 часов |
2 часа |
8 часов Из них: Условия и основные компоненты процесса общения – 1 час; Правила эффективного речевого общения – 1 час; Устная монологическая речь – 1 час; Виды монологической речи – 5 часов |
|
Предложение как основная коммуникативная единица языка. Функционально-стилистические возможности синтаксиса |
20 часов |
33 часа |
53 часа Из них: Словосочетание – 3 часа; Виды простых предложений – 3 часа; Главные члены предложения – 4 часа; Второстепенные члены предложения – 2 часа; Односоставные предложения – 4 часа; Осложненное предложение: Предложения с однородными членами – 4 часа; Предложения с обособленными членами – 8 часов; Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями; со вставными конструкциями и обращением – 4 часа; Сложносочиненное предложение – 4 часа; Сложноподчиненное предложение – 7 часов; Бессоюзное предложение – 2 часа; Сложное предложение с разными видами связи – 4 часа; Чужая речь – 4 часа |
|
Пунктуация как система знаков препинания и правил их употребления |
10 часов |
14 часов |
24 часа Из них: Пунктуация как система знаков препинания и правил их употребления –2 часа; Знаки конца предложения – 1 час; Употребление запятой – 4 часа; Употребление точки с запятой – 1 час; Употребление двоеточия и тире – 7 часов; Употребление дефиса – 1 час; Употребление кавычек – 1 час; Пунктуация в предложениях, содержащих конструкции с как, – 6 часов; Изобразительно-выразительные возможности пунктуации – 1 час |
|
Повторение изученного в XIклассе |
3 часа |
2 часа |
5 часов Из них: Предложение как основная единица синтаксиса – 1 час; Речевое общение – 1 час; Пунктуационная норма – 2 часа; Изобразительно-выразительные возможности языковых единиц – 1 час |
|
Контрольные письменные работы |
9 часов |
– |
9 часов |
Данными рекомендациями могут воспользоваться учителя гимназий и лицеев, работающие в классах филологического направления.