- •Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь
- •I. Общие положения
- •II. Нормативное правовое обеспечение деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования
- •III. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам «Русский язык», «Русская литература»
- •1. Учебно-программная документация образовательных программ общего среднего образования.
- •1.1. Типовые учебные планы учреждений общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 26.08.2011 № 241.
- •1.2. Учебные программы:
- •2. Учебники и учебные пособия.
- •3. Учебно-методическая документация.
- •3.1. Календарно-тематическое планирование.
- •Примерное тематическое планирование учебного материала по учебному предмету «Русский язык» в XI классе средней школы при изучении на базовом и повышенном уровнях
- •3.2. Учебно-методические комплексы для факультативных занятий.
- •3.3. Контрольно-измерительные материалы.
- •VI класс
- •VII класс
- •VIII класс
- •IX класс
- •X класс
- •XI класс
- •IV. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
- •1. Текущая и промежуточная аттестация.
- •2. Итоговая аттестация.
- •V. Ведение плановой и учетно-отчетной документации
- •1. Требования к ведению классного журнала.
- •2. Требования к ведению тетрадей учащихся.
- •VI. Организация работы с учащимися
- •VII. Организация методической работы с учителями
1.2. Учебные программы:
Программа для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. Русский язык. V–XI классы. – Минск: НИО, 2012;
Программа для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. Русская литература. V–XI классы. – Минск: НИО, 2012.
Программа по русской литературе предлагает три списка литературных произведений:
– для чтения и изучения;
– для чтения и обсуждения;
– для дополнительного чтения.
В первом списке предлагается обязательный минимум произведений, изучение которых проходит все три этапа (восприятие, анализ, обобщение). Произведения из этой группы изучаются текстуально, достаточно подробно, с выполнением устных и письменных заданий разного характера (репродуктивного, аналитического, творческого).
Произведения из второго списка предназначены для чтения, осмысления, обсуждения в классе, для письменного или устного отзыва о них и т.д. Предметом рассмотрения могут быть проблема, герой, своеобразие композиции или сюжета.
Третий список включает произведения для самостоятельного чтения. Это рекомендательный, расширяющий круг чтения учащихся список, который не должен быть слишком объемным (не более 3 произведений из каждого раздела учебника).
Количество учебных часов, отводимое учебной программой на изучение произведения, не является жестким требованием, а носит рекомендательный характер. При необходимости учитель может увеличить или уменьшить количество часов на изучение какого-либо произведения, откорректировав при этом распределение часов в рамках темы.
Предусмотренные учебной программой резервные часы могут быть использованы для увеличения количества часов на изучение произведений, для проведения творческих работ, поэтических чтений, читательских конференций и др.
Напоминаем, что при постановке целей учебного занятия следует ориентироваться на реализацию задач, определенных учебными программами. Цель зависит от темы и содержания каждого занятия.
2. Учебники и учебные пособия.
В 2014/2015 учебном году для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения рекомендованы следующие учебные пособия:
V класс
Русский язык: учебник для 5 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения: в 2 ч. / Л.А.Мурина, Ф.М.Литвинко, Г.И.Николаенко. – Минск: НИО, 2014.
Русская литература: учебное пособие для 5 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения: в 2 ч. / Т.Ф.Мушинская, Е.В.Перевозная, С.Н.Каратай. – Минск: НИО, 2014.
VI класс
Русский язык: учебное пособие для 6 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / Л.А.Мурина [и др.]. – Минск: НИО, 2010.
Русская литература: учебное пособие для 6 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения / Т.Ф.Мушинская, Е.В.Перевозная, С.Н.Каратай. – Минск: НИО, 2014.
VII класс
Русский язык: учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / Л.А.Мурина [и др.]. – Минск: НИО, 2010.
Русская литература: учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения: в 2 ч. / Л.К.Петровская; под ред. Т.Ф.Мушинской. – Минск: НИО, 2010.
VIII класс
Русский язык: учебное пособие для 8 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / Л.А.Мурина [и др.]. – Минск: НИО, 2011.
Русская литература: учебное пособие для 8 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / Т.Ф.Мушинская, Е.В.Перевозная, С.Н.Каратай. – Минск: НИО, 2011.
IX класс
Русский язык: учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / Л.А.Мурина [и др.]. – Минск: НИО, 2011.
Русская литература: учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / О.И.Царева, В.А.Капцев, Н.П.Капшай; под ред. О.И.Царевой. – Минск: НИО, 2009.
X класс
Русский язык: учебное пособие для 10 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / Л.А.Мурина [и др.]. – Минск: НИО, 2009.
Русская литература: учебное пособие для 10 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / О.И.Царева [и др.]; под ред. С.Н.Захаровой. – Минск: НИО, 2010.
XI класс
Русский язык: учебное пособие для 11 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / Л.А.Мурина [и др.]. – Минск: НИО, 2010.
Русская литература: учебное пособие для 11 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / Н.И.Мищенчук [и др.]; под ред. Н.И.Мищенчука, Т.Ф.Мушинской. – 4-е изд., перераб. – Минск: НИО, 2010.
На учебных занятиях по русской литературе для работы с текстами из списка для чтения и обсуждения следует использовать учебники и учебные пособия более ранних лет издания, а также издания серии «Школьная библиотека».