53. Методика вивчення теми «Управління підприємством».

Тема вивчається у Розділі 3. «Теорія та практика підприємницької діяльності.»

На вивчення теми виділяється 8 год.

Учень

• розуміє важливість управління у житті будь-якої організації

• розрізняє складники та функції управління

• визначає переваги та обмеження окремих організаційних структур

• характеризує сучасні підходи до управління підприємством

• пояснює, що таке економічний проект

• уміє розробити спрощену схему бізнес-плану

• розуміє відмінність маркетингу від звичайного збуту та його функції

• розрізняє етапи маркетингового дослідження

• наводить приклади різних видів реклами

уміє сегментувати ринок окремого товару за певними критеріями

Орієнтовний розподіл уроків у темі:

Основні складники процесу управління.

Функції управління підприємством.

Моделі організаційних структур.

Бізнес-план.

Теорії управління.

Управління проектами.

Маркетинг у діяльності підприємця.

Тематична атестація

Під час викладання теми доцільно використовувати такі методи: розповідь, пояснення, лекція, бесіда, проблемно-пошуковий, демонстрація (презентація), наочний метод, репродуктивний, економічне моделювання.

Форми навчального процесу: урок, семінар.

Типи уроків у темі: урок засвоєння нових знань, урок формування умінь та навичок, урок повторення та закріплення, узагальнюючий урок, контрольний урок, комбінований урок.

Форми контролю залежно від специфіки організації: фронтальна, групова, індивідуальна, комбінована.

Форми контролю залежно від строків проведення: поточний, тематичний.

54. Методика вивчення теми «Основні прояви цілісності національної економіки».

Тема вивчається у Розділі 4. «Національна економіка і роль уряду у її функціонуванні»

На вивчення теми виділяється 8 год.

Учень

• розуміє загальної рівноваги та відрізняє її від рівноваги на окремому ринку

• наводить приклади процесів та явищ, що виявляються лише на загальнонаціональному рівні

• пояснює залежність сукупного попиту та пропозиції від загального рівня цін та вплив нецінових чинників

• розуміє зміст принципів національного рахівництва

• розрізняє номінальні та реальні показники

• характеризує структурні елементи ВВП при різних методах його визначення

• порівнює економічні результати різних країн з використанням показника ВВП

• уміє розрахувати ВВП, ВНД, реальний ВВП за вихідними даними

характеризує зміст економічних коливань та економічної кризи

Орієнтовний розподіл уроків у темі:

Загальна рівновага національної економіки. Відповідність сукупних доходів і витрат, сукупного попиту і пропозиції.

Кейнсіанська та неокласична аргументація механізму формування загальної рівноваги.

Міжнародні принципи національного рахівництва. Визначення обсягу кінцевого продукту національного виробництва) за різними методами.

Національне споживання та національне заощадження.

Використання ВВП, інших показників у міжнародних порівняннях.

Номінальний та реальний ВВП. Дефлятор ВВП як показник рівня цін.

Циклічність як форма руху національної економіки. Види циклів та основні причини економічних коливань. Криза у національній економіці.

Тематична атестація.

Під час викладання теми доцільно використовувати такі методи: розповідь, пояснення, лекція, бесіда, проблемно-пошуковий, демонстрація (презентація), наочний метод, репродуктивний.

Форми навчального процесу: урок, семінар.

Типи уроків у темі: урок засвоєння нових знань, урок формування умінь та навичок, урок повторення та закріплення, узагальнюючий урок, контрольний урок, комбінований урок.

Форми контролю залежно від специфіки організації: фронтальна, групова, індивідуальна, комбінована.

Форми контролю залежно від строків проведення: поточний, тематичний.