49. Методика вивчення теми «Ринкова інфраструктура: біржі, банки, інші фінансові посередники та служби зайнятості».

Тема вивчається у Розділі 2. «Фундаментальні процеси та явища ринкової економіки»

На вивчення теми виділяється 10 год.

Учень

• знає, що сучасна організація ринкової економіки передбачає розвинуту ринкову інфраструктуру

• розрізняє функції, які виконуються різними елементами ринкової інфраструктури

• наводить приклади операцій, які виконуються біржами, банками, іншими фінансово – кредитними посередниками

• характеризує роль уряду в організації діяльності бірж, банків, страхових компаній тощо

• пояснює особливості ринкової інфраструктури розвинутих країн та України на основі конкретних статистичних даних

уміє визначити, у яких випадках суб’єкт ринкової економіки може скористатися послугами організацій, що формують ринкову інфраструктуру

Орієнтовний розподіл уроків у темі:

Взаємозв’язок структури та інфраструктури ринку.

Товарні біржі.

Організація товарної біржі та роль уряду у її функціонуванні.

Фондовабіржа.

Оцінка стану ринку за індексамифондового ринку.

Банки у функціонуванні ринку капіталів та грошей.

Організаціядіяльностібанківта роль уряду.

Фінансово-кредитніпосередники:страховікомпанії, трасти, інвестицінй та страховіфонди.

Службизайнятості у функціонуванні ринку праці.

Тематичнаатестація.

Під час викладання теми доцільно використовувати такі методи: розповідь, пояснення, лекція, бесіда, проблемно-пошуковий, демонстрація (презентація), наочний метод, репродуктивний, економічне моделювання.

Форми навчального процесу: урок, семінар.

Типи уроків у темі: урок засвоєння нових знань, урок формування умінь та навичок, урок повторення та закріплення, узагальнюючий урок, контрольний урок, комбінований урок.

Форми контролю залежно від специфіки організації: фронтальна, групова, індивідуальна, комбінована.

Форми контролю залежно від строків проведення: поточний, тематичний, підсумковий.

50. Методика вивчення теми «Визначальні риси та особливості підприємницької діяльності».

Тема вивчається у Розділі 3. «Теорія та практика підприємницької діяльності.»

На вивчення теми виділяється 8 год.

Учень

• розуміє необхідність та суспільну цінність підприємницької діяльності

• розрізняє підприємницьку та іншу продуктивну діяльність

• характеризує особливі риси, які мають бути властиві підприємцю

• наводить приклади суперечностей інтересів підприємця, громади, суспільства

• пояснює роль уряду, громадських організацій, профспілок у вирішенні суперечностей інтересів

• знає, що підприємства існують у різних формах власності та різних організаційних формах

• розуміє необхідність співіснування великих та малих підприємств, приватних та державних тощо

• визначає переваги та обмеження різних форм організації підприємств

• наводить приклади підприємств, що належать до різних форм власності та різних організаційних

• пояснює особливості національного законодавства щодо організаційних форм підприємств

уміє користуватися статистичною інформацією та робити висновки про структуру національної економіки за формами власності та організаційними формами підприємств

Орієнтовний розподіл уроків у темі:

Підприємництво.

Види підприємництва.

Форми власності підприємництва.

Організаційні форми підприємництва

Переваги та обмеження різних організаційних форм

Малі, середні та великі підприємництва. Прибуткові та неприбуткові.

Структура національної економіки.

Тематична атестація

Під час викладання теми доцільно використовувати такі методи: розповідь, пояснення, лекція, бесіда, проблемно-пошуковий, демонстрація (презентація), наочний метод, репродуктивний, економічне моделювання.

Форми навчального процесу: урок, семінар.

Типи уроків у темі: урок засвоєння нових знань, урок формування умінь та навичок, урок повторення та закріплення, узагальнюючий урок, контрольний урок, комбінований урок.

Форми контролю залежно від специфіки організації: фронтальна, групова, індивідуальна, комбінована.

Форми контролю залежно від строків проведення: поточний, тематичний.