Національний педагогічний університет

імені М.П. ДРАГОМАНОВА

Кафедра джерелознавства та спеціальних історичних дисциплін

КУРСОВА РОБОТА

З образотворчого мистецтва мистецтва

на тему«Портретний живопис періоду відродження»

Студента 2 курсу 22 іе групи

напряму підготовки 6.020302

спеціальності історія

Коновалова А.В.

Керівник: кандидат історичних наук, доцент

Руденко Наталія Василівна

Національна шкала_______________

Кількість балів__________Оцінка ЕСTS___

Члени комісії_________________ __________________

(підпіс) (прізвище та ініціали)

Члени комісії_________________ __________________

(підпіс) (прізвище та ініціали)

Члени комісії_________________ __________________

(підпіс) (прізвище та ініціали)

М. Київ – 2013

Зміст

Вступ…………………………………………………………………………(3ст)

Розділ 1. Історія портретного живопису………………………………….(6ст)

Розділ 2. Виникнення реалістичного портрету та його причини……….(12ст)

Розділ 3. Портрет у ранньому відродженні……………………………...(15ст)

3.1 Етапи і напрямки формування портрету раннього ренесансу.(15ст)

3.2 Донаторський портрет…………………………………………..(21ст)

3.3 «Приховані» портрети…………………………………………..(22ст)

3.4 Станковий портрет……………………………………………….(28ст)

Розділ 4. Історія портретного живопису періоду високого відродження(30ст)

4.1 Майстерність портрета у творчості Джорджоне портретний жанр венеціанський творчість……………………………………………………(30ст)

4.2 Портрети Ранньої Творчості Тиціана………………………….(33ст)

Розділ 5. Художня своєрідність портрету пізнього відродження………(36ст)

5.1 Емоційна виразність Тінторетто-портретиста…………………(36ст)

5.1 Нетиповість образів Тиціанівської портретної майстерності..(41ст)

Розділ 6. Особливості портрету Північного Відродження……………..(44ст)

6.1 Ренесанс в Нідерландах…………………………………………(44ст)

6.2 Особливості Німецького Відродження…………………………(45ст)

6.3 Особливості Англійського Відродження………………………(48ст)

Висновок…………………………………………………………………….(49ст)

Список використаної літератури………………………………………….(51ст)

Додатки………………………………………………………………………(52ст)

Вступ

Відродження - це епоха утвердження краси та гідності людини, епоха, пройнята пристрасним прагненням художньо освоїти і пізнати реальний світ. Прийшовши на зміну культурі середньовіччя, яка вичерпала свою прогресивну роль, Відродження було пронизане пафосом утвердження віри в творчу могутність розуму, в право духовно розкріпаченої особистості на земне, реальне, а не потойбічне щастя.

Не можна уявити собі Відродження в Італії у всьому різноманітті його творчих проявів без живопису Джорджоне і Тиціана. Художня ж культура пізнього Відродження взагалі не може бути зрозуміла без вивчення мистецтва пізнього Тиціана, творчості Веронезе, Тінторетто і інших венеціанських майстрів цього часу.

Мета моєї курсової роботи показати, що творчість митців періоду відродження, які працювали над портретним жанром, є невід’ємною частиною розвитку художнього мистецтва. Тісний взаємозв'язок з іншими осередками художньої культури Відродження, спільність історичних та культурних доль - все це робить портретне мистецтво одним із проявів мистецтва Відродження в цілому. Я спробую у своїй роботі розглянути портретне мистецтво з точки зору його художньої своєрідності і внеску в Італійське Відродження і світове мистецтво.

Актуальність даного дослідження в тому, що тему живопису епохи Відродження складно до кінця розкрити. Почасти це пов'язано з відсутністю робіт як таких, які до нас не дійшли і існують лише в теорії, інші не дійшли в тому первозданному вигляді. Портретний живопис охоплює великий проміжок часу при великій кількості історичного матеріалу. Тому спроба дещо систематизувати та розглянути в короткому,загальному вигляді досить актуальна.

Завдання:

• вивчити всі можливі джерела (науково - популярну літературу, статті, теоретичні матеріали, електронні джерела), присвячені італійського Ренесансу, особливо портретне мистецтво;

• описати і систематизувати отримані відомості;

• виявити особливості складання жанру портрета в XIV-XVI століттях;

• охарактеризувати їх еволюцію в рамках даного періоду.

Об'єктом дослідження курсової роботи є творчість живописців XV-XVI століть, що охоплює епоху Раннього, Високого і Пізнього Ренесансу.

Предмет дослідження - портретне мистецтво майстрів, що поєднує в собі різні стилістичні тенденції та напрямки, що зробили величезний вплив на творців всієї Західної Європи.

У процесі роботи над курсовою роботою мною були використані наступні методи:

• спостереження;

• порівняння;

• узагальнення;

• абстрагування;

• аналіз;

• синтез.

Наукова новизна – робота являє собою узагальнення досліджених раніше питань. Також проведена і запропонована більш чітка систематизація.

Практичне значення – результати даної курсової роботи можуть бути використані в навчальному процесі на заняттях та уроках, також у музейній справі, при проведенні екскурсій.

Сучасний стан дослідження проблеми

На даний час існує чимало праць присвячених портретному живопису доби Відродження. Ось тільки деякі з них: Смирнова І. «Тіціан і венеціанський портрет XVI століття» 1984 року, в роботі відображені особливості портрета XVI століття і перехід у творчості Тиціана від Високого Відродження до Пізньому. Тему венеціанського портретного мистецтва з прекрасними ілюстраціями розвиває Віра Калмикова у своїй книзі «Історія світового живопису. Венеціанська живопис XV-XVI століть »2008 року. Про італійському портреті Раннього Відродження дуже багато чого можна почерпнути у книзі (що складається з 2-х томів) Гращенкова В.М. «Портрет у італійського живопису Раннього Відродження», а також у роботі Буркгардта «Портрет у італійського живопису». Однак, як я вже говорила, дана тема до кінця невичерпна, вимагає доповнень і розгляду її з різних точок зору.

Структура роботи - робота складається зі вступу, шести розділів, висновку, списку використаної літератури та додатків.