- •Міністерство охорони здоров’я України
- •Передмова
- •Вимоги до виконання роботи
- •Рекомендації щодо виконання самостійної роботи
- •Завдання №1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Дії над дробами
- •Завдання №6
- •Завдання №5
- •Завдання №7
- •Метод інтервалів (проміжків) при розв’язуванні рівнянь з модулями
- •1) Вирази, які стоять під знаком модуля, прирівнюються до нуля;
- •3) Розв’язуються отримані рівняння в кожному з інтервалів.
- •Завдання №8
- •Завдання №9
- •Завдання №10
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Самостійна робота № 1 «Функції, їхні властивості та графіки. Дійсні числа та відсоткові обчислення»
- •Використана література
Завдання №7
При розв’язанні рівняння ,що містить більш ніж один вираз під знаком модуля, використовують найчастіше метод інтервалів.
Метод інтервалів (проміжків) при розв’язуванні рівнянь з модулями
Даний метод полягає в тому, що:
1) Вирази, які стоять під знаком модуля, прирівнюються до нуля;
2) отримані значення відкладаються на числовій прямій, яка при цьому розбивається на інтервали (проміжки), в кожному з яких свій знак підмодулевого виразу;
3) Розв’язуються отримані рівняння в кожному з інтервалів.
.
Розглянемо застосування методу інтервалів на прикладах, і останнім в цьому розділі буде зразок оформлення завдання до самостійної роботи.
Задача 7
Розв’язати
рівняння
.
Розв’язання
;
.
Наносимо на числову пряму точки
і
.
Ці точки розбивають числову пряму на
три інтервали (проміжки), у кожному з
яких свій знак під модульного виразу.
Для зручності можна позначити ці
інтервали І, ІІ, ІІІ:

І:
;
ІІ:
;
ІІІ:
.
Для інтервалу І
маємо:
;
.
Звідси,
дістаємо розв’язання рівняння в І
інтервалі:
.
Однак значення
не
належить І інтервалу, тобто
![]()
,
тому в І інтервалі початкове рівняння
розв'язків
не має.
Для
ІІ інтервалу
;
![]()
початкове
рівняння має вигляд
.
Оскільки
–
це тотожність, то будь-яке
![]()
є
розв’язком, тобто розв’язком рівняння
є весь відрізок
![]()
.
Для
ІІІ інтервалу
;
![]()
початкове
рівняння має вигляд:
.
Оскільки
![]()
,
то в ІІІ інтервалі початкове рівняння
розв’язків не має.
Задача 8.
Обчислити
суму цілих розв’язків рівняння
![]()
Розв’язання.
Запишемо
![]()
Розглянемо випадки:
1)
тоді
![]()
![]()
![]()
2)
тоді
![]()
![]()
отже,
усі значення
з
проміжку
задовольняють
рівняння.
3)
тоді
![]()
![]()
![]()
Цілі
числа
є
розв’язками рівняння. Їхня сума дорівнює![]()
Відповідь: 9.
Приклад.7
Розв’язати рівняння з модулем |x+8|-|x-11|=14
Розв’язання
|
|.x+8|= |
|
. |
x |
+ |
8 |
|
; |
x |
> |
-8 |
|
| |||||
|
.-( |
. |
x |
+ |
8 |
) |
; |
x |
< |
-8 |
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|.x--11|= |
|
. |
x |
-- |
11 |
|
; |
x |
> |
11 |
|
| |||||
|
.-( |
. |
x |
-- |
11 |
) |
; |
x |
< |
11 |
|
| ||||||
|
|
|
|
-- |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
-- |
|
|
|
|
|
--- |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
.(1). |
|
|
|
-8 |
|
.(2). |
|
|
11 |
|
.(3). |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.(1). |
|
x |
< |
-8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-- |
( |
. |
x |
+ |
8 |
) |
+ |
( |
. |
x |
-- |
11 |
)= |
14 |
|
|
|
|
+ |
0 |
-- |
8 |
-- |
11 |
= |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
0 |
+ |
( |
-19 |
) |
= |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
0 |
= |
22 |
|
|
|
|
|
|
. нема розв'язку |
|
| ||||
|
|
.(2). |
|
-8 |
< |
x |
< |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
( |
x |
+ |
8 |
) |
+ |
( |
x |
-- |
11 |
)= |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
2x |
-- |
8 |
-- |
11 |
= |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2x |
- |
3 |
|
= |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2x |
= |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
= |
8,5 |
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
| ||||
|
|
.(3). |
|
x |
> |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
( |
x |
+ |
8 |
) |
-- |
( |
x |
-- |
11 |
)= |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
+ |
11 |
= |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
= |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
нема розв'язку |
|
| ||||
|
|
Відповідь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
. |
. |
нема розв'язку |
|
; |
x |
< |
-8 |
|
| ||||
|
|
|
х |
= |
-6 |
. |
. |
|
|
|
|
|
; |
-8 |
< |
x |
< |
11 |
|
|
|
|
|
. |
. |
нема розв'язку |
|
; |
x |
> |
11 |
|
| ||||
