- •Харьковский национальный медицинский университет
- •Для реаЛиЗаЦии общей целИ заняТиЯ необходимо иметь
- •Литература, необходимая для формирования базисных знаний Основная:
- •Дополнительная :
- •Организационная структура практического занятия (короткие методические указания к работе на практическом занятии):
- •Варианты формирования полостей II класса и показания к ним
Харьковский национальный медицинский университет
кафедра терапевтической стоматологии
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
практического занятия №
(для студентов ІІ курса )
МОДУЛЯ
«………………………………»
СОСТАВЛЕННА НА ОСНОВЕ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ ВЫСШИХ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ІІІ-ІV УРОВНЕЙ АККРЕДИТАЦИИ
«Особенности препарирования кариозных полостей ІІ класса по Блэку»
Составила асс. Стеблянко Л.В.
Харьков 2010 г.
Тема: Особенности препарирования кариозных полостей ІІ класса по Блэку.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ.
|
Этапы практического занятия |
Время в минутах |
Оснащение |
Место проведения |
|
Проверка начального уровня знаний студентов |
20 |
Устный опрос. Банк тестовых заданий для контроля исходного уровня знаний |
Учебная комната |
|
Самостоятельное изучение: классификация кариозных полостей по Блэку; принципы препарирования кариозных полостей; этапы препарирования; препарирование кариозных полостей ІІ класса Под контролем преподавателя студенты проводят препарирование кариозных полостей ІІ класса по Блэку |
35 |
Таблицы, слайды, набор рентгенограмм, гипсовые муляжи зубов, наборы интактных зубов, распилы зубов, пластилин, атласы, наборыстоматологического инструментария,бор.машины, наконечники, наборы боров. |
Учебная комната |
|
Розбор и коррекция усвоение изучаемой темы. Итоговый тестовый контроль. |
30 |
Тестовые задания для контроля усвоения темы Рабочие тетради
|
Учебная комната |
|
Подведение итогов занятия |
5 |
|
Учебная комната |
Актуальность темы:
Препарование апроксимальних полостей II класса имеет ряд особенностей, знания их поможет правильно сформировать кариозную полость и обеспечить надежную фиксацию пломбы.
Цель общая: Научиться препарировать кариозные полости II класса, рационально подбираяя необходимые инструменты и боры в зависимости от этапов препарирования, работая при разных скоростях вращения боров.
Для реаЛиЗаЦии общей целИ заняТиЯ необходимо иметь
|
Конкретные цели |
Цели начального уровня знаний |
|
Изучить классификацию кариозных полостей по Блэку; принципы препарирования кариозных полостей;
|
Знать анатомо- топографическое строение зуба (кафедра нормальной анатомии), гистологию твердых тканей зуба(кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии), патологическую анатомию твердых тканей зуба (кафедра патологической анатомии)
|
|
Знать особенности препарирования кариозных полостей ІІ класса по Блэку |
Знать гистологическое строение эмали и дентина (кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии).
|
|
Знать стоматологический инструментарий, необходимый для препарирования кариозных полостей ІІ класса по Блэку |
Знать виды бормашин,принципы работы с ними. |
|
Знать возможные варианты формирования полостей II класса по Блэку и показания к ним
|
Знать стоматологический инструментарий, виды наконечников, боры.
|
|
Знать виды доступа при препарировании полостей II класса |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ, НА ОСНОВЕ КОТОРЫХ ВОЗМОЖНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ЦЕЛЕВЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Какие кариозные полости относятся ко II классу по Блэку?
Особенности препарирования кариозных полостей II класса.
Правила создания доступа к кариозной полости, которая расположенна на контактных поверхностях моляров и премоляров.
Необходимые инструменты для препарирования кариозных полостей II класса.
Осложнения и их причины при препарировании кариозных полостей II класса.
Требования к созданию дополнительной площадки в кариозных полостях II класса.
Решение задач № 1—7.
Контрольный опрос.