Для реализации общей цели студент должен уметь:

Конкретные цели

Цели исходного уровня знаний

1. Организовать рабочее место 2.Знать правила техники безопасности при работе со стоматологическим оборудованием и инструментарием, уметь пользоваться стоматологической установкой, наконечниками, стоматологическим инструментарием; - уметь устранять мелкие неисправности. 3.Знать принцип работы бормашины БЭСС-10, уметь работать на ней. 4. Знать виды наконечников, правила работы с ними; - уметь зафиксировать бор в наконечнике; - наконечник зафиксировать в бормашине; - уметь проверить готовность бормашины к работе.

1.Иметь представления об особенностях эксплуатации медицинского электрооборудования и аппаратуры (кафедра биофизики). 2. Иметь представления о строении наконечников и правила выбора и ухода за ними.

Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:

Вопросы:

1.Какие полости относятся к IV класса по Блэку?

2.Особенности препарирования кариозных полостей IV класса.

3. Какого размера должна быть дополнительная площадка при препарировании полости IV класса?

4.Всегда ли снимается повисающий край эмали при препарировании полостей IV класса?

5. Какой должна быть придесневая стенка после формирования кариозной полости IV класса?

6. Методы формирования кариозных полостей, которые улучшают фиксацию пломбы.

7. Возможные ошибки при препарировании кариозных полостей IV класса и их предупреждение.

Учебная информация, необходимая для изучения данной темы: Основная література:

1.Магид Е.Л.Мухин Н.А. Атлас по фантомному курсу в терапевтической стоматологии.-1981.-С.- 3-4, 67-109, 1987.- С. 64-108

2.Терапевтическая стоматология: Учебник/Под ред.Ю.М.Максимовского.- М.: Медицина,2002.- 640 С.

3.Данилевский Н.Ф., Борисенко А.В., Политун А.М.Терапевтическая стоматология. В 4 томах. Том 1. Фантомный курс. Киев «Медицина»,2009.-399С.

4.Максимовский Ю.М. Фантомный курс терапевтической стоматологии, ОАО «Медицина»,2005.- 324 С.

5.Борисенко А.В.Секреты терапевтической стоматологии.В 4 томах. Фантомный курс. Том 1. МЕДпресс- информ,2009.- 320 С.

6.Базикян Э.А., Волчкова Л.В., Робустова Т.Г. Пропедевтическая стоматология: Учебник для ВУЗов/ Под ред. Базияна Э.А./.ГЭОТАР-Медиа,3003.-768 С.

7.Нападов А. Паламарчук В.М. Хохлов Э.М Медицинская деонтология и психотерапия в стоматологии . 1984 г., с. 3-25 .

8.Данілевський М.Ф. Практикум з терапевтичної стоматології фантомний курс. Львів. Світ. 1993 р

9.Терапевтическая стоматология. Учебник/ Е.В.Боровский, В.С.Иванов и др. Под ред . Е.В. Боровского, Ю.М. Максимовского.- М.: Медицина, 2001.-840 С.

10.Терапевтическая стоматология.: Учебник для студентов мед. вузов/ Под ред. Боровского Е.В.- М.: «Медицинское информационное агентство», 2004.-840с.

Дополнительная література:

1. Скорикова А.А., Волков В.А., Баженова Н.П. Пропедевтика стоматологических заболеваний: Учебное пособие для мед. ВУЗов. Ростов: Феникс.2002.- 640 С.

2.Базикян Э.А., Волчкова Л.В., Лукина Г.И. Стоматология. Тематические тесты. В 2-х частях. Часть 1. Пропедевтическая стоматология, ГЭОТАР-Медиа,2009.- 193 С.

3.Трезубов В.Н., Мишнев Л.М.,Соловьев М.М. Стоматологический кабинет:оборудование, материалы, инструменты. СпецЛит.,2006.- 146

4. Терапевтическая стоматология. Учебник/ Е.В.Боровский, В.С.Иванов и др. Под ред. Е.В. Боровского, Ю.М. Максимовского.-М.: Медицина, 1998.-736с

5.Николаев А.И., Цепов Л.М. Практическая терапевтическая стоматология. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: МЕДпресс-информ, 2003. - 560 с.

6.Бритова А.А. Предклинический курс по терапевтической стоматологии.Нов.ГУ.Новгород,1998

7.Вагнер В.Д. Сан.-эпид.режим в стоматологии. Мед.книга НГМА,2001

8.Ганева С.И. Сан.-эпид.режим в учреждениях стоматологического профиля. НГМА,2000

9.Васильев В.И. Пропедевтическая стоматология терапевтическая. Учебное пособие. Великий Новгород,2008.

Организационная структура практического занятия (короткие методические указания к работе на практическом занятии):

В начале занятия, которое проводится в учебной аудитории, преподаватель напоминает тему, общие и конкретные цели. Далее проводит тестовый контроль исходного уровня знаний студентов.

Затем студенты самостоятельно выполняют на фантомах этапы препарирования кариозных полостей IV класса по Блэку.

В конце занятия проводится подведение итогов усвоения темы и итоговый контроль с помощью тестовых задач.

Преподаватель подводит итог, анализирует действия студентов во время занятия; дает задания к следующему занятию.