Навчальна мета

Навчальна мета полягає в необхідності ознайомити студентів 2-го кусу медичного факультету з структурою приймального відділення, переліком нормативних зразків документації яка ведеться на даній ділянці медичної допомоги в лікувально-профілактичних закладах країни. Програмою підготовки, також передбачена необхідність засвоєння особливостей догляду за хворими в приймальному відділенні (зважування, термометрія, катетеризація сечового міхура, санітарна обробка, транспортування у відділенні).

Навчальна мета полягає в необхідності ознайомлення студентів 2-го курсу медичного факультету з структурою, обладнанням, та режимом роботи травматологічного пункту, а також з основним об’ємом виконуваних в ньому лікувально-діагностичних заходів спрямованих на надання кваліфікованої медичної допомоги постраждалим з травматичними ушкодженнями. При вивченні цієї теми, необхідним є і засвоєння студентами основ лікувальної тактики у травма­тологічних хворих, та розуміння значення догляду за ними в умовах травматологічного стаціонару.

2.1. Студент повинен знати:

• основні функції приймального відділення;

• організацію та особливості розташування приймального відділення лікарні (устрій приймального відділення);

• можливі варіанти поступлення хворих у приймальне відділення;

• послідовність дій медичного персоналу під час приймання хворих у стаціонар хірургічного відділення;

• особливості проведення стандартної санітарної обробки хворих на приймальному покої, та санітарної обробки хворих з педикульозом;

• як проводити термометрію (реєстрація виміряної температури);

• як проводити зберігання і використання термометрів;

• як заповнювати температурні листки;

• як готувати 0,5%, 1%, 10% розчини хлорного вапна.

• техніку виконання катетеризації сечового міхура еластичним катетером;

• види транспортування хворих в хірургічний стаціонар.

• Основні принципи організації роботи травмпункту та травматологічного стаціонару.

• Яке положення треба надати ушкодженій кінцівці, або тілу хворого перед накладанням шин і транспортуванням хворого.

• Як підготувати шину Крамера для її накладання хворому.

• Знати покази до застосування шини Дітеріхса, та її складові частини.

• Знати особливості іммобілізації відломків стегна шиною Дітеріхса.

• Хімічний склад гіпсу і його властивості.

• Правила зберігання гіпсу та приготування гіпсових бинтів.

• Види гіпсових пов’язок.

• Правила накладання гіпсових пов'язок.

• Можливі ускладнення при накладанні гіпсових пов’язок та профілактику цих ус­кладнень.

• Особливості та переваги лікування переломів при скелетному витяжінні та позавогнищевого компресійного остеосинтезу.

• Які інструменти та пристрої необхідні для накладання хворому скелетного витяжіння.

• Типові місця для проведення спиці при накладанні гіпсового витяжіння.

• Основи техніки накладання скелетного витяжіння.

• Принципи поступової репозиції та послідуючої ретракції відломків методом скелетного витяжіння.

• Ускладнення, що можуть виникнути при застосуванні скелетного витяжіння та апаратів для остеосинтезу.

2.2. Студент повинен вміти:

• оформити медичну документацію;

• заповнити титульний лист стандартної історії хвороби ( ф. 003-у);

• виконати санітарну обробку хворого (стриження волосся, нігтів, проведення гігієнічної ванни, душу, обтирання хворого);

• проводити антропометрію;

• оглянути шкірні та волосяні покрови

• виконати санітарну обробку хворого з педикульозом;

• провести катетеризацію сечового міхура еластичним катетером;

• провести транспортування хворого в хірургічний стаціонар.

• Накласти шину Крамера при переломі передпліччя, плеча та гомілки.

• Накласти шину Дітеріхса при переломі стегна.

• Визначати придатність гіпсу та гіпсових бинтів.

• Вміти замочувати та витискати гіпсові бинти.

• Накласти та фіксувати підстилку до гіпсової пов’язки.

• Накладати та моделювати гіпсову пов'язку.

• Розрізати гіпсову пов’язку та розсунути її краї.

• Викроїти в гіпсовій пов'язці вікно.

• Зняти гіпсову пов’язку.

• Підготувати жорстке ліжко для хворого з скелетним витяжінням,

• накладеним на нижню кінцівку.

• Закріпити нижню кінцівку на шині Белера гамачка.

• Вміти укласти ногу хворого на шину Белера.

• Накласти асептичні пов’язки на рани в ділянках входу

• спиці з ранового (спицьового) каналу.

• Вміти створити протитягу витяжінню за периферичний відломок.

• Попереджувати інфікування рани спицевого каналу, та проводити профілактику спицевого остеомієліту.

• Вміти контролювати виконання хворим комплексу ЛФК для попередження атрофії м'язів та тугорухливості в суглобах, а також для попередження застійних пневмоній та пролежнів.

• Вміти зняти скелетне витяжіння та апарат Ілізарова.

2.3. Студент повинен опанувати практичні навички:

• вміти провести об’єктивне обстеження хворих;

• зібрати анамнез у пацієнта, або супроводжуючих його людей;

• провести об’єктивне обстеження;

• реалізувати нормативні для даної патології лікувально – діагностичні заходи (рентген обстеження, ультразвукове дослідження, лабораторні дані, інструментальні обстеження);

• спланувати план тактико-лікувальних дій;

• надати необхідну невідкладну медичну допомогу пацієнтам;

• провести транспортування хворого у хірургічний стаціонар.

• виконати перев’язку, та накладанням бинтової, липкопластирної, клеолової пов’язки;

• перекладати хворого з ліжка на каталку, з каталки на операційний стіл;

• транспортувати хворого на каталці та кріслі-каталці;

• підготувати інструменти для зняття гіпсових пов’язок;

• підготувати необхідні хірургічні інструменти та пристрої для накладання скелетного витяжіння.