- •Учебно-методический комплекс
- •“Логика”
- •1. Пояснительная записка
- •2. Структура курса (для всех специальностей)
- •3. Содержание лекционных занятий Раздел 1. Предмет и значение логики
- •Раздел 2. Понятие. Тема 2.1. Общая характеристика понятия.
- •Тема 2.2. Отношения между понятиями. Операции с понятиями
- •Тема 2.3. Деление понятий
- •Тема 2.4. Определение понятий.
- •Раздел 3. Суждение. Тема 3.1. Общая характеристика суждения. Виды простых суждений.
- •Тема 3.2. Сложные суждения. Логика высказываний.
- •Раздел 4. Умозаключение.
- •Тема 4.1. Общая характеристика и основные виды умозаключений.
- •Тема 4.2. Непосредственные умозаключения
- •Тема 4.3. Простой категорический силлогизм.
- •Тема 4.4. Умозаключения со сложными суждениями.
- •Тема 4.5. Вероятностные умозаключения.
- •Тема 4.6. Логические основы аргументации.
- •4. Содержание практических (семинарских) занятий
- •К теме 2.3. «Деление понятий»
- •К теме 2.4. «Определение понятий»
- •А) Пропаганда войны – государственное преступление
- •5. Программа самостоятельной работы студентов
- •6. Вопросы для проверки остаточных знаний1
- •7. Сведения о формах контроля
- •8. Вопросы к зачету по курсу «логика»
- •9. Контрольная работа
- •Образец задания
- •Варианты задания
Тема 4.4. Умозаключения со сложными суждениями.
Проверка необходимости вывода умозаключения со сложным суждением. Чисто условные умозаключения. Правило введения союза «если и только если, то».
Условно-категорические умозаключения – утверждающий и отрицающий модусы. Чисто разделительные умозаключения. Разделительно-категорические умозаключения – утверждающе-отрицающий и отрицающе-утверждающий модусы. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения – простые и сложные, конструктивные и деструктивные. Эквивалентно-категорические умозаключения. Сокращенные умозаключения со сложными суждениями. Роль умозаключений со сложными суждениями в интеллектуальной практике.
Вопросы для самопроверки
Что такое чисто условное умозаключение?
Что такое условно-категорическое умозаключение?
Какие модусы и формы имеют условно-категорические умозаключения?
Чем отличается эквивалентно-категорическое умозаключение от условно-категорического?
Что такое разделительно-категорическое умозаключение?
Какие модусы имеют разделительно-категорические умозаключения?
Назовите условия, обеспечивающие необходимый характер в разделительно-категорических умозаключениях?
Что такое условно-разделительное (лемматическое) умозаключение?
Что такое конструктивная дилемма?
Что такое деструктивная дилемма?
Рекомендуемая литература
Гетманова А.Д. Логика: учебник М., 2002.Гл. V, § 7-9.
Трушко М.Н. Логика: учеб. пособие. Минск, 2001.
Тема 4.5. Вероятностные умозаключения.
Умозаключения с вероятностными посылками, их значение в мышлении.
Индукция, индуктивные умозаключения. Неполная индукция и ее виды – популярная (методом простого перечисления) и научная. Отличие полной индукции от неполной. Анализ образца или выборки – основные методы научной индукции. Условия, при которых вероятность вывода неполной индукции будет мала. Индукция Бэкона-Милля; методы установления причинных связей (метод единственного сходства, метод единственного различия, соединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений). Причины, понижающие правдоподобие вывода индукции Бэкона-Милля. Границы использования индуктивных умозаключений.
Сущность аналогии. Основные типы выводов по аналогии: аналогия свойств и аналогия отношений. Условия повышения степени правдоподобия выводов по аналогии. Аналогия как логическая основа моделирования. Роль и границы умозаключений по аналогии.
Вопросы для самопроверки
Что представляют собой индуктивные умозаключения? Их отличие от дедуктивных?
Что такое полная индукция?
Что такое неполная индукция?
В чем отличие научной и «популярной индукции»?
Какие методы установления причинной связи используются в индуктивных умозаключениях?
Какие ошибки возможны при индуктивных умозаключениях?
В чем сущность умозаключений по аналогии? Какова логическая структура аналогии?
Рекомендуемая литература
Берков В.Ф. и др. Логика: Учебное пособие. Мн., 1997. Часть 1. Гл.5.
Гетманова А.Д. Логика: учебник М., 2002.Гл. V, § 12,13.
Ивин А.А. Логика: Учебник. М., 2000, гл.10, § 3.
Рузавин Г.И. Логика и аргументация: Учеб. пособие для вузов. М.,1997. Гл. 5.