5. Программа самостоятельной работы студентов

Содержанием самостоятельной работы студентов по курсу «Логика» является освоение теоретического материала, необходимого для выполнения упражнений и решения задач, выносимых на семинарские занятия и контрольную работу, поскольку именно навыки и умения, выработанные при решении конкретных задач и выполнении конкретных упражнений определяют качество освоения теоретического материала курса. В соответствие с этим в содержание самостоятельной работы студентов входят:

• изучение основной и дополнительной литературы по курсу, проводимой в виде конспектирования, аннотирования;

• решение логических примеров и задач, в которых продемонстрированы основные логические законы.

Вопросы и задания для самостоятельного изучения совпадают с вопросами и заданиями для практических (семинарских занятий) и для контрольной работы и выдаются преподавателем отдельно. Также рекомендуется самостоятельное решение заданий и задач из учебников и задачников по логике.

6. Вопросы для проверки остаточных знаний1

1. Каковы основные черты абстрактного мышления, его сущность?

2. Что понимается под словом «логика»?

3. Что изучает формальная логика? В чем заключается отличие логики от других наук, изучающих мышление

4. Что означает изучать мышление с формальной стороны? Приведите примеры форм мышления

5. Каково практическое значение логики как науки о правильном мышлении?

6. Что такое понятие?

7. Что подразумевает содержание и объем понятия? Соотношение содержания и объема

8. В чем смысл отношений между понятиями? Какие понятия относят к сравнимым, а какие – к несравнимым?

9. Какие существуют виды совместимых и несовместимых понятий (приведите примеры и изобразите при помощи круговых схем).

10. В чем смысл и назначение операции деления понятия?

11. Чем различаются родо-видовое и аналитическое деления?

12. Какие основные правила следует соблюдать, совершая операцию деления?

13. В чем состоит цель и назначение операции определения понятия?

14. Какие основные виды определений существуют? Чем явное определение отличает от неявных, в каких случаях используются те и другие (приведите примеры определения понятий из вашей области)

15. Какие правила существуют для построения определений? Каких ошибок следует избегать, определяя понятия?

16. Что такое суждение? Чем суждение отличает от других форм мысли? С помощью чего выражается суждение? (приведите примеры)

17. Какие бывают суждения? В чем отличие простых суждений от сложных. Какова важнейшая логическая характеристика суждения?

18. Что такое законы логики? В чем суть законов тождества, непротиворечия, исключенного третьего, достаточного основания?

19. Что такое умозаключение? Как и в каких формах оно выражается в речи?

20. В чем разница между необходимыми (дедуктивными) и вероятностными (индуктивными) умозаключениями? (приведите примеры тех и других)

21. Что такое аргументация? Какова ее роль в процессе познания и деятельности человека?

22. Что такое доказательство и опровержение?. Какие правила существуют по отношению к тезисам, аргументам, демонстрации?