Бәйлек сүзләр ( послеложные слова)

ОСНОВА	ПАДЕЖНЫЕ ФОРМЫ	ПРИМЕРЫ
өс( верх)	өстенә (ю.к.) өстеннән(ч.к.) өстендә(у-в.к.)	өстәл өстенә - на стол өстәл өстеннән - со стола өстәл өстендә - на столе
ас ( низ)	астына астыннан астында	өстәл астына - под стол өстәл астыннан - из-под стола өстәл астында - под столом
як (сторона)	ягына ягыннан ягында	урман ягына - по направлению к лесу урман ягыннан- со стороны леса урман ягында - там, где лес
чак (время)	чакта чагында	яшь чакта- когда был молодым килгән чагында- когда он приходил
каршы (навстречу)	каршына каршыннан каршында	егет каршына- к парню егет каршыннан- от парня егет каршында- перед парнем
ян ( бок)	янына яныннан янында	аның янына- к нему аның яныннан- от него аның янында- рядом с ним
буй ( вдоль)	буена буеннан буенда	елга буена- к реке елга буеннан- от реки елга буенда- у реки
тирә (вокруг)	тирәсенә тирәсеннән тирәсендә	чишмә тирәсенә- к роднику чишмә тирәсеннән- от родника чишмә тирәсендә- около(у) родника
ара(промежуток)	арасына арасыннан арасында	кеше арасына- к людям кеше арасыннан- от людей кеше арасында- среди людей
эч (внутрь)	эченә эченнән эчендә	шкаф эченә - в шкаф шкаф эченнән - из шкафа шкаф эчендә - в шкафу
урта (середина)	уртасына уртасыннан уртасында	бакча уртасына - на середину сада бакча уртасыннан- по середине сада бакча уртасында- в середине сада

Условное наклонение глагола (Шарт фигыль)

Условное наклонение глагола обозначает действие, которое может произойти только при определенных условиях. Оно образуется при помощи аффикса -са/-сә. Например: барса (если пойдет), алмаса (если не возьмет). Глагол в условном наклонении изменяется по лицам и числам. При спряжении присоединяются личные аффиксы краткого типа:

Мин килсәм ачмасам Без килсәк ачмасак

Син килсәң ачмасаң Сез килсәгез ачмасагыз

Ул килсә ачмаса Алар килсәләр ачмасалар

Упражнение №74. Проспрягайте глаголы.

Аша, эчмә, сал, күр, утыр, уянма.

Упражнение №75. Сравните. Переведите.

Китсен китсәң

Кайтсын кайтсаң

Барсын барсаң

Укысын укысаң

Утырсын утырсаң

Белсен белсәң

(Пов.накл. (услов.накл.

ед.ч. 3 л. ) ед.ч. 2 л.)

Упражнение №76. Переведите.

Имтиханнарны яхшы тапшырсам. Кагыйдәне өйрәнмәсәгез. Дустыңа булышсаң. Дәрестә укытучыны игътибар белән тыңласагыз. Һава торышы яхшы булса. Иртәгә яңгыр булмаса. Сезгә кунакка килсәк.

Упражнение №77. Переведите. Составьте с ними предложения.

Если он придет поздно. Если ты проснешься рано. Если я закончу институт. Если вы не понимаете тему. Если придешь домой пораньше. Если у вас болит голова. Если мы сегодня не позвоним. Если не выйдешь на улицу.

Причастие (сыйфат фигыль)

Причастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию, объединяет в себе свойства прилагательного и глагола. В татарском языке причастие употребляется перед именем существительным и имеет формы трех времен.

1) Причастие настоящего времениимеет простую и сложную форму. Простая форма образуется при помощи аффиксов-учы/-үче. Например: яратучы – любящий, җырлаучы – поющий,йоклаучы – спящий.

Сложная (аналитическая) форма причастия образуется от спрягаемой основы глагола (3л. ед. ч. наст. вр.) + «торган».Например: белә торган – знающий,эшләми торган – неработающий,аңлый торган – понимающий.

Упражнение №78. Переведите.

Дәвалаучы табиб, яза торган машина, үсә торган агач, уйнаучы бала, озатучы егет, килә торган кунак, сөйләшми торган курчак, җавап бирүче укучы, йокламаучы кыз.

Упражнение №79. Переведите. Составьте с ними предложения.

Работающие студенты; непонимающий ученик; отдыхающие туристы; мальчик, который играет на улице; поющая птица; дом, в котором я живу; бегущий человек; парень, который не курит; танцующая девочка.

2) Причастие прошедшего времени образуется от основы глагола при помощи аффиксов -ган/-гән, -кан/кән. Например: үткән – прошедший, киенгән – одетый.

Упражнение №80. Переведите.

Юылган чалбар, уйланмаган эш, җавап биргән укучы, укылган китап, куелмаган билгеләр, сатып алынган ашамлыклар, утыртылган бәрәңге, җыелган кешеләр, әйтелмәгән сүзләр, калган эш, уянмаган бала, онытылмаган тема, бирелгән сорау, шатланган бала.

Упражнение №81. Переведите и составьте предложения.

Проснувшийся ребенок, невымытая посуда, поставленные оценки, непрочитанная книга, высказанные слова, продуманный ответ, забытая вещь, купленный хлеб, посаженное дерево, выращенные овощи.

3) Причастие будущего времениимеет 3 формы. Первая форма образуется прибавлением к основе глагола аффиксов-ачак/-әчәк, -ячак /-ячәк. Например: язачак кеше – человек, который напишет.

Вторая форма образуется от спрягаемой основы глагола при помощи аффиксов -сы/-се. Например: син әйтәсе сүзләр – слова, которые ты скажешь.

Третья форма причастия будущего времени образуется от основы глагола при помощи аффиксов -ар/-әр, ыр/-ер (после согласных), -р (после гласных); а в отрицательной форме -мас/-мәс. Например: килер бәхет – счастье, которое придет; кабатланмас яшьлек – молодость, которая не повторится.

Упражнение №82. Переведите.

Туачак бала, син эшләячәк урын, киләсе кунаклар, чишәсе мәсьәлә, кызганыр кеше, аерылмас дуслар, эшләр эш, аңламас бала, очар кош, кирәкмәс ярдәм, үтәр вакыт.

Упражнение №83. Переведите.

Город, куда мы поедем. Деревня, где будут жить родители. Тема, которую вам предстоит выучить. Деньги, которые я получу. Дорога, которую предстоит пройти. Человек, который должен прийти.

Упражнение №84. Переведите предложения. Подчеркните причастия, определите время.

Лектор, приехавший из Казани, прочитал нам лекции. К нам пришли нежданные гости. Спящий ребенок проснулся от шума. Позади остались годы, которые не вернешь. Человек, который не читает, мало знает. В нашей группе много студентов, которые хорошо учатся. Студента, не посещавшего занятия, исключили из института. Впереди есть экзамены, которые необходимо сдать.

Упражнение №85. Ответьте на вопросы.

Сез яшәгән шәһәр нинди? Хәзер аудиториядә утыручылар нәрсә өйрәнәләр? Син өйрәнәсе сүзләр күпме? Сезнең группада эшли торган студентлар бармы? Син яшәгән йорт ничә катлы? Монда тыңламаучы студентлар бармы? Сез өйрәнәчәк текст авырмы?