Методичка Конституционное право

• уметь раскрыть значение конституци-

онных основ статуса личности для про-

фессиональной деятельности, формиро-

вания правосознания и правовой культу-

ры, подтверждая свои выводы конкрет-

ными примерами;

• знать и раскрывать содержание принци-

пов правового статуса человека и граж-

данина, руководствоваться ими в своей

профессиональной деятельности;

• уметь показать соотношение националь-

ного и международных правовых актов

в области прав и свобод личности;

• уметь раскрывать значение норм между-

народного права в признании и гаранти-

ровании прав и свобод человека и граж-

данина в Российской Федерации, под-

тверждая свои выводы

конкретными

примерами;

•

участвовать в проведении юридической

экспертизы проектов нормативных пра-

вовых актов, затрагивающих права и

свободы человека и гражданина, в том

числе в целях выявления в них положе-

ний, способствующих созданию усло-

вий для проявления коррупции

5

Гражданство Россий-

ОК-8, ОК-3;

•

формулировать понятие гражданства и

ской Федерации

ПК-3, ПК-4,

раскрыватьсодержаниепринциповграж-

ПК-5, ПК-6,

данстваРоссийскойФедерации;

ПК-7, ПК-8,

•

выделять и

характеризовать основные

ПК-11, ПК-16

этапы развития законодательства о граж-

данствеРоссийскойФедерации;

• владеть юридической терминологией по

вопросам гражданства (филиация, опта-

ция, апатриды и т.д.);

•

характеризовать и раскрывать содержа-

ние полномочий государственных орга-

нов, ведающих делами о гражданстве

Российской

Федерации,

иллюстрируя

примерами из практики;

• принимать

юридически

значимые ре-

шения и совершать действия в соответ-

ствии с законодательством о граждан-

стве;

•

владеть навыками составления юриди-

ческих документов при приобретении и

прекращении гражданства Российской

Федерации;

•

уметь давать квалифицированные юри-

дические заключения и консультации по

вопросам гражданства Российской Фе-

дерации

6

Правовое

положение

ОК-3, ОК-4,

•

обобщать и анализировать информацию о

иностранных граждан,

ОК-5, ОК-6,

правовом положении иностранных граж-

лиц без гражданства и

ОК-9;

дан, лиц без гражданства, беженцев, вы-

иных лиц с особенно-

ПК-2, ПК-3,

нужденных переселенцев, соотечествен-

стями правового стату-

ПК-4, ПК-6,

ников;

са в Российской Феде-

ПК-7, ПК-9,

•

анализировать социально значимые проб-

рации

ПК-13, ПК-16,

лемы, связанные сположением лицсосо-

ПК-17, ПК-19

бенностями правового статуса в Россий-

скойФедерации;

•

раскрыть и охарактеризовать структур-

ные элементы правового статуса ино-

странных граждан, лицбез гражданства,

беженцев, вынужденных переселенцев;

• уметьсопоставлятьстатусуказанныхлиц,

выявляя отличия в их правовом положе-

нии;

• применять

нормы законодательства в

сфере реализации прав и обязанностей

лиц с особенностями правового статуса

в Российской Федерации;

• выявлять

и анализировать

судебную

практикуповопросамправовогостатуса

отдельных категорий лиц в России;

• владеть навыками подготовки юридиче-

ских документов для оформления стату-

са беженца вынужденного переселенца,

для получения визы и пр.;

• уметь давать квалифицированные юри-

дическиеконсультацииповопросамправ

и обязанностей иностранных граждан,

лиц без гражданства, беженцев, вынуж-

денныхпереселенцев;

•

руководствоватьсяпринципомтолерант-

ности в своей профессиональной дея-

тельности, в том числе и при преподава-

нии основ конституционного права

7

Конституционные пра-

ОК-2, ОК-3,

•

уметь классифицировать конституцион-

ва, свободы и обязан-

ОК-4, ОК-5,

ные права и свободы человека и гражда-

ности человека и граж-

ОК-7;

нина, раскрывать их содержание, осно-

данина в

Российской

ПК-1, ПК-4,

вываясь на знании Конституции Рос-

Федерации

ПК-6, ПК-9,

сийской Федерации, законов и решений

ПК-14, ПК-15,

Конституционного Суда РФ, Европей-

ПК-16, ПК-17

ского Суда по правам человека;

• сопоставлять конституционные права со

свободами, а также с гарантиями и обя-

занностями человека и гражданина;

• применять

материальные и

процессу-

альные нормы, а также судебные реше-

ния, связанные с реализацией конститу-

ционных прав, свобод и обязанностей;

•

уметь обнаруживать факты нарушений

и недопустимых ограничений консти-

туционных прав и свобод, обосновывая

свою позицию;

• давать квалифицированные

юридиче-

ские заключения и консультации при

разрешении вопросов о конституцион-

ныхправах, свободахиобязанностяхче-

ловека и гражданина;

•

участвовать в проведении юридической

экспертизы проектов нормативных пра-

вовых актов, затрагивающих права и

свободы человека и гражданина, в том

числе в целях выявления в них положе-

ний, способствующих созданию усло-

вий для проявления коррупции;

•

выявлять пробелы и противоречия в за-

конодательстве в области конституци-

онных прав и обязанностей человека и

гражданина, уметь конструировать раз-

ные варианты регулирования, сопостав-

лять и оценивать их;

•

использовать полученные знания о кон-

ституционныхправах, свободахиобязан-

ностяхчеловекаигражданинаприпрепо-

даванииосновконституционногоправа

8

Система гарантий прав

ОК-1, ОК-2,

•

формулировать понятие «гарантии кон-

и свобод человека

и

ОК-3, ОК-6;

ституционных прав и свобод», выделять

гражданина в Россий-

ПК-2, ПК-3,

их виды, анализировать содержание;

ской Федерации

ПК-4, ПК-5,

•

демонстрировать

знание особенностей

ПК-6, ПК-7,

защитыправисвободотдельныхкатего-

ПК-8, ПК-9,

рий граждан;

ПК-16, ПК-17,

•

раскрыть и охарактеризовать основные

ПК-19

формы и способы защиты прав и свобод

человека и гражданина, правильно их

выбирать в конкретной ситуации;

• применять положения Конституции РФ,

федеральных законов, законов субъек-

тов РФ в целях использования гарантий

прав и свобод человека и гражданина;

• анализировать содержание и основные

направлениядеятельностигосударствен-

ныхоргановпообеспечениюреализации

конституционных прав и свобод;

•

характеризовать

систему

негосудар-

ственных институтов, обеспечивающих

гарантии прав и свобод граждан;

•

давать характеристику системы между-

народных гарантий прав и свобод;

•

оценивать условия допустимости обра-

щений (жалоб) в государственные орга-

ны, органы местного самоуправления,

международные организации по защи-

теправисвободчеловека игражданина;

• владеть основными навыками защиты

прав и свобод граждан в типичных пра-

воприменительных ситуациях;

•

определять пределы реализации прав и

свобод человека;

•

оценивать

правомерность ограничения

прав и свобод в конкретных ситуациях;

•

выявлять

условия,

препятствующие

полноценной реализации прав и свобод

человека и гражданина;

•

выполнятьэкспертно-консультационные

функции в сфере обеспечения беспре-

пятственной реализации прав и свобод;

• правильно

оценивать

значимость юри-

дической профессии для обеспечения га-

рантированностиправисвободграждан;

•

обосновывать ценность добросовестно-

го исполнения профессиональных обя-

занностей в целях недопущения нару-

шений прав и свобод человека и граж-

данина

9

Федеративное

устрой-

ОК-3, ОК-4,

•

владеть юридической терминологией в

ство России

ОК-7, ОК-9,

области федерализма;

ОК-11, ОК-12;

•

сравнивать признаки, черты федера-

ПК-1, ПК-2,

тивного государства и унитарного го-

ПК-3, ПК-4,

сударства, опираясь на текст Конститу-

ПК-5, ПК-6,

ции РФ;

ПК-7, ПК-8,

•

выявлять особенности Российской Фе-

ПК-13, ПК-14,

дерации, отличающие ее от других фе-

ПК-15, ПК-16,

деративных государств;

ПК-17

•

выделять и описывать основные этапы

становления российского федерализма;

• юридически правильно

квалифициро-

вать факты и обстоятельства, свидетель-

ствующие о нарушении конституцион-

ных принципов федерализма;

• уметь толковать нормы Конституции РФ,

закрепляющие

основы

федеративного

устройства России, иллюстрируя их со-

держание примерами из практики Кон-

ституционногоСудаРФ;

• выявлять и характеризовать особенно-

сти правового статуса Российской Феде-

рации, субъектов РФ; проводить сравни-

тельный анализ правового статуса раз-

личных видов субъектов РФ;

•

анализироватьнормыконституции(уста-

ва) субъекта РФ, закрепляющие компе-

тенцию субъекта РФ, их соответствие

Конституции РФ; предлагать собствен-

ные формулировки

соответствующих

норм, составлять экспертные заключе-

ния по конкретным нормам конституции

(устава) субъектаРФ;

•

моделировать

развитие

федеративных

отношений в России;

•

анализировать

основы

разграничения

полномочий РФ и субъекта РФ. Оце-

нивать эффективность конституционно-

правовых норм, разграничивающих ком-

петенцию между Российской Федераци-

ейиеесубъектами;

принятия в

• характеризовать

порядок

РоссийскуюФедерациюиобразованияв

•

ее составе нового субъекта РФ;

анализировать тенденции развития фе-

•

деративных отношений;

анализироватьобщепризнанныепринципы

и нормы международного права и между-

народные договоры РФ, гарантирующие

•

правакоренныхмалочисленныхнародов;

анализировать, сравниватьзаконодатель-

ство субъектов РФ об административно-

территориальном устройстве;

• владеть навыками обобщения изучен-

ного материала о федеративном устрой-

стве России и преподавания его в курсе

основ конституционного права

10

Конституционные

ОК-1, ОК-2,

•

осознавать социальную и правовую зна-

основы системы орга-

ОК-3, ОК-6;

чимость конституционных основ систе-

нов государственной

ПК-2, ПК-4,

мы органов государственной власти в

власти в

Российской

ПК-6, ПК-15,

Российской Федерации для своей буду-

Федерации

ПК-16, ПК-17,

•

щей профессии;

ПК-19

обладать достаточным уровнем профес-

сионального правосознания для приме-

ненияконституционныхнорм, закрепля-

ющих систему органов государственной

•

власти в Российской Федерации;

делать обзор нормативных правовых ис-

точниковилитературыповопросамтемы;

• анализировать факторы,

влияющие на

реализацию конституционных норм, за-

крепляющих основы системы органов

•

государственной власти;

выделять и анализировать статус госу-

дарственных органов, не являющихся

органами государственной власти;

• раскрыть роль

принципа

разделения

властей для функционирования системы

органов государственной власти;

• выявлять в нормативных правовых актах

положения, способствующие созданию

•

условийдляпроявлениякоррупции;

даватьквалифицированныеюридические

заключения и консультации по вопросам

организации государственной власти в

•

РоссийскойФедерации;

обобщать, анализировать, излагатьмате-

риалы, касающиеся основ системы ор-

ганов государственной власти в Россий-

ской Федерации в процессе преподава-

ния основ конституционного права

11

Избирательное

право

ОК-1, ОК-2,

•

осознавать социальную значимость вы-

и избирательный про-

ОК-3, ОК-6,

боровдлясвоейбудущейпрофессии;

цесс в Российской Фе-

ОК-9, ОК-11;

•

владеть понятиями и терминами избира-

дерации

ПК-7, ПК-11,

тельногоправа;

ПК-12, ПК-13,

•

описывать порядок организации и про-

ПК-14, ПК-15,

ведения выборов, опираясь на законода-

ПК-16, ПК-17

тельство и решения Конституционного

СудаРФ;

• анализироватьособенностиподготовкии

проведения различных видов выборов в

РоссийскойФедерации;

•

применять нормы избирательного права,

связанных с формированием органов го-

сударственнойвластииоргановместного

самоуправления;

• воспринимать, обобщать, анализировать

информацию, связанную с практикой

реализациинормизбирательногоправа;

• владеть навыками составления юридиче-

ских документов, используемых в изби-

рательномпроцессе;

•

даватьквалифицированныеюридические

заключения и консультации по вопросам

избирательного законодательства, изби-

рательных прав граждан, основываясь в

том числе на решениях Конституционно-

гоСудаРФ;

• выявлять избирательные правонаруше-

ния и предлагать меры по их предупре-

ждению, устранению причин и условий,

способствующихихсовершению;

• принимать участие в проведении юриди-

ческой экспертизы проектов норматив-

ных правовых актов, в том числе в целях

выявлениявнихположений, способству-

ющих созданию условий для проявления

коррупцииприпроведениивыборов;

•

осознавать значимость и необходимость

соблюдения принципов профессиональ-

ной этики юриста в избирательном про-

цессе;

•

применять знания избирательного права

впреподавательской деятельности

12

Президент Российской

ОК-9;

•

характеризовать положение Президента

Федерации

ПК-1, ПК-5,

РФ в системе органов государственной

ПК-7, ПК-14,

власти Российской Федерации;

ПК-15, ПК-16

•

выявить основные формы взаимодейст-

вия Президента РФ с органами законо-

дательной, исполнительной и судебной

власти;

•

выделять основные этапы развития ин-

ститутапрезидентавРоссииидаватьим

характеристику;

• анализировать отношения,

возникаю-

щие в связи с организацией и проведе-

нием выборов Президента РФ;

•

анализировать полномочия Президента

РФ в конкретной сфере его деятельно-

сти, сопровождая анализ примерами из

практики;

• определять место указов Президента РФ

в системе источников конституционно-

го права;

•

участвовать в разработке проектов пра-

вовых актов Президента РФ;

•

выделять и комментировать основания

досрочного прекращения полномочий

Президента РФ;

• анализировать правовые позиции Кон-

ституционного Суда РФ в отношении

полномочий Президента РФ;

• давать

квалифицированные

юридиче-

ские заключения по вопросам, отнесен-

ным к компетенции Президента РФ;

• характеризовать статус и целевое назна-

чение органов при Президенте РФ

13

ФедеральноеСобрание

ОК-2, ОК-3,

•

владеть основными категориями и тер-

Российской Федерации

ОК-4;

минами в сфере российского парламен-

ПК-1, ПК-4,

таризма;

ПК-5, ПК-6,

•

определять место Федерального Собра-

ПК-7, ПК-14,

ния в системе органов государственной

ПК-16, ПК-17

власти Российской Федерации;

• анализировать особенности двухпалат-

ной структуры Федерального Собрания;

•

демонстрировать знание порядка выбо-

ров Государственной Думы и формиро-

вания Совета Федерации;

•

характеризовать внутреннее устройство

палат Федерального Собрания;

•

выделять и раскрывать содержание во-

просовведенияпалатФедеральногоСоб-

ранияипорядокихрассмотрения;

•

анализировать основания и порядок ро-

спуска Государственной Думы;

• различать и характеризовать основные

стадии законодательной процедуры;

• давать

юридическую оценку решени-

ям в сфере законодательной процедуры

в точном соответствии с нормативными

правовыми актами;

• владеть

навыками решения

вопросов,

связанных с реализацией права законо-

дательной инициативы;

•

демонстрировать знание решений Кон-

ституционного Суда РФ по вопросам

темы;

•

участвовать в осуществлении правовой

экспертизы федеральных законов и по-

становлений палат Федерального Соб-

рания;

• составлять и оформлять проекты поста-

новлений Совета Федерации и Государ-

ственнойДумывсферезаконодательной

процедуры;

• владеть основными приемами законода-

тельной техники при составлении феде-

ральных проектов;

• анализировать и правильно оценивать

содержание экспертных заключений в

сфере законодательной процедуры;

• характеризовать статус члена Совета

Федерации и депутата Государственной

Думы;

• давать квалифицированные консульта-

ции в рамках основных направлений де-

ятельности члена Совета Федерации и

депутата Государственной Думы;

•

применять знания о российском парла-

ментаризме в преподавательской дея-

тельности

14

ПравительствоРоссий-

ОК-2, ОК-3,

•

давать характеристику конституционно-

ской Федерации

ОК-4;

правовым основам деятельности Прави-

ПК-1, ПК-4,

тельства РФ;

ПК-5, ПК-6,

•

анализировать статус Правительства РФ

ПК-7, ПК-14,

и его место в системе органов государ-

ПК-15, ПК-16

ственной власти;

•

характеризовать порядок формирования

и принципы деятельности Правитель-

ства РФ;

• демонстрировать знания оснований и

порядка отставки Правительства РФ;

• уметь толковать нормы Конституции РФ

и Федерального конституционного зако-

на «О Правительстве РФ», иллюстрируя

их содержание примерами из практики

Конституционного Суда РФ;

• владеть навыками обобщения, анализа

информации о реализации полномочий

Правительства РФ;

• участвовать в проведении правовой экс-

пертизы актов Правительства РФ

15

Конституционныеосно-

ОК-1, ОК-2,

•

осознавать социальную значимость су-

вы судебной власти в

ОК-4, ОК-7,

дебной власти;

РоссийскойФедерации

ОК-9;

•

осознавать значимость и необходимость

ПК-2, ПК-3,

соблюдения принципы этики юриста в

ПК-4, ПК-5,

сфере судебной власти;

ПК-6, ПК-7,

•

уметь находить и анализировать инфор-

ПК-9, ПК-13,

мацию о деятельности судов в Россий-

ПК-14, ПК-15,

ской Федерации;

ПК-16, ПК-17,

•

формулировать и раскрывать принципы

ПК-19

построения и функционирования судеб-

нойсистемыРоссийскойФедерации, ил-

люстрируя на конкретных примерах во-

площение данных принципов в России;

•

выявлять основные проблемы в сфере

судебной власти современной России,

моделировать варианты их разрешения,

включая предложения о совершенство-

вании законодательства;

•

владеть навыками анализа законов, ре-

шенийКонституционногоСудаРФивы-

явления в них правовых позиций в отно-

шении судебной власти;

• давать квалифицированные юридиче-

ские заключения и консультации по во-

просам организации судебной власти в

Российской Федерации;

•

эффективноосуществлятьпреподавание

конституционных основ судебной влас-

ти в Российской Федерации

16

Конституционный Суд

ОК-4, ОК-5,

•

осознавать социальную значимость кон-

Российской Федерации

ОК-6, ОК-7,

ституционногоправосудияирольюриста

ОК-9;

вконституционномсудопроизводстве;

ПК-2, ПК-3,

•

пониматьибытьготовымсоблюдатьтре-

ПК-4, ПК-5,

бования юридической этики, предъявля-

ПК-6, ПК-7,

емой к судьям Конституционного Суда

ПК-9, ПК-13,

РФ и участникам конституционного су-

ПК-15, ПК-16

допроизводства;

•

уметь публично выступать по вопросам

конституционного правосудия, аргумен-

тировать свою позицию, стремясь к са-

моразвитию, повышению своей квали-

фикации и мастерства;

•

выделять особенности политико-право-

вой природы Конституционного Суда

РФ, определять его место в системе ор-

ганов государственной власти России;

•

формулировать отличительные черты

•

конституционного судопроизводства;

• демонстрировать знание порядка фор-

мирования Конституционного Суда РФ,

его компетенцию, виды решений;

•

ориентироваться в стадиях конституци-

онного судопроизводства;

• определять подсудность и подведомст-

венность дела Конституционному Суду

РФнаосновеконкретныхфабулдела;

•

проводить различия между решениями

и правовыми позициями Конституцион-

ного Суда РФ;

• квалифицировать факты и обстоятель-

ства, связанные с обращением граждан

в Конституционный Суд РФ;

•

владеть навыками составления жалобы

в Конституционный Суд РФ;

• составитьсхемудвиженияконституцион-

нойжалобыгражданинавКонституцион-

номСудеРФ;

• давать квалифицированные

консульта-

ции по вопросу обращения в Конститу-

ционный Суд РФ на основе конкретных

практических ситуаций

17

Система

органов госу-

ОК-1, ОК-5,

•

демонстрировать знания системы орга-

дарственной власти су-

ОК-6;

нов государственной власти субъектов

бъектов Российской Фе-

ПК-1, ПК-2,

РоссийскойФедерации;

дерации

ПК-3, ПК-4,

•

давать характеристику конституционно-

ПК-6, ПК-7,

правовой регламентации системы ор-

ПК-14, ПК-15,

ганов государственной власти субъекта

ПК-16, ПК-17

РоссийскойФедерации;

•

анализировать особенности реализации

принципа разделения властей на уровне

субъектаРоссийскойФедерации;

•

участвовать в разработке нормативных

правовых актов, регулирующих органи-

зацию и деятельность органов государ-

ственной власти субъектов Российской

Федерации;

• владеть

навыками

юридически пра-

вильной квалификации фактов и обсто-

ятельств, связанных с формированием

и деятельностью органов государствен-

ной власти субъектов Российской Феде-

рации;

•

квалифицировать состав конституцион-

ного правонарушения органами и долж-

ностнымилицамисубъектовРФ;

• владеть навыками подготовки юридиче-

ских документов, необходимых для осу-

ществления полномочий органов госу-

дарственной власти субъектов Россий-

скойФедерации;

•

толковать правовые нормы, закрепляю-

щие систему органов

государственной

властисубъектовРоссийскойФедерации;

• составлять обзор

правовых позиций

Конституционного Суда РФ по вопро-

сам организации государственной влас-

тивсубъектахРоссийскойФедерации;

• давать

квалифицированные

юридиче-

ские заключения и консультации по во-

просам

организации

государственной

властивсубъектахРФ;

•

эффективноосуществлятьпреподавание

основорганизацииифункционирования

системы органов государственной влас-

тисубъектовРоссийскойФедерации