- •Міністерство освіти і науки України
- •1 Загальні відомості
- •2 Основна частина
- •2.1 Основні типи графоаналітичних завдань:
- •2.2 Мета композиційного аналізу
- •2.3 Основні підходи в дослідженні пам'ятників архітектури, живопису і скульптури
- •2.4 Засоби і прийоми дослідження композиційних особливостей історичних пам'ятників
- •2.5 Методика збору історичного матеріалу і виконання аналітично-графічного завдання
- •Висновки
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Додаток а Теми графоаналітичних робіт до вивчення Ренесансу:
- •Навчальне видання
- •Хдтуба, 61002, Харків, вул. Сумська, 40
Міністерство освіти і науки України
ХАРКІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ
Спеціальності: 7.120.101; 7.120.103; 7.120.101.01
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до виконання графоаналітичного завдання
з дисципліни “Історія мистецтва, архітектури та містобудування
епохи Відродження”
Затверджено на засіданні кафедри
основ архітектури.
Протокол №10 від 22.06.09 р.
Харків 2009
Методичні вказівки до виконання графоаналітичного завдання з дисципліни “Історія мистецтва, архітектури і містобудування епохи Відродження” для студентів спеціальностей: 7.120.101 “Архітектура будівель і споруд”; 7.120.103 “Дизайн архітектурного середовища”; 7.120.101.01 “Реконструкція, реставрація архітектурних об'єктів” / Укладачі: О.І. Ремізова, І.І. Крейзер - Харків: ХДТУБА, 2009. – 22 с.
Рецензент Л.В. Качемцева
Кафедра основ архітектури
ВСТУП
Дисципліна “Історія мистецтва, архітектури і містобудування епохи Відродження” читається для спеціальностей: 7.120.101 “Архітектура будівель і споруд”; 7.120.103 “Дизайн архітектурного середовища”; 7.120.101.01 “Реконструкція, реставрація архітектурних об'єктів”.
Дисципліна “Історія мистецтва, архітектури і містобудування епохи Відродження” є продовженням і складовою курсу “Історія мистецтва, архітектури і містобудування”. Відродження знаходиться у ряді інших історичних епох, які вивчаються протягом чотирьох курсів.
Мета дисципліни – формування професійного мислення, направленого на творче освоєння історико-культурного масиву відомостей, які відносяться до епохи Відродження; розуміння механізму розвитку і взаємодії архітектури, мистецтва і містобудування в цей період, розуміння специфічних особливостей розвитку культури різних країн і народів Європи.
Завдання дисципліни:
сформувати уявлення про основні етапи розвитку культури Відродження в контексті світової історії;
освоїти творчу спадщину майстрів мистецтва, архітектури і містобудування, виявити стильові напрями і школи;
вивчити особливості розвитку національних шкіл і традицій;
виявити типологічні особливості споруд, будівельні і конструктивно-технічні прийоми в архітектурі.
Дана дисципліна читається в V-му семестрі, містить в собі розділ – «Західна Європа». Під час викладення матеріалу особлива увага звертається на опрацьовування основних категорій і понять, які детермінують мислення, світогляд художника і сприйняття художнього твору людиною даної епохи. Введені спеціальні теми, які розкривають природу організаційних форм художньої й архітектурної діяльності і механізми їх розвитку.
Підсумком вивчення дисципліни повинні стати знання:
про основні періоди розвитку мистецтва, архітектури, містобудування епохи Відродження;
про характер еволюції культури Відродження в цілому і окремих її шкіл і майстрів;
про еволюцію містобудівних принципів, архітектурних типів будівель і споруд, зміни будівельно-технічних прийомів у процесі історичного розвитку архітектурної професії;
про художні особливості розвитку різних жанрів мистецтва, архітектурної стилістики різних європейських країн;
про творчість відомих майстрів Ренесансу, їх почерк, прийоми і твори;
про вплив епохи на розвиток нових ідей в архітектурі і мистецтві Європи в подальший період.
Перелік дисциплін, які забезпечують навчальний процес:
1 Історія мистецтва, архітектури і містобудування (ІМАМ) – I-IV семестри.
2 Художні методи архітектурної композиції (ХМАК) – III-IV семестри.
Дисципліна “Історія мистецтва, архітектури і містобудування епохи Відродження” окрім лекцій і колоквіумів має практичне завдання – графоаналітичну роботу, в якій передбачається композиційний аналіз споруд, їх просторова організація, аналіз художніх творів (живописних і скульптурних) видатних майстрів епохи Відродження.
Методичні вказівки до виконання графоаналітичного завдання з дисципліни “Історія мистецтва, архітектури і містобудування епохи Відродження” відповідають навчальному плану і призначені для вітчизняних та іноземних студентів, які навчаються на архітектурному факультеті Харківського державного технічного університету будівництва та архітектури (ХДТУБА).
Мета і завдання методичних вказівок – розкрити зміст графоаналітичного завдання, засоби і методи його виконання, створити уявлення про прийоми роботи з історичним матеріалом. Показати специфічні відмінності способів виконання завдання від графічних завдань з курсу “Художні методи архітектурної композиції” (2 курс) і рефератів з дисципліни “Історія мистецтва, архітектури і містобудування” (1, 2 курс).