
- •(За професійним спрямуванням)”
- •Тема 1. Функції мови..................................................................................................7
- •1.3 Узагальнена характеристика навчальної дисципліни
- •1.4 Вимоги до знань і умінь студентів
- •1.5 Міжпредметні зв’язки дисципліни “Українська мова (за професійним спрямуванням)”
- •Зміст самостійної роботи
- •Тема 1. Функції мови
- •Тема 2. Поняття мовної норми в офіційно-діловому і науковому
- •Тема 3. Основи професійної комунікації в писемній та усній формах
- •Тема 4. Специфіка терміносистем економіки, менеджменту,
- •Тема 5. Особливості морфології та синтаксису як основи тексту
- •Зміни приголосних при словотворенні
- •Подвоєння букв на позначення подовження і збігу приголосних Дві букви чи одна?
- •Вживання м’якого знака
- •Вживання апострофа
- •Російські прізвища
- •Слова іншомовного походження
- •Тема 6. Особливості морфології та синтаксису як основи тексту
- •Тема 7. Документ та його реквізити. Етапи підготовки і
- •Тема 8. Вимоги до тексту документа. Державні
- •Активну форму слід вживати тоді, коли важливо вказати на конкретного виконавця: Інститут гарантує…; Комісія підтверджує… тощо.
- •Тема 9. Класифікація документів
- •Тема 10. Особливості оформлення деяких документів та роботи
- •Тема 11. Особливості оформлення деяких документів
- •Тема 12. Особливості перекладу текстів з російської мови
- •Для оцінки рівня набутих знань і умінь студент має пройти тестування Тема 1. Функції мови
- •Тема 2. Поняття мовної норми в науковому і офіційно-діловому стилях
- •Тема 3. Основи професійної комунікації в писемній та усній формах
- •Тема 4. Специфіка терміносистем
- •Тема 5. Особливості морфології та синтаксису як основи документа
- •Тема 6. Особливості морфології та синтаксису як основи документа
- •Тема 7. Документ та його реквізити. Етапи підготовки й оформлення документів
- •Тема 8. Вимоги до тексту документа. Основні державні стандарти, що використовуються при оформленні документа
- •Тема 9. Класифікація документів
- •Тема 10. Особливості оформлення деяких документів та роботи з ними
- •Тема 11. Особливості оформлення деяких документів та роботи з ними
- •Тема 12. Особливості перекладу документів
- •Запитання до іспиту
- •Література
Зміни приголосних при словотворенні
-ЗЬК-, -ЦЬК- чи –СЬК-? –ЧЧ- чи –Щ-? –Щ- чи –ЖЧ-? –ЧН- чи –ШН-?
Приголосні або групи приголосних |
Перед суфіксами |
Замінюються на |
Приклади |
г, ж, з
к, ц, ч
ш, с, х
-цьк-
-ськ-, -ск-
-ск-, -шк-
-ск-
-ст-
-зк-
-ськ-(-ск-)
-зьк-
г, ж, з
с
к, ц |
-ськ(ий), -ств(о)
-ськ(ий), -ств(о)
-ськ(ий), -ств(о)
-ин(а)
-ин(а)
-ан-
-енк(о), -ук
-енк(о), -ук
-ш(ий, е, ати, ання)
-щ(ий, е, ити, ення)
-н(ик, ий) |
-зьк(ий), -зтв(о)
-цьк(ий), -цтв(о)
-ськ(ий), ств(о)
-чч(ина)
-щ(ина)
-щ(аний)
-щ- в усіх формах дієслів
-щ- не перед и і не у 3 особі множини
-жч- в усіх формах дієслів
-щ(енко), -щ(ук)
-жч(енко), -жч(ук)
-жч(ий, е, ати, ання)
-щ(ий, е, ити, ення)
-чн(ик, ий) |
Гаага – гаазький, Лейпциг – лейпцизький, Запоріжжя – запорізький, боягуз – боягузтво
козак – козацький, митець – митецький, Овруч – овруцький, юнак – юнацтво, але: Дамаск – дамаскський, Мекка – меккський, тюрки – тюркський, баски – баскський
Сиваш – сиваський, товариш – товариство, черкес – черкеський, Карабах – карабаський, але: казах – казахський
Кріпацький – кріпаччина, але: галицький – Галичина
Харківський – Харківщина, ліска – ліщина
пісок – піщаний, дошки – дощаний
писк – пищати, пищу, пищиш і т.д.
пригостити – пригощати, пригощаю, пригощаєш і т.д., але: пригостиш, пригостять
брязкіт – бряжчати, бряжчу, бряжчиш і т.д.
Параска – Паращенко – Паращук
низький – Нижченко – Нижчук
дорогий – дорожчий, дорожче, дорожчати, подорожчання, але: легкий – легший, легше, легшати, полегшення
високий – вищий, вище, підвищити, підвищення
молоко – молочний, рука – ручний, яйце – яєчний, сонце – сонячний, серце – сердечний, рік – річний, але: дворушник, мірошник, рушник, рушниця, сердешний (= бідолашний), соняшник, торішній (згідно з вимовою)
|
Пригадайте, що значить спрощення в групах приголосних, користуючись таблицею:
Спрощення в групах приголосних
Групи букв з Д, Т, К, Л чи без них?
Правила |
Приклади |
На письмі фіксується:
[слн].
|
Тиждень – на тому тижні, роз’їзд – роз’їзний, захист – захисник, стелити – слати, але: зап’ястний, кістлявий, пестливий, хвастливий, хворостняк, шістнадцять
Тріск – тріснути, брязк – брязнути, Але: виск – вискнути, риск – рискнути
Мислити – навмисне, ремесло – ремісник |
Зверніть увагу: Спрощення відбувається при вимові, але не позначається на письмі:
- у прикметниках, утворених від іменників іншомовного походження;
- у давальному і місцевому відмінках однини іменників жіночого роду І відміни. . |
Аванпостний, баластний, компостний, контрастний, гігантський парламентський;
Піаністці, оптимістці, аспірантці |
Вивчивши дані наступної таблиці, запам’ятайте правила подвоєння букв: