Методика розвитку рідної мови дітей дошкільного віку

1. Розкрийте завдання розвитку мови у дітей дошкільного віку.

2. Охарактеризуйте форми роботи з розвитку рідної мови дітей.

3. Розкрийте особливості проведення бесіди як форми розвитку зв’язного мовлення дітей різних вікових груп.

4. Охарактеризуйте форми та методи формування граматичної будови мови у дітей дошкільного віку.

5. Охарактеризуйте типові помилки у мовленні дітей. Вкажіть, які методичні прийоми сприяють їх подоланню?

6. Охарактеризуйте методи та прийоми формування у дітей звукової культури мовлення.

7. Дайте характеристику мові вихователя як засобу навчання дітей рідної мови. Назвіть основні вимоги до неї. Вкажіть на недоліки Вашої мови.

8. Дайте характеристику методів і засобів навчання дітей рідної мови. Запропонуйте методичні прийоми активізації словника дітей під час спостереження в природі.

9. Розкрийте особливості словника дітей та завдання словникової роботи у різних вікових групах.

10. Назвіть види дитячих розповідей. Поясніть, чим зумовлений вибір методів і засобів навчання дітей розповіді. Охарактеризуйте основні з них.

Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку

1. Розкрийте основні положення народної педагогіки щодо фізичного розвитку та виховання дітей.

2. Обґрунтуйте особливості структури заняття з фізичного виховання та послідовності фізичного навантаження.

3. Розкрийте особливості проведення занять з фізичної культури у різних вікових групах.

4. Розкрийте вимоги до підготовки та проведення свят і розваг дітей в дошкільному навчальному закладі. Поясніть, які завдання виховання вирішуються під час їх проведення.

5. Розкрийте особливості розвитку фізичних якостей у дітей різного віку.

6. Розкрийте особливості методики навчання дітей стрибків у різних вікових групах.

7. Охарактеризуйте зміст та методику навчання дітей ходьбі.

8. Обґрунтуйте роль ранкової гімнастики у вихованні дітей, охарактеризуйте методику її проведення в різних вікових групах.

9. Дайте характеристику засобам фізичного виховання.

10. Розкрийте значення режиму для фізичного розвитку дітей. Обґрунтуйте, чим зумовлене складання режиму для різних вікових групах?

Методика формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку

1. Обґрунтуйте сенсорну основу формування у дошкільників уявлень і понять про множину.

2. Розкрийте особливості методики навчання дітей кількісній і порядковій лічбі.

3. Розкрийте особливості методики ознайомлення старших дошкільників з геометричними фігурами.

4. Розкрийте особливості використання роздаткового дидактичного матеріалу на заняттях з ФЕМУ.

5. Охарактеризуйте види арифметичних задач й розкрийте методику навчання дітей різним способам їх розв’язування.

6. Обґрунтуйте роль математичних знань у всебічному розвитку дошкільників і підготовці їх до школи.

7. Розкрийте особливості організації та методики проведення занять з формування у дітей елементарних математичних уявлень.

8. Дайте загальну характеристику методам формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку.

9. Доведіть доцільність використання умовної мірки як способу вирішення дітьми математичних завдань.

10. Розкрийте особливості ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з часом.