- •Предисловие
- •1.2. Составные элементы электронного издания
- •1.2.1. Тексты
- •1.2.2. Иллюстративный материал
- •1.2.3. Звуковое сопровождение
- •1.2.4. Анимация и видео
- •1.3. Форматы электронных изданий
- •1.5. Современное состояние и перспективы электронного книгоиздания
- •2.1. Общая характеристика и структура html-документа
- •2.2. Тело документа и оформление его основных фрагментов
- •2.2.1. Тело документа
- •2.2.2. Теги логического форматирования текста
- •2.2.3. Теги физического форматирования текста
- •2.3. Оформление списков терминов и определений
- •2.3.1. Маркированные списки
- •2.3.2. Создание нумерованных списков
- •2.3.3. Списки определений
- •2.3.4. Многоуровневые списковые структуры
- •2.4. Использование графики при оформлении электронного издания
- •2.5. Включение в издание ссылок и комментариев
- •2.6. Оформление таблиц
- •2.7. Фреймовая структура электронного издания
- •2.8. Html-формы
- •2.9. Понятие о динамическом html и его компонентах
- •Глава III. Мультимедийный документ и форматы представления его элементов
- •3.1. Мультимедиа и ее роль в современных информационных технологиях
- •3.2. Форматы представления текстовых блоков электронного издания
- •3.3. Форматы представления графической информации
- •3.4. Форматы представления аудиофайлов
- •3.5. Форматы представления анимации и цифрового видео
- •3.5.1. Анимационные gif-файлы
- •3.5.2. Принципы представления цифрового видео
- •3.5.3. Форматы цифрового видео
- •4. Глава IV. Средства подготовки электронных изданий
- •4.1. Издательские технологии и электронные издания
- •4.2. Подготовка гипертекстовых электронных изданий в doc-формате
- •4.2.1. Подготовка изданий в редакторе ms Word 97
- •4.2.2. Подготовка изданий в редакторе ms Word 2000
- •4.3. Редактирование html-изданий в редакторе ms Word 97
- •4.3.1. Команды секции меню «Формат»
- •4.3.2.Команды секции меню «Вставка»
- •4.4. Общая характеристика типовых html-редакторов первой группы
- •4.5. Общая характеристика wysiwyg-редактора Netscape Composer
- •4.6. Подготовка документов в pdf-формате
- •5. Глава V. Аппаратное и программное обеспечение рабочего места читателя
- •5.1. Требования и рекомендации к аппаратному обеспечению
- •5.1.1. Требования к центральной части или ядру пк
- •5.1.2. Мониторы и требования к ним
- •5.1.3. Cd-rom-накопители для работы с переносимыми изданиями
- •5.2. Назначение и общая характеристика браузеров
- •5.3. Браузер ms Internet Explorer
- •5.3.1. Экранный интерфейс
- •5.3.3. Основные команды меню браузера
- •5.3.4. Ведение журнала обозревателя и команды других секций меню
- •5.4. Программные средства для работы с электронными изданиями в pdf-формате
- •5.5. Программные средства для воспроизведения аудиофайлов
- •Глава VI. Подготовка сетевых и мультимедийных изданий в специализированных программных пакетах
- •6.1. Общая характеристика пакета ms FrontPage 2000
- •6.1.1. Интерфейс пакета
- •6.1.2. Технология подготовки новых Web-сайтов
- •6.2. Назначение и общая характеристика пакета Dreamweaver
- •6.2.1. Интерфейс пакета DreamWeaver
- •6.2.2. Последовательность проектирования сайта в пакете Dreamweaver
- •6.3. Подготовка мультимедийных изданий в пакете Macromedia Director
- •6.3.1. Интерфейс пакета Macromedia Director
- •6.3.2. Основные окна и инспекторы пакета
- •6.3.3. Основные этапы работы над мультимедийным электронным изданием
- •6.4. Дизайн Web-сайтов в пакете Macromedia Flash
- •6.4.1. Общая характеристика и интерфейс пакета
- •6.4.2. Основные понятия и элементы Flash-технологии
- •6.5. Общая характеристика других программных средств для Web-дизайна
- •6.5.1. Другие средства проектирования Web-сайтов
- •6.5.2. Подготовка анимационных фрагментов в пакете 3d Studio Max
- •7. Глава VII. Организация хранения электронных изданий
- •7.1. Организация хранения и поиска электронных изданий
- •7.2. Информационное хранилище издательства
- •7.2.1. Требования к информационному хранилищу издательства
- •7.2.2. Проектирование структуры хранилища электронных изданий
- •7.3. Информационная структура современного издательства
- •7.4. Автоматизация выделения метаданных
- •7.4.1. Метаинформация и ее роль
- •7.4.2. Законы Зипфа и автоматизация извлечения метаданных из электронных изданий
- •7.4.3. Применение программ-экстракторов
- •7.5. Публикация содержимого баз данных на Web-страницах
- •7.5.1. Публикация статических Web-страниц
- •7.5.2. Публикация динамических Web-страниц
- •8. Глава VIII. Распространение электронных изданий
- •8.1. Виртуальный мир книги и его особенности
- •8.1.1. Некоммерческие электронные библиотеки
- •8.1.2. Представительство крупных библиотек в Интернете
- •8.2. Электронные книжные магазины
- •8.3. Технология e-book и развитие электронного книгораспространения
- •8.3.1. Специализированные аппаратные средства для работы с электронными изданиями
- •8.3.2. Современное аппаратное средство e-book
- •8.3.3. Программные средства e-book
- •8.3.4. Стандарт Open e-book
- •8.3.5. Достоинства и недостатки технологии e-book
- •9. Глава IX. Электронные учебники
- •9.1. Достоинства и недостатки электронных учебников
- •9.2. Структура электронного учебника
- •9.3. Основные принципы подготовки электронных учебников
- •9.3.1. Размещение информации на поверхности экрана
- •9.3.2. Проблема ориентации и перемещения пользователя внутри электронного издания
- •9.4. Дистанционное обучение и организация самостоятельной работы студентов
- •9.5. Автоматизированные методы оценки уровня подготовки студента
2.5. Включение в издание ссылок и комментариев
Ссылки являются важнейшей составляющей HTML-документа, так как именно они и делают этот документ гипертекстовым, реализуя важнейшее преимущество электронного документа по сравнению с печатным, состоящее в широчайших возможностях перемещения по документу и вне его. Ссылка состоит из указателя и адресной части. Указатель представляет собой малый фрагмент документа (одно или два слова или изображение), который каким-либо образом выделен (например, цветом или подчеркиванием). Если подвести указатель мыши к ссылке и щелкнуть кнопкой мыши, то браузер загрузит новый документ или перейдет к той части данного документа, адрес которой указан во второй части.
Текстовые указатели чаще всего выделяются в окне браузера подчеркиванием. Если же в качестве ссылки использовано изображение, то такое изображение браузер самостоятельно заключает в рамку. Второй частью ссылки является адрес той страницы, которая должна быть загружена. Адрес, как уже указывалось ранее, может быть абсолютным ил и относительным. В последнем случае адрес формируется относительно того каталога, в котором расположен исходный документ. Пример предыдущего параграфа содержит относительный адрес рисунка globus.jpg, который расположен в том же каталоге, что и сам HTML-документ.
Для организации ссылок используется тег-контейнер <А>, который имеет параметр HREF, причем значение этого параметра и является адресом загружаемой страницы, о чем говорилось выше. Конструкция данного контейнера выглядит следующим образом:
<А HREF=URL-aflpec нужной страницы> Текст-указатель ссылки </А>.
Когда курсор мыши подводится к текстовому указателю, во всплывающем окне появляется адрес ссылки, который записан в качестве значения параметра HREF. Щелкнув левой кнопкой мыши по этому указателю, мы инициируем процесс загрузки документа или страницы с этим адресом.
Запись ссылки, указателем в которой служит не текст, а изображение, выглядит следующим образом:
<А HREF=URL-aflpec нужной страницы><IMG 8КС=(имя графического файла)></А>
Действительно, в представленном примере тег <IMG> с параметром SRC, задающим имя графического файла, играет ту же самую роль, что и текст-указатель ссылки в предыдущем примере. Некоторым преимуществом последнего способа является то, что изображение занимает больше места в окне браузера, чем текст-указатель ссылки, и на него можетбыть быстрее выведен курсор мыши.
Выше уже отмечалось, что относительная ссылка указывает не полный путь к файлу, а его местоположение относительного того документа, из которого производится ссылка. Для облегчения работы с относительными ссылками в заголовочной части документа может использоваться тег <BASE>, в котором с помощью параметра HREF указан абсолютный URL-адрес этого документа, относительно которого и строится вся адресация ссылок (см. также § 2.1данной главы).
Если ссылки на внешние документы позволяют свободно ориентироваться пользователю в безбрежном море сети Интернет, то для качественной навигации в каждом электронном изданий необходимы ссылки внутренние (в пределах самого издания). Скажем, встретив в издании незнакомый термин, Вы захотите узнать его смысл и назначение, для чего необходимо обратиться к списку терминов и определений (см. § 2.3), а затем вернуться к исходному тексту. Любой большой документ требует также наличия ссылок из его оглавления к соответствующим разделам. Могут потребоваться и другие ссылки, например, в текущем и предыдущем абзацах, по существу, такие ссылки указаны в виде адресации пользователя к определенным разделам данного учебника. Однако в печатном издании пользователь должен заложить текущую страницу, найти раздел, на который указывает ссылка, прочесть его и вернуться к заложенному месту. В электронном же издании эти операции автоматизированы и их выполняет компьютерная программа-браузер. И это их существенное преимущество.
Для организации переходов необходимо нечто, напоминающее закладки в печатном издании. Такие закладки, на которые может быть организована ссылка, реализуются с помощью параметра NAME уже упоминавшегося тега <А>. Параметр NAME позволяет определить имя закладки стем, чтобы в дальнейшем адресоваться именно к ней. Например, изданного параграфа мы адресовались к§ 2.1и§ 2.3. Чтобы такие переходы можно было осуществить в электронном учебнике, к названиям таких параграфов надо добавить закладки:
<А NAME=paragraph_2-l><А NAME=paragraph_2-3>,
а в оглавлении записать названия этих параграфов внутри тега-контейнера <А>:
<A HREF='#paragraph_2-l'> 2.1. Общая структура гипертекстового документа, заголовок и тело документа, теги оформления заголовка </А>,
<А HREF=Yl#paragraph_2-3> 2.3. Оформление списков терминов и определений </А>.
Когда такие закладки имеются, переходы к ним можно было бы оформить не только из оглавления, но и из любого другого места электронного издания. Вместо указания в скобках (см. § 2.1) можно было бы вставить конструкцию с тегом-контейнером, а именно:
<А HREF='#paragraph_2-l'> (см. § 2.1) </А.
Можно настроить браузер таким образом, что соответствующая любой ссылке страница будет демонстрироваться в отдельном окне. Тогда, просмотрев текст или рисунок на этой странице, мы можем ее закрыть или свернуть, возвращаясь таким образом к основному документу. Отрегулировав должным образом размер этого отдельного окна, мы можем одновременно рассматривать как ссылку, так и основной документ. Эти возможности будут подробнее рассмотрены в § 2.7при изучении фреймовой структуры гипертекстового документа.
Ссылки могут указывать и на специальные виды документов, например, на аудио- или видеофайлы или анимационные файлы в GIF-формате. Браузер может уметь или же не уметь работать с указанным специальным типом документа. Скажем, все современные браузеры умеют работать с анимацией в формате GIF89a, часто встречающейся на страницах в сети Интернет. Ссылка на такой файл приводит к появлению на страницы «движущегося» изображения. Если же браузер не умеет работать со специальным документом (не распознает тип принятого документа), он обратится кдругим программам на компьютере пользователя. Если нужная программа будет обнаружена, браузер передаст полученный документ этой программе для его обработки. Скажем ссылка на видеофайл формата AVI (см. § 3.5,§ 4.5,§ 5.5), может привести к запуску программы для демонстрации видеофайлов. В результате видеофайл будет показан в специальном дополнительном окне.
В заключение несколько слов о включении комментариев в HTML-документ. Комментарий может состоять из любого числа строк и слов, расположенных внутри контейнера из двух тегов: открывающего текст комментария - <!- и завершающего этот текст––->. Текст комментария не отображается в окне браузера, поэтому его можно рассматривать как личные заметки авторов или редакторов в процессе работы над изданием. В то же время, если не убрать комментарий из окончательного текста издания, то он принципиально становится доступным и для читателей.
Другой тег-контейнер для записи комментариев - <СОММЕМТ> - поддерживается только браузером MS Internet Explorer и не нашел широкого применения.