- •О.Задубрівська, я.Козьмук філософія чернівці
- •Людиномірність філософського пізнання
- •1. Предмет, методи та функції філософії
- •2. Парадигми філософування
- •Семінар 1. Предмет філософії
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тематика рефератів:
- •Контрольні запитання та завдання:
- •Філософія античної греції
- •1. Передумови виникнення давньогрецької філософії
- •2. Космоцентризм і натурфілософія докласичного періоду
- •3. Антропоцентризм класичного періоду античної філософії, вчення Сократа
- •4. Трагедія життя і драма ідей Платона
- •5. Енциклопедична філософія Аристотеля
- •Семінар 2. Філософія античної Греції
- •Самостійна робота
- •Тематика рефератів
- •Контрольні запитання та завдання
- •Філософія західноєвропейського середньовіччя та епохи відродження
- •Теми рефератів
- •Контрольні запитання та завдання
- •Філософія нового часу та німецька класична філософія
- •1. Особливості філософської парадигми Нового часу
- •Семінар 3. Філософія Нового часу. Німецька класична філософія
- •Самостійна робота:
- •Тематика рефератів
- •Контрольні запитання та завдання
- •Антропологія західноєвропейського романтизму
- •1.Романтизм як ідейно-світоглядна і теоретична передумова сучасної західної антропології
- •2. Неоромантизм в філософії культури о.Шпенглера
- •3. Романтизм і німецька класична філософія
- •Самостійна робота:
- •Тематика рефератів:
- •Контрольні запитання та завдання:
- •1. Філософія волюнтаризму і “всесвітнього песимізму” а.Шопенгауера
- •2. Філософія Фрідріха Ніцше
- •Семінар 4. Філософія життя Ніцше
- •Самостійна робота:
- •Тематика рефератів:
- •Контрольні запитання та завдання:
- •Психоаналітичний вимір людського буття
- •Семінар 5. Основи психоаналізу
- •Самостійна робота:
- •Тематика рефератів:
- •Контрольні запитання та завдання:
- •Проблема людини у філософії екзистенціалізму
- •1. Екзистенціалізм як провідний філософський напрям хх ст.
- •2. “Бездомність людини”. Сенс буття
- •3. Людина як свобода. Екзистенційна ситуація
- •4. Проблема часу
- •5. Буття людини між життям і смертю
- •Семінар 5. Проблема людини у філософії екзистенціалізму
- •Самостійна робота
- •Тематика рефератів
- •Контрольні запитання та завдання
- •Контрольні питання до модулів Модуль 1
- •Модуль 2
- •Екзаменаційні питання
- •Критерії оцінювання
- •Навчально-методичне видання
5. Енциклопедична філософія Аристотеля
Аристотель (384-322 рр. до н.е.) народився в Македонії м. Стагіра. Був учителем Александра Македонського. Заснував в Афінах свою філософську школу – перипатетичну. Твори: “Перша філософія”, “Фізика”, “Про небо”, “Про душу”, “Політика”, “Етика”, “Риторика”, “Поетика”, “Органон”. Як зазначає Б.Рассел, погляди Платона розбавлені здоровим глуздом – це і є метафізика Аристотеля. Вивчення філософії Аристотеля найліпше розпочати з критики ним учення Платона. Аристотель не прийняв платонівського вчення про сутності як надчуттєві ідеї, він також відкинув тезу про надчуттєве Єдине (Одно). Аристотелеві “форми” існують у самих речах, а Єдине – це те саме, що і буття речі. Що ж дає сущим змогу бути? За Аристотелем – це вид, форма (ειδος), або енергія. Форма робить матерію дійсністю, дає змогу бути чимось. Матерія – потенційне (можливе) суще. Перехід до дійсного (актуального) відбувається через рух завдяки формі. Матерія тільки можливість, вона може бути, а може і не бути. Аристотель віддає пріоритет індивідуальному “над загальним. Справжнім буттям, субстанцією може бути тільки одиничне буття. Світ – сукупність субстанцій, кожна з яких нерозривна єдність форми та матерії. Оформлюючися, матерія стає причиною існування речей. Проте студенти повинні звернути увагу, що матерія у Аристотеля не повністю пасивна. Вона жадає форми, існує як потенціал. Як любовний потяг до виду.
Рух – це перехід від можливості, потенційності до дійсності, актуальності. Рух завжди має початкову причину. Це щось, що рухає, повинно бути іншим сущим, тобто творчою причиною, яка надає форму матерії, маючи на думці вид (форму), тобто мету (кінцеву причину) своєї творчої енергії. Рух вічний, енергія передує можливості, очевидно, існує першодвигун (першорушій), який ніколи не переходив із потенціального в актуальне, його сутність – лише енергія, він не тілесний чи матеріальний. Першодвигун, у Аристотеля, ототожнюється з богом. Проте він має дещо інші характеристики, порівняно із християнським Богом. Аристотелівський бог стає передумовою тлумачення суті сущих, а також буття самого по собі. Він не творить ні форм, ні матерії, але виявляється першоосновою буття. Він чистий вид, він мислить чистий вид, що є його власною сутністю й енергією. Бог мислить сам себе, він байдужий до світу і відчужений від нього, водночас він цільова причина всього.
Цікаве тут те, що через таке тлумачення Бога, песимізм Платона змінюється у Аристотеля на оптимізм. Світ не деградує, а постійно розвивається в напрямі до Бога, правда цей процес не може завершитися, оскільки матерія залишається. Загалом Аристотель виокремлює чотири причини речей: матеріальну, формальну, діючу, цільову.
Теорія пізнання. Першим рівнем пізнання Аристотель уважає чуттєвість, але через неї ми пізнаємо лише одиничне. Розум пізнає загальне. Мета пізнання – пізнати загальне. Аристотель заклав теоретичні засади логіки як науки. Сформулював закон суперечності, виключення третього, закон тотожності та закон достатньої підстави
Етика. Гарантією доброчесного життя Аристотель уважає помірність, ухиляння від крайнощів. Він поділяє доброчесності на дві групи: інтелектуальні (вони набуваються через навчання) та етичні – як результат звички. Чесноти для Аристотеля – це засіб досягнення щастя, а досконале щастя – це споглядання.
Політика. На думку Аристотеля, держава виростає із сім’ї. Державі передує об’єднання сімей, які об’єднуються в державу, і де стосунки базуються на стосунках, що властиві сім’ї (чоловік-жінка, господар-раб). Держава вища за сім’ю й окрему людину. Держава забезпечує обмін, порядок і щасливе життя. Мета держави виховувати, плекати культурних, шляхетних людей. Ідеальна та держава, яка забезпечує максимально можливу міру щасливого життя для найбільшої кількості громадян. Аристотель говорить про природність рабства, природно, що існують раби і вільні люди. Розрізняє такі форми держави: позитивні (монархія, аристократія, політея), негативні: (тиранія, олігархія, демократія).
Ключові категорії, поняття, терміни: поліс, агора, пайдейя, космос, деміург, логос, натурфілософія, космоцентризм, антропоцентризм, монізм, дуалізм, пантеїзм, гілозоїзм, діалектика, апейрон, атом, детермінізм, апорія, ейдос, субстанція, форма, матерія, першорушій, ентелехія, телеологія.