Первая помощь

При обмороке (потере сознания).Упавшего в обморок надо положить так, чтобы ноги были выше головы. Это увеличит приток крови к мозгу. Расстегнуть воротник, распустить пояс. Побрызгать лицо холодной водой. Дать понюхать на ватке нашатырный спирт.

При поражении молнией.Делать искусственное дыхание до восстановления естественного дыхания. В тяжелых случаях искусственное дыхание приходится делать в течение нескольких часов; здесь необходимы выдержка и спокойствие.

При ушибах. На место ушиба наложить тугую повязку и прикладывать тряпочку, смоченную холодной водой.

При растяжении и разрыве связок. Туго забинтовать поврежденный сустав мокрым бинтом. Высыхая, бинт будет все туже и туже стягивать сустав. При значительном растяжении и особенно при разрыве связок суста­вов ноги пострадавшему нельзя идти пешком.

При вывихах и переломах.Вывих ни в коем случае не следует пытаться вправить самим. При неумелом правлении можно повредить кости или другие ткани. Пострадавшего надо доставить к врачу.

Если есть подозрение на перелом, нельзя ощупывать конечность или поднимать ее. Пострадавшего надо срочно доставить в больницу.

При ссадинах и порезахкожу вокруг надо смазать йодом, бриллиантовой зеленью или раствором марганцовокислого калия. Наложить повязку из индивидуального пакета, не прикасаясь руками к марлевой подушечке.

При потертостях ногпрежде всего устранить причину, вызвавшую потертость. Затем обмыть больное место и смазать его вазелином. Если образовались ранки, их примачивают раствором марганцовокислого калия, припудривают стрептоцидом и накладывают вазелиновую повязку. Пузыри не прокалывают, а, смазав вазелином, забинтовывают стерильным бинтом.

При кровотечениииз раны конечность поднять кверху и прижать артерию выше ранения. Если кровотечение очень сильное, наложить жгут или закрутку. Если пострадавший в течение двух часов не доставлен к врачу, то перетяжку немного распускают на 3—5 мин. и снова затягивают. При ранении туловища и головы накладывают давящую повязку. Если ранение серьезное, надо как можно скорее доставить пострадавшего к врачу.

При кровотечении из носа пострадавшего надо посадить, немного откинув голову назад. Заложить в ноздри кусочки чистой ваты или марли. Крылья носа прижать пальцами на 5—10 мин. Если поблизости есть холодная вода, на нос кладут холодные примочки.

Литература

1. Концепція національної системи виховання.

2. Закон України "Про освіту".

3. Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с детьми в загороднем лагере. - М.: Новая школа, 1994.

4. Борисова Л. Не учи учителя, или Несколько доводов в защиту КТД (О педагогических методах коллективной творческой деятельности)// Народное образование, 1991. - № 9

5. Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дитини: науково-методичний збірник / за ред.Т.В.Говорун. - К.: ІЗМН, 1996.

6. Газман О.С., Матвеев В.Ф. Педагогика в пионерском лагере: Из опыта работы Всероссийского п/л "Орленок". - М.: Педагогика, 1982. (Педагогический поиск: опыт, проблемы, находки).

7. Горшкова Е.А. Формирование взаимоотношений подростков в коллективе сверстников// Советская педагогика, 1984. - № 8.

8. Дидактичні матеріали до організації мовних ігор на народознавчому матеріалі /Авт.-укл. О.І.Денисенко, Т.Я.Довга, О.В.Ночвінова. - К., 1996.

9. Иванов И.П. Педагогика коллективной творческой жизни. - М., 1991.

10. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. - М.: Педагогика, 1989.

11. Каникулы: игра, воспитание: О пед.руководстве игровой деятельностью школьников: Кн.для учителя / О.С.Газман, З.В.Баянкина, В.М.Григорьев и др.; под ред.О.С.Газмана. - М.: Просвещение, 1988.

12. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва: Навч.посібник.- К.:Вища школа, 1993.

13. Концепция воспитания учащейся молодежи. - М.: Педагогика. - № 3-4, 1992.- С.11-19.

14. Літо-91: Зб.методичних матеріалів на допомогу організаторам літнього відпочинку. - К.: Київський будинок дітей і юнацтва ім.М.Островського, 1991.

15. Літо-92: Методичний збірник координаційної ради спілки піонерських організацій України. - К., 1992.

16. Максимова Н.Ю. Психологічний аспект профілактики алкоголізму та наркоманії підлітків: Метод. зб. - К. ІСДО, 1995.

17. Макаренко И.В. Организация жизни детей в летнем лагере // Воспитание школьников, 1996. - № 2-4.

18. Методика роботи в літньому оздоровчому таборі: Навч. посібник / Є.І.Коваленко, А.І.Конончук, І.М.Пінчук, В.М.Солова. - К.: ІЗМН, 1997.

19. Методические рекомендации в помощь работникам пионерских лагерей. - Чернигов, 1989.

20. На допомогу організаторам літнього відпочинку піонерів і школярів: Інструктивно-методичні матеріали, досвід. - К., 1990.

21. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1983. – 192 с.

22. Народний календар / Ред.-упорядник А.Онищенко, А.Шелест. - К.: Рад.Україна, 1992.

23. Оржеховська В.М. Методика позбавлення неповнолітніх наркогенних звичок: Метод.посібник. - К.: ІСДО, 1995.

24. Педагогіка табірної зміни: Метод.рекомендації /Упор. А.І.Конончук, В.М.Солова, Н.І.Бєлкіна. - Ніжин, 1993.

25. Пионерское лето. В помощь пионерскому вожатому. - М.: Молодая гвардия, 1979.

26. Соя М.М. Літо у червоному галстуці: Метод.рекомендації для студентів-практикантів. - Івано-Франківськ, 1990.

27. Терский В.Н., Кель О.С. Игра. Творчество. Жизнь. - М.: Просвещение, 1966.

28. Фомин Е.А. Игра как средство воспитания коллектива // Из опыта организации и воспитания ученического коллектива. - М., 1975.

29. Шмаков С.А. Каникулы (Прикладная "энциклопедия": Учителю, вожатому). - М.: Новая школа, 1994.