- •Основные технологии социально-культурной деятельности
- •1. Культуротворческие и культуроохранные технологии Сущность культуротворческих технологий
- •Технологии художественно-творческой деятельности
- •Художественно-развивающие технологии
- •Культуроохранные технологии
- •2. Рекреативные технологии Анимационные социокультурные технологии
- •Рекреативные функции досуга
- •Педагогические игровые технологии
- •3. Образовательные технологии
- •Сущность образовательной технологии: понятия и составные части
- •Типология образовательных технологий
- •Структура авторской образовательной программы
- •4. Социально-защитные и реабилитационные технологии Сущность и общая характеристика
- •Классификация и типология социально-защитных и реабилитационных технологий
- •Особенности процесса социально-культурной реабилитации инвалидов и пожилых людей
- •Использование в реабилитационном процессе
- •5. Управленческие технологии (социокультурный менеджмент)
- •Организационно-распорядительные методы
- •Технологии организации действий в социально-культурной сфере
- •Методы мотивации и стимуляции в социально-культурной деятельности
- •Управленческие технологии контроля
- •Технологии управления субъектами в социально-культурной сфере
- •Темы семинарских и практических занятий
- •Практическое занятие:
- •6. Исследовательские технологии Специфика исследовательских технологий
- •Виды исследовательских технологий
- •Примерные темы семинарского или практического занятия:
- •7. Проектные технологии Историческая логика и сущность социально-культурного проектирования
- •Виды проектных технологий
- •8. Альтернативные инновационные технологии Сущность и виды инновационных технологий
- •Механизм осуществления инновации
- •Практика осуществления инновационных технологий
- •9. Технологии коммуникации и общественных связей Общая характеристика
- •Технологии невербальной коммуникации
- •Роль технологий коммуникации в практике социально-культурной деятельности
- •Механизм коммуникационных технологий
- •Технологии общественных связей
- •10. Информационно-просветительные и рекламные технологии Информационно-просветительная деятельность: отличительные признаки
- •Инструментарий и ресурсы информационно-просветительной и рекламной технологии
- •Масс-медийные технологии
- •Рекламно-информационное обеспечение
- •Выставочные (демонстрационные) технологии
- •Технологии избирательных кампаний
- •11. Технологии межнационального и межкультурного обмена и сотрудничества Межнациональные отношения в социально-культурной сфере
- •Специфика этнонаправленных технологий
- •Формы межнационального культурного сотрудничества
- •Реализация Доктрины культуры мира – составная часть социально-культурной деятельности
Специфика этнонаправленных технологий
В рамках национально-культурного самоопределения перед любой, даже малочисленной этнической общностью, не говоря уже о наделенных большими правами субъектах Российской Федерации, открываются благоприятные возможности для практического внедрения и использования творческих, развивающих, обучающих этнокультурных технологий на различных ступенях гуманитарного, художественно-педагогического образования в допрофессиональном образовании (детский сад, школа, учреждения дополнительного образования), базовом профессиональном образовании (вузы и средние специальные учебные заведения), профессионального совершенствования (система повышения квалификации), профессиональной самореализации. В качестве постоянных генераторов, носителей и пользователей этнонаправленных технологий в сфере культуры, искусства, дополнительного образования, досуга как в Москве, Санкт-Петербурге и других городах, так и в субъектах Российской Федерации прекрасно зарекомендовали себя национально-культурные и культурно-образовательные центры, национально-творческие дома, школы, студии как разновидности общественных организаций и самодеятельных объединений. Их объединяет общая цель – культурное самоопределение, саморазвитие и сохранение больших и малых этнических групп.
Этнонаправленныетехнологии составляют основу возрождения национальных культурных традиций, фольклора, декоративно-прикладного искусства, народных промыслов и ремесел.
Диапазон этнонаправленныхтехнологий, используемых как на федеральном, так и региональном уровнях, достаточно широк. Он включает в себя организацию мероприятий, способствующих развитию сотрудничества между субъектами Российской Федерации, странами СНГ, странами дальнего Зарубежья в области науки, образования, здравоохранения, культуры и искусства, реализации государственной национальной политики; показ культурных программ национальных общин, землячеств и диаспор; взаимное сотрудничество национально-культурных и образовательных центров Москвы и России; открытие федеральной и региональных телевизионных программ «Многообразие народов и земель российских»; содружество федеральных, московских и региональных СМИ в организации и проведении телемостов, выставок книг и периодических изданий, в том числе на языках народов России; проведение Дней национальностей, фольклорно-этнографических празднеств, народных гуляний, смотров национальных кухонь, «Дней открытых сердец»; реализация тематических проектов, посвященных юбилейным датам в истории Отечества.
Формы межнационального культурного сотрудничества
Этнонаправленные технологии, воплощающие в себе менталитет и традиции каждого народа, выступают в качестве мощного инструмента межнационального культурного обмена и сотрудничества. В этом плане велика роль ЮНЕСКО и других международных организаций в координации и реализации межнациональных программ развития культуры и досуга, взаимообмена и контактов в социокультурной сфере, направленных на обеспечение широкого участия населения в социально-культурной деятельности, утверждение культурной самобытности каждого народа.
Следует выделить важнейшие компоненты технологий межнационального и международного обмена и сотрудничества в социально-культурной сфере. К ним прежде всего относится обеспечение возможности для реального полилога культур и равноправного культурного диалога представителей различных стран и национальностей; обеспечение возможности для каждого человека самоидентифицироваться как представителю той или иной национальной культуры и традиции. Обеспечение включенности отдельно взятой личности в современные мировые, международные, межнациональные общецивилизационные социально-культурные процессы.
В Москве на базе Всероссийского выставочного центра (ВВЦ) функционирует Дом народов России. Посетители этого крупного современного культурного и делового комплекса присутствуют на ежегодных российских этнографических фестивалях, знакомятся с этническим многообразием народов России, отраженным в художественных произведениях, изделиях ремесел, национальных костюмах и предметах быта, тщательно восстановленными подлинными народными обрядами, праздниками и традициями
В рамках государственного учреждения «Московский Дом национальностей», на правах его структурного подразделения, создан Московский городской центр культуры мира. Вместе с представителями органов образования, культуры, искусства, спорта, секретариатом Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО, Центром межнационального образования «Этносфера» и другими организациями он участвует в реализации комплексной городской программы «Москва на пути к культуре мира».
В основные функции Московского городского центра культуры мира входит содействие муниципальным органам и общественным организациям в разработке и реализации целевых (частных) программ в области культуры мира, создание и регулярное пополнение Банка данных о мероприятиях и акциях, предпринимаемых в рамках Комплексной программы; информирование участников миростроительного движения о возможных партнёрах для сотрудничества; анализ возможной результативности проектов и программ, выполняемых или предлагаемых организациям-заказчикам; взаимодействие и обмен опытом с центрами культуры мира в Российской Федерации и за рубежом.
К наиболее распространенным формам социально-культурной деятельности в данном направлении отнесем культурные обмены отдельными объектами или выставками произведений искусства, художественными коллективами, делегациями, отдельными исполнителями; совместную работу по созданию культурных ценностей; научно-исследовательскую деятельность; проведение фестивалей и конкурсов; экспортно-импортную деятельность.
Отдельно следует сказать о таком виде международного сотрудничества, как защита культурных ценностей. Во время войн и военных конфликтов государства обязаны не допускать их уничтожения, повреждения или исчезновения. В мирное время приобретают обязательность сохранение культурных ценностей, реставрация объектов культуры, возврат вывезенных ранее культурных ценностей (реституция) и т.д. Особое внимание охране культурных ценностей уделяется при проведении общественных или частных работ, археологических раскопок, во время стихийных бедствий, при охране объектов культуры, в борьбе с хищениями культурных ценностей и т.д.
Наиболее эффективными способами регулирования деятельности в области межгосударственного культурного сотрудничества являются двусторонние и многосторонние международные договоры и соглашения, в том числе договоры по вопросам культуры, науки и образования; договоры о культурном сотрудничестве; договоры о культурном сотрудничестве между странами-партнерами; договоры по реализации совместных проектов и программ социально-культурной деятельности в сферах образования, искусства, туризма, спорта, социально-культурной реабилитации и т.д.
-
Социально-культурная
деятельность как инструмент противостояния культурной экспансии
Так, например, моделирование социально-культурной деятельности и культурных правоотношений в рамках Программы культуры мира и ненасилия в интересах детей планеты предполагает соблюдение основных методологических требований, предъявляемых к процессам подобного уровня.
Ключевые области и приоритетные направления проектов и программ ставят главной целью обеспечение прав и свобод граждан в сфере культуры. Мировое сообщество и в его лице современное человечество пришло к осознанию того, что право человека свободно участвовать в культурной жизни, хотя оно и обеспечивается еще далеко не повсюду, само по себе недостаточно. Культурную деятельность необходимо еще и стимулировать, что культурное развитие должно в возрастающей степени стать заботой и долгом современного государства и всех других институтов, принимающих решения о стратегиях, программах, проектах общественного развития.