Асноўныя паняціі і катэгорым бібліятэчна інфармацыйнага менеджмента

1. Асноўныя паняцціі. Крыніцы вызначжння паняцця менеджмент

2. Сістэма кіравання бібліятэкамі

1

Кіраванне – асобы від дзецнасці які пераутварае неаргазаванную талпу у арганізованную сілу якая дасягае мэты якая ставіт перад імі арганізацыя.

Анго-рускі слоўнік: Менеджмент – адміністрірованіе, рукаводство.

Суслова, Клюев і т.д. :Бібліятэчны менеджмент – профісійная вобласть дзейнасці связанная с пастаноўкай мэтаў і распрацоўкай эффектыўных спосабаў іх дасягненняў у пастаянно зменлівых умовах знешняга асяродзя бібліятэк.

3 падыхода менеджмента:

1. Сістэмны падыход . элементы сістэму у бібліатэкі с точкі зренія менеджмента:

   1. персанал

   2. арганізацыйная структура

   3. задчы бібліятэкі

   4. змест дейнасці бібліятэкі

   5. тэхналогіі

2. процесный падыход: кіравнне трэба разглядаць як сувязь і рэалізацію функцій кіравання.

3. Сітуацыйны падыход

Кіруемая сістэма – персанал.

Кіруючая сістэма – аб’ект кіравання.

Суб’ект кіравання – кіраўнік любога узроўная.

Аб’ект і суб’кт вельмі связаны.

2

У сістэме кіравнане на першае месца выходзіць элемент як мэты, мэты кіравання. Менавіта мэты адаюць бібліятэчнай дзейнасці – вызначанасць, накіраваннасць, мэты прымушаюць бібліятэкуфункцыяніроваць і развівацца.

Супермэта – міссія бібліятэк – яна вызначае сэнс яе дзейнасці. На сеняшні дзень шырокае і вузкае разумення паняцця місія. У шырокім сэснсе міссія вызначае- філасофію бібліятэкі, яе прызначэнне. У вузком – міссія показывае для чаго існуе канкрэтная бібліятэка, у пэуным рэгіене.

Мэтакіраванне – сукупнасць, якасных, змястоўных характарыстык будачага стану бібліятэчна-інфармацыйнай установы.

Мэта павінна ставіцца так каб яе было магчыма дасягнуць.

Любая мэта канкрэтузіруюцца задачамі.

Прынцыпы кіравання гэта асноўныя правіла і палажэнні якімі кіруюцца менеджеры і органы кіраванне – Калеснікова.

Прынцыпы кіравання:

1. Навуковасці – выкарыстанне у практыцы кіравання навуковых асноў, новейшіх распрацовак

2. Сістэмнасці – взаімоабумоўленасць взаемасувязь падсістэм якія уваходзяць ва урганізацію

3. Калегіальнасць едзіноначаліе – выпрацоўцы рашэння, за реалізацію калегіальнага рашэння усе раўна адказвае кіраўнік

4. Аптымальнае спалучэнні централізаціі і джцентралізаціі – правы і адказнасць паміж кіраўніцтвам і каллектывам паменяліся. Кожная ббіліятэка любой сістэме мае праву выбару пастаноўкі сваіх мэтаў задач, форм, метадаў , падпарадкаванне центральнай.

5. Зваротнай сувязі – атрыманне інфармаціі вышэйстаячымі узроўнямі кіраманні ад ніжэйстаячымі узроўнямі кіравання.

6. Улік асаблісвасцей персанала бібліятэкі і іх матэвацыя

Функціі кіравання- асобныя віды дзейнасці, якія узніклі у сілу таго что у любой арганізаціі есць раздзяленне працы. :

1. Прагназаванне – навуковае абгрунтаванне прадбачыння магчымых накірункаў будучага развіцця арганізаціі.

2. Планаванне – уялее працэсс вызначэнее мэтаў і шляхоў іх дасягнення.

3. Арганізацыя – функція забяспечвае як стварэнне сістэмы так і далейшае яе удасканаленне і упарадкаванне. Трэба разглядаць у некаторых аспектах, кіраўніцтва павінна скіроуваць дзенасці на арганізацыю работы бібліятэкі

   1. Формулевка мэтаў і задач

   2. Арганізацыя працы персанала

   3. Формалеука мэтау і задач

   4. Пабудовы арганізацыйнай структуры кіравання бібліятэкай

   5. Забеспячэне бібліятэкі неабходныі рэсурсамі

4. Каардынацыя

5. Рэгуляванне –дзейнасць па патрымце у дынамічнай сістэме кірванне арганізаціі заданных параметраў.

6. Стымуляванне – будзіць работніка да актыўнай працоўнай дўейнасці

7. Матэвацыя – стварэне умоў каб захацелася працаваць, гэта працэс які дае мачымасць актывізаваць работнікаў.

8. Улік і справаздачнасць – ругулярны і сістжматэзаваны збор дадзеных аб стане і развіціі бібліятэкі, шляхам рэгістраціі канкрэтных дадзеных якія характэрызуюць колькасны і якасны бакі бібліятэчных працэссаў.

9. Кантроль

10. Піар-дзенасці – бібліятэка павінна узаемадзейнічаць з усімі арганізацыямі, праявляць сувязі з внешнім ассяродзем.

Самастойная работа Менеджмент якасци – пісьмовы выгляд можно прэзінтацыю.взять на кафедре.