План мероприятий по организации культурно-досуговой деятельности подростков в агрогородке Крулевщина

Название мероприятия	Срок реализации	База реализации
Арт-кафе «Таня, Таня, Танечка»	Январь 2015г.	Крулевщинский ЦКиД
Шоу-программа «Подари мне валентинку»	Февраль 2015г.	Крулевщинский ЦКиД
Конкурс эстрадной песни «Я пою»	Март 2015г.	Крулевщинский ЦКиД
Шоу программа «Великолепная 7Я»	Апрель 2015г.	ГУО «Крулевщинская СШ»
Велопробег по памятным местам «Помним и гордимся»	Май 2015г.	Крулевщинский сельский совет
Ток-шоу «Мода на здоровый образ жизни»	Июнь2015г.	Крулевщинский ЦКиД
Шоу-программа «Мисс Дюймовочка»	Июль 2015 г.	Крулевщинский ЦКиД
Джинсовый ФЕСТ «Зажигай!!!»	Август 2015 г.	Крулевщинский ЦКиД
Интеллектуальная игра «Брейн-ринг»	Сентябрь 2015г.	Крулевщинский ЦКиД
Бал-маскарад «Осенний марафон»	Октябрь 2015г.	Крулевщинский ЦКиД
Спортивный праздник «Веселые СТАРТЫ»	Ноябрь 2015г.	ГУО «Крулевщинская СШ»
Конкурс любительской фотографии «Мой край, такой один на свете…»	Декабрь 2015г.	Крулевщинский ЦКиД

Также в Крулевщинском Центре культуры и досуга для подростков запланированы тематические вечера, дискотеки, конкурсно-игровые программы, акции, выставки, велопробеги и многое другое.

При разработке данного плана мы преследовали определенные цели и задачи.

Цель: Программа направлена на активизацию и совершенствование работы культурно-досуговых учреждений агрогодка с подростками, поиск новых методов культурной адаптации. Привлечение подростков к общественно полезной деятельности.

Задачи:

- активизация деятельности культурно-досуговых учреждений по организации досуга и развитию творческого потенциала подростков, профилактике их асоциального поведения;

- поиск эффективных методов работы с неформальной молодежью;

- поддержка творчески одаренных представителей молодежи в сфере социальной креативности и гражданского воспитания;

- содействие развитию позитивных интересов подростков, их полезной деятельности в свободное время;

- формирование у молодого поколения осознанной необходимости в здоровом образе жизни – занятия танцами, физической культурой и спортом;

- направление энергии участников молодежных субкультурных объединений в русло взаимодействия с культурно-досуговыми учреждениями.

- анализ системы ценностей и мотивации представителей молодежных субкультур, поиск путей формирования общего социально-культурного пространства.

Заключение

Данная работа была посвящена вопросу организации культурно-досуговой деятельности подростков в условиях сельской местности. Мы проанализировали литературу по проблеме организации досуга, изучили теоретические основы, сущность досуга и культурно-досуговой деятельности, социально-психологические особенности досуга подростков, а также разработали и провели исследования, основной целью которых было определение направленности досуговой деятельности, степень удовлетворенности организацией досуга в агрогородке и каким образом распределяют свое свободное время подростки. Анкетирование позволило выявить интересы подростков, какие кружки они предпочитают посещать, чем хотели бы занять своё свободное время и как его организуют на данном этапе.

Проведенное нами исследование показало, что досуговая самореализация подростков в большей степени осуществляется вне учреждений культуры и обусловлено воздействием современных телекоммуникационных систем – телевидения, интернета, которые выступают как наиболее влиятельные источники эстетического и социализирующего воздействия. В данной ситуации именно культурно-досуговым учреждениям отводится ведущая роль по организации досуговой деятельности подростков. Результатом данной деятельности должен стать переход от простых форм деятельности к более сложным: от пассивного отдыха – к активному, от физических форм рекреации – к духовному наслаждению, от пассивного усвоения культурных ценностей – к творчеству.

Правильная организация досуга способствует формированию у подростков культуры общения, создаёт условия для самореализации и самовоспитания личности. Содержательный отдых и досуг, наряду с образованием и удовлетворением основных потребностей личности, играют большую роль в развитии его определённых качеств, организует его, придает ему уверенность в своих действиях и в своей компетентности. Именно поэтому основной задачей учреждений культуры должна стать организация досуговой занятости подростков, совершенствование и расширение перечня предоставляемых культурных услуг с учетом досуговых предпочтений этой категории населения.

Разработка и внедрение комплексного плана мероприятий по организации досуга подростков позволит нам:

1. Активизировать деятельность культурно-досуговых учреждений по организации досуга и развитию творческого потенциала подростков, профилактике их асоциального поведения;

2. Внедрить в работу эффективные методы работы с неформальной молодежью;

3. Поддержать творчески одаренных представителей подрастающего поколения;

4. Содействовать развитию позитивных интересов подростков, их полезной деятельности в свободное время;

5. Сформировать у молодого поколения осознанной необходимости в здоровом образе жизни – занятия танцами, физической культурой и спортом;

Очевидно, что применение специально разработанной программы по организации досуга подростков с использованием социально-культурной деятельности положительно повлияет на развитие и становление подростка как высококультурной личности.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации: Учебное пособие для студентов вузов / Г.А.Аванесова – М.: Аспект Пресс, 2006 – 236с.

2. Гимазетдинова О.В., Крючек В.К. Научно-педагогические основы организации досуга детей и подростков: Теория, методика и организация культурно-просветительской деятельности: Монография / О.В. Гимазетдинова, В.К. Крючек – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003 – 218с.

3. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Ю.В. Василькова – М.: Изд-во центр "Академия", 2002 – 159с.

4. Дробинская Е.И., Соколов Э.В. Свободное время и развитие личности /– Е.И. Дробинская, Э.В. Соколов – Л., 1983. – с.7-17

5. Ерошенко И.И. Работа клубных учреждений с детьми и подростками / И.И. Ерошенко – М.: Просвещение, 1986 – 126с.

6. Еремин В.А. Улица – Подросток – воспитатель / В.А.Еремин – М., 1991 – 85с.

7. Жарков А.Д., Чижиков В.М. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / А.Д. Жарков, В.М. Чижикова – М.: МГУК, 1998. – 461 с.

8. Кон И.С. Юность как социальная проблема // Молодёжь и общество / И.С. Кон – М.: Просвещение, 1973 – 250с.

9. Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д.: Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие / Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников – М.: Изд-во Московского государственного университета культуры, 1995 – 136с.

11. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. Учеб. Пособие для студентов высш. Учеб. Заведений / А.Г.Лидерс – М.: Изд. Центр "Академия", 2003 –256с.

12. Мадорский Л.Р., Зак А.З. Глазами подростков. Книга для учителя / Л.Р. Мадорский, А.З. Зак – М.: Просвещение, 1991 – 95с.

13. Махов Ф.С. Подросток и свободное время / Ф.С. Махов – Л., 1982 – 180с.

14. Наумчик В.Н. Воспитание творческой личности / В.Н. Наумчик –Мн.: «Университетское», 1998 –189 с.

15. Новаторов В. Е. Культурно-досуговая деятельность. Словарь-справочник В.Е. Новаторов –Омск, 1992 –192 с.

16. Немов Р.С. "Психология" книга 2 / Р.С. Немов – М.: – издательство "Владос", 2004 – 240с.

17. Полукаров В.В. Клубная деятельность как модель организации школьной и внешкольной среды // Моделирование воспитательных систем: теория-практика / В.В Полукаров – М., 1995 – 118с.

18. Свободное время и духовное богатство личности. / Е. М. Бабосов, Н. А.

Барановский, С. В. Кузьмин и др.; Науч. ред. Е. М. Бабосов. - Мн.: Наука и техника, 1983 –143 с.

11. Соколов Р.В. Привлечение населения к организации досуга детей и подростков по месту жительства / Р.В.Соколов – М.,1992 – 120с.

12. Стрельцов Ю.А. Клуб – организатор отдыха и развлечений / Ю.А. Стрельцов–М.: Сов. Россия, 1978 – 102с. 

13. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга / Ю.А.Стрельцов – М.,2003 – 296с.

14. Фельдштейн Д.М. Психология воспитания подростков / Д.М. Фельдштейн – М.,1978 – 167с.

15. Энциклопедический социологический словарь. М., 1995 – 939с.

16. ЗАКОН РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ 4 чэрвеня 1991 г. № 832-XІІ Аб культуры ў Рэспубліцы Беларусь

ПРИЛОЖЕНИЕ А