
- •Лекція 6. Сельбищні території. Системи об'єктів обслуговування і громадські центри Структурово-логічна схема змісту лекції
- •1.Планувальна організація сельбищних територій
- •2. Житловий квартал, житловий район, сельбищний район
- •4. Забудова нових житлових районів
- •5. Архітектурно-просторова композиція забудови
- •6. Формування садибної забудови
- •7. Організація забудови на територіях, що підроблюються
- •8. Реконструкція житлових кварталів
- •9. Організація громадського обслуговування
- •10.Установи і підприємства обслуговування
- •11. Навчально-виховні установи
- •12. Установи культури і мистецтва, культові споруди
- •13. Установи охорони здоров'я, соціального забезпечення, спортивні, фізкультурно-оздоровчі і масового відпочинку і туризму
- •14. Підприємства торгівлі, громадського харчування і побутового обслуговування
- •15. Формування загальноміських центрів
- •16. Диференціація міських центрів, формування районних і дрібніших центрів обслуговування
- •Словник Ключові слова і поняття
10.Установи і підприємства обслуговування
11. Навчально-виховні установи
Навчально-виховні установи - це дитячі дошкільні заклади, школи, професійно-технічні училища, середні і вищі навчальні заклади.
Кількість місць в дитячих садах розраховується залежно від демографічної структури населення міста або району на основі статистичних даних. Рівень забезпеченості дітей дошкільними установами приймається в межах 85%, в т.ч. 70% з денним перебуванням дітей і 15% - для дитячих садів з цілодобовим перебуванням дітей, спеціалізованих і оздоровчих.
Розміщуються дитячі сади на окремих ділянках, не ближче 25 м до червоних ліній, на відстані 10 м до стін житлових будинків і 50 м до будов комунальних підприємств.
Розмір ділянок для дитячих садів необхідно визначати з розрахунку 30 – 45 м2 на 1 місце.
Крім шкіл (початкових, загальноосвітніх, інтернатів) в мережу навчально-виховних установ включаються також об'єкти позашкільного виховання: будинок школярів, станції юних натуралістів, техніків, туристів, дитяча спортивна школа, дитяча школа мистецтв (музична, художня, хореографічна).
У сільській місцевості школи І-ІІ і І-ІІІ ступенів можуть обслуговувати учнів цілої групи сільських поселень на відстані 30 – 40хвилинної транспортної доступності.
Розрахунок місткості загальноосвітніх шкіл проводиться на основі демографії у межах зони впливу відповідної школи за умови 100% охоплення дітей неповною середньою освітою і 75% - освітою І-ІІІ ступенів.
Умови розміщення ділянок шкіл такі ж, як і для дитячих дошкільних установ. Розміри земельних ділянок загальноосвітніх шкіл коливаються в діапазоні 1,6 – 2,6 га залежно від кількості класів і місця розташування школи (Нормативи розрахунку і умови розміщення інших навчально-виховних установ наведені в ДБН 360 – 92**. Містобудування. Планування і забудова міських і сільських поселень. Розділ 6, табл. 6.1*, розділ 1).
12. Установи культури і мистецтва, культові споруди
Установи культури і мистецтва, культові споруди - це клубні установи різного типу, центри дозвілля, кінотеатри, відеозали, концертні зали, цирки, зали атракціонів і ігрових автоматів, міські масові бібліотеки, культові споруди.
Ці об'єкти відіграють важливу роль у формуванні архітектурних ансамблів громадських центрів населених пунктів. Розташовуються, як правило, в єдиному комплексі з садами і парками або на територіях, що мають зручні зв'язки з ними. При визначенні складу установ культури і мистецтва, що розміщується в конкретному населеному пункті враховується адміністративне і історико-культурне його значення (Нормативи розрахунку і умови розміщення установ культури і мистецтва наведені в ДБН 360 – 92**. Містобудування. Планування і забудова міських і сільських поселень. Розділ 6, табл. 6.1*, розділ 3).
13. Установи охорони здоров'я, соціального забезпечення, спортивні, фізкультурно-оздоровчі і масового відпочинку і туризму
До установ охорони здоров'я, соціального забезпечення, спортивні, фізкультурно-оздоровчі і масового відпочинку і туризму відносять:
- лікарні і медичні центри різного профілю, поліклініки, амбулаторії, диспансери, станції швидкої медичної допомоги, санітарно-епідеміологічні установи, аптеки, молочні кухні;
- будинки-інтернати для літніх людей, для дорослих інвалідів, будинки дитини, сімейні дитячі будинки, дитячі будинки для дітей-сиріт, будинки-інтернати для дітей-інвалідів, психоневрологічні інтернати;
- санаторії, будинки відпочинку, пансіонати, туристичні бази, курортні і туристичні готелі, мотелі, кемпінги, притулки;
- відкриті спортивні споруди в житловому масиві, приміщення для фізкультурно-оздоровчих занять у мікрорайоні, спортивні зали загального користування, басейни, приміщення реабілітаційного призначення.
Установи охорони здоров'я розміщуються на ділянках, сприятливих у санітарно-гігієнічних якостях, поблизу зелених масивів, на віддалі від магістралей з інтенсивним рухом транспорту і інших джерел шуму і забруднення.
При розташуванні спортивних і фізкультурно-оздоровчих споруд слід керуватися необхідністю наближення їх до житлової забудови.
Установи масового відпочинку і туризму розміщуються в найбільш сприятливих природних умовах, у зелених зонах міст, біля водних просторів (Нормативи розрахунку і умови розміщення наведені в ДБН 360 – 92**. Містобудування. Планування і забудова міських і сільських поселень. Розділ 6, табл. 6.1*, розділ 2.)