
- •Оформление титульного листа курсовой работы
- •Введение
- •Пример оформления таблицы
- •Пример оформления диаграммы
- •Пример оформления рисунка
- •Пример оформления названия главы, параграфов, ссылок
- •Глава I. Проблема леворукости в психолого-педагогической литературе
- •1.1 Леворукость как индивидуальная особенность личности
- •1.2. Причины и виды леворукости
- •Пример оформления приложения приложения
- •(Пример оформления коррекционно-развивающей программы) Программа эмоционально-нравственного развития детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха
Приложение 1
Оформление титульного листа курсовой работы
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Стерлитамакская государственная педагогическая академия имени Зайнаб Биишевой»
Институт педагогики и психологии
Кафедра педагогики и психологии
ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К РИСКУ
КУРСОВАЯ РАБОТА
|
Выполнил: студент I курса института педагогики и психологии группы «ПиП 12» Иванова Ольга Петровна Научный руководитель: к.п.н., доцент Касимова З.Ш. |
Стерлитамак 2010
Приложение 2
Оформление титульного листа дипломной работы
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Стерлитамакская государственная педагогическая академия имени Зайнаб Биишевой»
Институт педагогики и психологии
Кафедра педагогики и психологии
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ЛЕВОРУКИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Допущена к защите «_____» ____________2009г. Зав. кафедрой ____________(Салимова Р.М.) |
Выполнил: студент V курса института педагогики и психологии группы «ПиП 52» Иванова Ольга Петровна Научный руководитель: к. психол. н., доцент Асадуллина С.Х. |
|
. |
Стерлитамак 2009
Приложение 3
Пример оформления содержания курсовой работы
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………...................3
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ЛЕВОРУКОСТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ……………………...……………….…7
1.1. Леворукость как индивидуальная особенность личности ……..…7
1.2. Причины и виды леворукости ………..…………………………....11
1.3. Способности и психологические особенности левшей ……..…...19
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ)…………………………… 29
2.1.Организация и методики исследования ………..……………….......29
2.2. Анализ результатов исследования (Результаты экспериментального исследования) (Результаты опытно-экспериментальной работы)………….. 35
2.3. Психолого-педагогические рекомендации педагогам и родителям леворукого ребенка……………………………………………..……………….48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………..………………………………...…….....55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……..………...…….57
ПРИЛОЖЕНИЕ ………..………………………………...…………...…..62
Приложение 4
Пример оформления содержания выпускной квалификационной работы
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………...................3
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ЛЕВОРУКОСТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ……………………...…………………7
1.1. Леворукость как индивидуальная особенность личности …….…7
1.2. Причины и виды леворукости ………..…………………………..11
1.3. Способности и психологические особенности левшей ……..….19
1.4. Проблемы диагностики леворукости .……..…………………….22
Выводы по главе I …………..…………………………………............27
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЛЕВОРУКОСТИ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ И ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРЫ…………………29
2.1.Организация и методики исследования ………..………………...29
2.2. Интерпретация и анализ результатов исследования…………...35
2.3. Исследование взаимосвязи показателей познавательной сферы у леворуких и праворуких школьников ………………………………………44
2.4. Психолого-педагогические рекомендации педагогам и родителям леворукого ребенка……………………………………………..…………….48
Выводы по главе II …………………………………..………………...53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………..………………………………...…….55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……..……………57
ПРИЛОЖЕНИЯ ………..………………………………...……………62
Пример структуры введения курсовой работы