Задание для самостоятельной работы

Составить подробную схему классификации конкретных государственных органов Российской Федерации по критерию разделения властей по вертикали и горизонтали.

Контрольные вопросы

1. Чем отличается государственный орган от государственного учреждения?

2. В чем особенности соотношения понятий механизм государства и государственный аппарат?

3. Назовите государственные органы исполнительной власти Российская Федерация.

4. К какой ветви власти законодательной, исполнительной или судебной относится Президент Российской Федерации?

5. Назовите характерные черты принципа законности организации и деятельности государственного аппарата.

Практическое занятие по теме № 8.

Гражданское общество и правовое государство

Время проведения - 4 часа

Занятие проводится в компьютерном классе.

В начале занятия студентам предлагается с помощью Интернет-ресурсов найти определения правового государства и гражданского общества, предлагаемые философией, социологией, политологией, записать их в тетрадь, и в ходе занятия, сравнить с определениями, даваемыми теорией государства и права. В результате у студентов начнут формироваться способности по использованию основные положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.(ОК-8)

В дальнейшем занятие проходит в традиционной форме: проверка домашнего задания, по результатам которого, студент лучше всех его выполнивший, на доске воспроизводит его, затем в процессе занятия, после обсуждения вопросов темы, происходит обмен точками зрений студентами по домашнему заданию.

План

1. Понятие и классификация прав и свобод человека и граж­данина. Правовой статус личности и его виды.

2. Гражданское обще­ство: понятие, признаки, структура.

3. Возник­новение и эволюция идеи правового государства, в том числе в России.

4. Признаки (принципы) правового государства. Проблемы формирования правового государства в России.

Задание для самостоятельной работы

Письменно ответить на вопрос «Что мешает построению правового государства и гражданского общества в России?».

Контрольные вопросы

1. Чем отличается правовое государство от неправового государства?

2. В чём состоит соотношение поня­тий "человек", "личность", "гражданин"?

3. Назовите структуру правового статуса личности.

4. В чём заключаются особенности принципа разделения властей в правовом государстве?

5. Обозначьте место информационной системы гра­жданского общества.

6. Кто из учёных и где впервые ввёл в научный оборот термин «правовое государство»?

Практическое занятие по теме № 19.

Толкование норм права

Время проведения - 2 часа

Занятие проводится в компьютерном классе.

Целью занятия является - закрепление знаний об особенностях толкования права. Для этого во время самостоятельной работы студенты готовятся по вопросам плана и к ответам на контрольные вопросы, изучают любое Постановление Конституционного суда Российской Федерации и выделяют в нём, используемые судом способы толкования права. Непосредственно на занятии осуществляется проверка домашнего задания.

Группе предлагается найти с помощью Интернет-ресурсов последнее из Постановлений Конституционного суда Российской Федерации, проанализировать его и в дальнейшем проводится обсуждение выбранных способов толкования всеми обучаемыми, тем самым развивается культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3).

План

1. Понятие, стадии и необходимость толкования норм права.

2. Способы толкования правовых норм.

3. Виды толкования права по субъектам и объёму.