Практическое занятие по теме № 8.

Гражданское общество и правовое государство

Время проведения - 4 часа

Занятие проводится в компьютерном классе.

В начале занятия студентам предлагается с помощью Интернет-ресурсов найти определения правового государства и гражданского общества, предлагаемые философией, социологией, политологией, записать их в тетрадь, и в ходе занятия, сравнить с определениями, даваемыми теорией государства и права. В результате у студентов начнут формироваться способности по использованию основные положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.(ОК-8)

В дальнейшем занятие проходит в традиционной форме: проверка домашнего задания, по результатам которого, студент лучше всех его выполнивший, на доске воспроизводит его, затем в процессе занятия, после обсуждения вопросов темы, происходит обмен точками зрений студентами по домашнему заданию.

План

1. Понятие и классификация прав и свобод человека и граж­данина. Правовой статус личности и его виды.

2. Гражданское обще­ство: понятие, признаки, структура.

3. Возник­новение и эволюция идеи правового государства, в том числе в России.

4. Признаки (принципы) правового государства. Проблемы формирования правового государства в России.

Задание для самостоятельной работы

Письменно ответить на вопрос «Что мешает построению правового государства и гражданского общества в России?».

Контрольные вопросы

1. Чем отличается правовое государство от неправового государства?

2. В чём состоит соотношение поня­тий "человек", "личность", "гражданин"?

3. Назовите структуру правового статуса личности.

4. В чём заключаются особенности принципа разделения властей в правовом государстве?

5. Обозначьте место информационной системы гра­жданского общества.

6. Кто из учёных и где впервые ввёл в научный оборот термин «правовое государство»?

Модуль№3

Практическое занятие по теме № 11.

Формы (источники) права

Время проведения - 2 часа

В основном занятие проходит в традиционной форме: студенты во время самостоятельной работы готовятся по вопросам семинарского занятия, выполняют домашнее задание. Занятие начинается с проверки домашнего задания, по результатам которого, студент лучше всех его выполнивший, на доске воспроизводит его, затем в процессе занятия, после обсуждения вопросов темы, происходит обмен точками зрений студентами по домашнему заданию.

План

1. Понятие источника права.

2. Виды специально-юридических источников права.

3. Закон как разновидность нормативно-правового акта.

4. Подзаконные нормативно-правовые акты: понятие, особенности, виды.

5. Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Задание для самостоятельной работы

Привести конкретные примеры на каждую разновидность законов и подзаконных нормативно-правовых актов по российскому законодательству.

Контрольные вопросы

1. Чем отличается закон от подзаконного нормативно-правового акта?

2. В чём особенности источника права в специально-юридическом значении?

3. Обоснуйте значение закона в нормативном регулировании общественных отношений.

4. Что такое высшая юридическая сила закона?

5. Дайте характеристику особенностям нормативного договора как источника права.

6. Каково значение правовой аксиомы «Закон обратной силы не имеет»?

7. В чём заключается экстерриториальность действия нормы права?

8. Как характеризуется "переживание" закона?