Тема: «Метод и методика ахд»

1. Тождественны ли понятия «метод» и «методика» АХД?

1. Тождественны.

2. Да, в зависимости от конкретной ситуации.

3. Нет.

4. Да, в зависимости от целей анализа.

5. Да, в зависимости от объекта анализа.

4. Метод – это системное, комплексное изучение деятельности предприятий или совокупность специальных правил и др. критерий?

1. Система способов, правил и требований.

2. Понятия тождественны.

3. Комплексное изучение, измерение и обобщение влияния факторов на результаты деятельности.

4. Хозяйственная деятельность.

5. Совокупность показателей.

5. Экономический показатель в АХД – это:

1. Параметры процесса, явления.

2. Качественная характеристика явления.

3. Количественная характеристика процесса.

4. Хозяйственная деятельность в целом.

5. Комплексная количественная и качественная характеристика явления, процесса.

4. Как классифицируются показатели по свойствам отражаемых явлений?

1. На общие и специфические.

2. На количественные и качественные.

3. На первичные и производные.

4. На натуральные и стоимостные.

5. На абсолютные и относительные.

5. По способам образования в АХД различают показатели:

1. Утверждаемые и расчетные.

2. Количественные и качественные.

3. Натуральные и стоимостные.

4. Первичные и производные.

5. Абсолютные и относительные.

6. По способу расчета показатели бывают:

1. Первичные и производные.

2. Количественно измеримые и неизмеримые.

3. Абсолютные и относительные.

4. Утверждаемые и расчетные.

5. Аддитивные и мультипликативные.

7. По степени применения показатели бывают:

1. Общие и специфические.

2. Количественные и качественные.

3. Натуральные и стоимостные.

4. Расчетные и утверждаемые.

5. Относительные и средние.

8. Какой из приемов АХД не относится к традиционным?

1. Сравнение

2. Балансовый способ.

3. Корреляционно-регрессионный

4. Элиминирование.

5. Группировки.

9. По измерителям показатели бывают:

1. Количественные и качественные.

2. Абсолютные и относительные.

3. Натуральные и стоимостные.

4. Первичные и производные.

5. Расчетные и оценочные.

10. Что понимается под методикой АХД?

1. Системное, комплексное изучение влияния факторов.

2. Совокупность специальных способов, правил.

3. Объект исследования.

4. Логический прием.

5. Закономерность связей.

11. По степени контроля показатели бывают:

1. Общие и специфические.

2. Контролируемые и неконтролируемые.

3. Первичные и производные.

4. Количественные и качественные.

5. Утверждаемые и расчетно-аналитические

12. Назовите основные элементы методики АХД?

1. Анализ и синтез.

2. Показатели и факторы.

3. Планирование и регулирование.

4. Учет и анализ.

5. Последовательность и способы изучения объекта.

1. Что позволяет оценить сравнение плановых показателей с показателями предшествующего периода?

1. Степень выполнения плана.

2. Тенденции в развитии.

3. Степень экономии (перерасхода) ресурсов.

4. Степень напряженности планов.

5. Новые возможности предприятия.

2. Для чего сравнивается достигнутый уровень показателей с перспективными данными?

1. Для оценки хода выполнения перспективного плана.

2. Для определения показателей.

3. Для изучения передового опыта.

4. Для выбора оптимального варианта решения.

5. Для оценки степени выполнения плана.

3. Что дает сравнение показателей за каждый день?

1. Позволяет выбрать оптимальный вариант.

2. Оценивает качество планирования.

3. Определить неиспользованные возможности.

4. Распространить передовой опыт.

5. Выявить и устранить оперативно недостатки.

4. Что позволяет изучить вертикальный анализ?

1. Отклонения фактических значений от базовых.

2. Темпы роста показателей в динамике.

3. Структуру явлений и процессов.

4. Результаты работы лучших предприятия.

5. Оптимальные варианты решения задач.

5. Для чего проводится многомерный сравнительный анализ?

1. Для изучения структуры явлений.

2. Для определения абсолютных и относительных отклонений.

3. Для изучения темпов прироста показателей.

4. Для изучения распространения передового опыта.

5. Для комплексной оценки хозяйственной деятельности.

6. Какое важное условие следует соблюдать при проведении сравнительного анализа?

1. Использовать сопоставимые показатели.

2. Использовать только натуральные показатели.

3. Использовать только стоимостные показатели.

4. Использовать только абсолютные показатели.

5. Выделить более значимые показатели.

7. Что отражают относительные величины?

1. Количественные размеры явлений безотносительно других.

2. Соотношение величины изучаемых явлений.

3. Динамику показателей.

4. Размер прироста.

5. Комплексную оценку.

8. Как определить относительную величину планового задания?

1. Плановый уровень текущего года разделить на плановый уровень прошлого года.

2. Факт разделить на план.

3. План разделить на факт.

4. Факт разделить на план прошлого года.

5. Плановый уровень разделить на затраты.

9. Что представляет собой относительная величина координации?

1. Соотношение факта и плана.

2. Соотношение факта отчетного и прошлого года.

3. Соотношение эффекта и затрат.

4. Соотношение частей целого между собой.

5. Соотношение частного и общего.

10. Что характеризует относительная величина интенсивности?

1. Соотношение частей целого между собой.

2. Соотношение эффекта и затрат.

3. Степень развития явления.

4. Динамику развития.

5. Степень выполнения задания.

11. Недостаток средних величин?

1. Характеризуют индивидуальные особенности.

2. Невозможность использования в сравнительном анализе.

3. Ограниченность применения.

4. Дают обобщенную характеристику показателей.

5. Недостатков нет.

12. Роль группировок в АХД?

1. Изучают влияние факторов.

2. Позволяют использовать приемы элиминирования.

3. Выявляют закономерности в развитии показателей.

4. Характеризуют индивидуальные особенности.

5. Изучают тесноту связи между показателями.

13. Для чего в АХД используются структурные группировки?

1. Для анализа однотипных предприятий.

2. Для определения формы связи показателей.

3. Для изучения темпов прироста показателей.

4. Для комплексной оценки.

5. Для изучения внутреннего строения показателей.

14. Роль графического способа в АХД?

1. Отражает тенденции и связи показателей.

2. Обеспечивает всестороннее изучение хозяйственных процессов.

3. Отражает типичные ситуации в развитии показателей.

4. Дает комплексную оценку хозяйственной деятельности.

5. Позволяет изучить влияние факторов.

15. Что характеризует подлежащее таблицы?

1. Признаки подлежащего.

2. Тенденции в развитии.

3. Степень выполнения плана по показателям.

4. О чем идет речь.

5. Итоговые результаты.

16. Как следует обозначать графы, содержащие сказуемое?

1. Буквами.

2. Римскими цифрами.

3. Арабскими цифрами.

4. Не ставить обозначений.

5. Произвольно.

1. При прямом факторном анализе исследование ведется:

1. От общего к частному

2. От частного к общему

3. Комплексно

4. В динамике

5. За прошлый отчетный период.

2. В детерминированном факторном анализе связь между показателями носит:

1. Вероятностный характер

2. Отсутствует

3. Случайный характер

4. Функциональный характер.

5. Только прямой характер.

3. Статический анализ изучает влияние факторов на результатный показатель:

1. В динамике

2. По сравнению с планом

3. На соответствующую дату

4. По сравнению с нормативами

5. Со среднеотраслевыми данными.

4. Ретроспективный анализ изучает поведение показателей:

1. В перспективе.

2. По сравнению с ланом.

3. По сравнению со среднеотраслевыми.

4. По сравнению с лучшими результатами.

5. За прошлые периоды

5. По значимости факторы бывают:

1. Количественные и качественные;

2. Основные и второстепенные;

3. Постоянные и временные;

4. Объективные и субъективные;

5. Экстенсивные и интенсивные.

6. По степени действия факторы бывают:

1. Общие и специфические;

2. Утверждаемые и расчетные;

3. Первичные и производные;

4. Абсолютные и относительные;

5. Простые и сложные.

7. По свойствам отражаемых явлений факторы бывают:

1. Простые и сложные;

2. Измеримые и неизмеримые;

3. Количественные и качественные;

4. Экстенсивные и интенсивные;

5. Общие и специфические

8. По характеру действия факторы бывают:

1. Количественные и качественные;

2. Абсолютные и относительные;

3. Первичные и производные;

4. Экстенсивные и интенсивные;

5. Простые и сложные.

9. Охарактеризовать тип модели: y= а+в+с.

1. Мультипликативная.

2. Простая.

3. Смешанная.

4. Логическая.

5. Аддитивная.

10.Удлинение модели предусматривает замену факторов на сумму однородных показателей:

1. В числителе дроби;

2. В знаменателе дроби;

3. В сомножителях;

4. В аддитивной модели;

5. В числителе и знаменателе дроби.

11.Метод расширения предусматривает:

1. Замену знаменателя на сумму или произведение однородных показателей;

2. Замену числителя на сумму однородных показателей;

3. Умножение числителя и знаменателя на один (несколько) показателей;

4. Проведение логарифмирования;

5. Сокращение показателей в исходной модели.

12.Формальное разложение предусматривает:

1. Замену числителя на сумму однородных показателей;

2. Сокращение показателей модели;

3. Умножение числителя и знаменателя на один (несколько) показателей.

4. Интегрирование показателей.

5. Замену знаменателя на сумму или произведение однородных показателей.

1. Какая зависимость существует между факторами и результативным показателем?

1. Только прямая

2. Только обратная

3. Зависимости нет

4. Математическая

5. Случайная

2. Как приемом абсолютных разниц измерить влияние количественного фактора а, если на результативный показатель влияет два фактора?

1. (а₁-а₀) х в₀

2. a₁ x b₀

3. a₁ х (b₁ -b₀)

4. (a₁-a ₀) x b₁

5. (a₁-a ₀) : b₁

3. Как приемом относительных разниц измерить влияние фактора b на результативный показатель, если влияние одного из факторов уже известно?

1.

2.

3.

4.

5.

4. Как определить балансовым методом объем реализации товаров?

1. P = О_н + О_к + П + В

2. Р = О_н – П – В + О_к

3. Р = О_н + П – О_к + В

4. Р = О_н + П – В – О_к

5. Р = О_н - П – В – О_к

5. Как измерить приемом абсолютных разниц влияние на результативный показатель фактора а?

1. y_a = a₀ x ∆b x ∆c

2. y_a = ∆a x b₀ x c₀

3. y_a = a₁ x b₁ x ∆c

4. y_a = ∆a x ∆b x c₀

5. y_a = ∆a x b₁ x c₀

6. В каких моделях применяется способ относительных разниц?

1. В аддитивных

2. Кратных

3. Мультипликативных

4. В смешанных

5. В моделях всех типов

7. Какое соотношение между количеством факторов и количеством расчетов (при использовании приема цепных подстановок)?

1. Факторов на 1 >

2. Факторов на 1 <

3. Одинаковое количество

4. Не существует

5. Количество факторов = количеству расчетов

8. Как измерить приемом абсолютных разниц влияние на результативный показатель качественного фактора b, если на результативный показатель повлияли два фактора?

1. (а₁-а₀) х в₁

2. a₁ x b₀

3. (b₁ -b₀) х а₁

4. (b₁ –b₀) х а₀

5. (b₁ –b₀) х а₁

9. Как измерить приемом относительных разниц влияние на результативный показатель фактора b, если влияние других факторов еще не определено?

1.

2.

3.

4.

5.

10. В каких типах моделей используется способ цепной подстановки?

1. Только в аддитивных

2. Только в мультипликативных

3. Только в комбинированных

4. В моделях всех типов

5. Только в кратных

11. Как измерить приемом цепных подстановок влияние на результативный показатель фактора b в модели y = a x b x c ?

1.y_b = a₀ x b₁ x c₁

2.y_b = a₁ x b₁ x c₀

3.y_b = a₁ x b₁ x c₁

4.y_b = a₀ x b₁ x c₀

5.y_b = a₁ x b₀ x c₀

12. Как измерить влияние физического объема реализованных товаров на объем розничного товарооборота (q)?

1.

2.

3.

4.

5.

13. В моделях какого типа применяется способ пропорционального деления.

1. Всех типах

2. В аддитивных

3. В мультипликативных

4. В кратных

5. Смешанного типа

14. Как измерить влияние изменения цен на товары на объем розничного товарооборота (р)?

1.

2.

3.

4.

5.

15. Как измерить влияние фактора х на результативный показатель в мультипликативной модели у = х x z x c ?

1. y_x =1/3∆x(z₀c₁+z₁c₀)+1/2∆x∆z∆c

2. y_x =1/3∆z(x₀c₁+x₁c₀)+1/3∆x∆z∆c

3. y_x =1/2∆x(z₀c₁+z₁c₀)+1/3∆x∆z∆c

4. y_x =1/2∆x(х₀c₁+х₁c₀)+1/3∆x∆z∆c

5. y_x =1/2∆x(z₁c₀+z₀c₁)+1/2∆x∆z∆c

16. Метод расширения исходной факторной модели вида

y = a : b.

1.

2.

3.

4.

5.

17. Как измерить способом пропорционального деления влияние фактора а на результативный показатель?

1. y_a = ∆y . x ∆a

∆a+∆b+∆c

2. y_a = ∆a . x ∆y

∆a+∆b+∆c

3. y_a = ∆a . x ∆y

a+b+c

4. y_a = ∆b . x ∆a

∆a+∆b+∆c

5. y_a = ∆y + ∆a . x ∆a

∆a+∆b+∆c

18. Каким способом устраняется недостаток приема элиминирования?

1. Индексным

2. Математическим

3. Интегральным

4. Долевого участия

5. Пропорционального деления

19. В каких моделях применяется прием абсолютных разниц?

1. Аддитивных и кратных

2. Всех типах

3. Мультипликативных и смешанных

4. Индексных

5. Только в кратных

20. Как измерить способом долевого участия влияние фактора b на результативный показатель?

1. y_b = b . x ∆y

a+b+c

2. y_b = ∆y x ∆b

∆a+∆b+∆c

3. y_b = y . x ∆b

a+b+c

4. y_b = ∆b . x ∆y

∆a+∆b+∆c

5. y_b = ∆у + ∆b . x ∆b

∆a+∆b+∆c

21. Методом удлинения разложить факторную модель

C ₌ З

N, где З – затраты

N – объем продукции

ОТ – оплата труда

См – стоимость материалов

А – амортизация

Пр – прочие расходы

Д - количество отработанных дней

1.

2.

3.

3.

5.

22. К классу каких моделей применяются способы их преобразования?

1. Аддитивных

2. Комбинированных

3. Мультипликативных

4. Кратных

5. Всех типов

23. Как измерить влияние на результативный показатель фактора а, в модели типа а/b?

1. ∆y_a = ∆a ln |b₁ |

∆b |b₀ |

2. ∆y_a = ∆y-∆y_a

3. ∆y_a = ∆a ln |a₁ |

∆b |a₀ |

4. ∆y_a = ∆y + ∆y_b

5. ∆y_a = ∆a ln |а|

∆b |b|

24. Как измерить приемом цепных подстановок влияние фактора с на изменение величины результативного показателя в модели вида: y = a x b x c?

1. ∆y_с =(а₁b₀c₀-a₀b₀c₀)

2. ∆y_с =(а₁b₁c₁-a₁b₁c₀)

3. ∆y_с =(а₁b₁c₁-a₁b₀c₀)

4. ∆y_с =(а₁b₁c₀-a₁b₁c₁)

5. ∆y_с =(а₁b₁c₀-a₀b₀c₁)

1. Какие типы моделей применяются в стохастическом анализе?

1. Определенных типов моделей нет;

2. Аддитивные;

3. Мультипликативные;

4. Интегральные;

5. Комбинированные.

2. Что показывает коэффициент регрессии?

1. Тесноту связи;

2. Степень удаленности показателей от наилучших;

3. Характер связи;

4. Степень охвата факторов;

5. Математическую зависимость показателей.

3. Какую форму связи характеризует корреляционное отношение?

1. Только линейную;

2. Только нелинейную;

3. Детерминированную;

4. Любую;

5. Функциональную.

4. Какой этап предшествует проведению корреляционного анализа?

1. Деление факторов на количественные и качественные;

2. Измерение влияния факторов;

3. Предварительный анализа отобранных факторов;

4. Обоснование наличия и формы связи при помощи графика (графа);

5. Определение типа модели.

5. С помощью какого графа можно проследить связь между несколькими показателями?

1. Столбикового;

2. Координатного;

3. Кругового;

4. Секторного;

5. Древовидного.

6. На чем основывается корреляционный анализ?

1. На установлении линейной (нелинейной) связи;

2. На разграничении факторов на количественные и качественные;

3. На массовости данных;

4. На правильности построения модели;

5. Определении типа модели.

7. Когда применяется стохастическое моделирование?

1. Всегда;

2. При наличии математической зависимости показателей.

3. Для углубления детерминированного анализа.

4. Вместо детерминированного анализа.

5. Для обоснования формы связи между показателями.

8. Какие связи изучает стохастический анализ?

1. Прямые;

2. Линейные;

3. Интегральные;

4. Косвенные;

5. Математические.

9. Какое оптимальное число наблюдений при использовании способов парной корреляции?

1. Не менее 20;

2. Не менее 5;

3. Не менее 10.

4. Максимальное;

5. От 1 до бесконечности.

10. Что позволяет изучить коэффициент корреляции или корреляционное отношение?

1. Характер связи;

2. Форму связи;

3. Степень охвата факторов;

4. Тип модели;

5. Тесноту связи.

11. Как оценить тесноту связи между показателями, если коэффициент корреляции изменяется в пределах 0,45-0,64?

1. Сильная;

2. Слабая;

3. Высокая;

4. Умеренная;

5. Очень слабая.

12. Какое уравнение характеризует форму связи между фактором х и результатным показателем у?

1. У= (а + в + с) х

2. У = а + ∑х;

3. У = а х ∑х + вх;

4. У = а + вх;

5. У = а + в₁х₁ + в₂х₂ + . . + в_nх_n

13. Какое оптимальное соотношение между числом факторов и числом наблюдений в уравнении множественной регрессии?

1. Наблюдений в 5-6 раз больше числа факторов;

2. Любое соотношение;

3. Не менее 20 наблюдений;

4. Наблюдений в 2-3 раза больше числа факторов;

5. Не менее 50 наблюдений.

14. Что показывает коэффициент множественной детерминации?

1. Тесноту связи;

2. На сколько результатный показатель зависит от изменения отобранных факторов;

3. Характер связи;

4. Форму связи;

5. Число наблюдений.

1. По месту сосредочения резервы бывают:

1. Экстенсивные и интенсивные.

2. Планируемые и непланируемые.

3. Внутренние и внешние.

4. Общие и специфические.

5. Средства труда, и предметы.

2. По способам обнаружения резервы бывают:

1. Явные и скрытые.

2. Планируемые и непланируемые.

3. Внутренние и внешние.

4. Количественные и качественные.

5. Простые и сложные.

3. Что означает принцип выборочного поиска резервов?

1. Одновременный поиск резервов.

2. Комплексность резервов.

3. Массовый поиск резервов.

4. По резервоемким направлении.

5. Выделение узких мест.

4. От чего зависит методика подсчета резервов?

1. От характера резервов.

2. От типа предприятия.

3. От способа выявления резервов.

4. От наличия информации.

5. От признаков классификации факторов.

5. Когда применяется способ прямого счета резервов?

1. Когда определяется экономия (перерасход) в сравнении с базовыми условиями.

2. Когда известна величина дополнительных ресурсов или их потерь.

3. На ранних стадиях жизненного цикла изделий.

4. При наличии стохастической взаимосвязи.

5. Когда ведется одновременный поиск резервов.

6. Определить правильный вариант подсчета резервов роста объема выпуска продукции за счет производительности труда (V – объем выпуска; Пр – производительность труда; Ч - численность)

1. V = (Пр^факт – Пр^базис ) х Ч^базис.

2. V = (Пр^возм – Пр^факт ) х Ч^возм.

3. V = (Ч^возм – Ч^факт ) х Пр^возм.

4. V = (Ч^факт – Ч^базис ) х Пр^факт.

5. V = (Пр^возм – Пр^факт ) х Ч^факт.

7. Идентичны ли понятия «неиспользованные возможности» и «прогнозные резервы»?

1. Идентичны.

2. Нет.

3. Да, в зависимости от способа выявления.

4. Нет, если они планируются.

5. Да, в зависимости от того, кто их выявляет.

8. По характеру воздействия на результаты деятельности резервы бывают:

1. Явные и скрытые.

2. Внутренние и внешние.

3. Планируемые и непланируемые.

4. Экстенсивные и интенсивные.

5. По виду ресурсов.

9. Перспективные резервы – это:

1. Упущенные возможности повышения эффективности.

2. Возможность улучшения результатов в ближайшее время.

3. Дополнительные вложения в течение долгого времени.

4. Дополнительное вложение на ближайшее время.

5. Разовое вложение средств независимо от времени.

10. Классификация резервов позволяет:

1. Изучить и измерить влияние факторов.

2. Выявить залежалые ресурсы.

3. Понять сущность и организовать их поиск.

4. Учесть все виды ресурсов.

5. Избежать повторного счета.