Современные направления развития мкк.

На сегодняшний день сложились два главных направления исследований в межкультурной коммуникации. Первое из них, основывающееся на фольклористике. Носит описательный характер. Его задачи заключаются в выявлении, описании и интерпретации повседневного поведения людей с целью объяснения глубинных причин и детерминирующих факторов культуры.

Второе направление, имеющее культурно-антропологический характер, предметом своих исследований имеет различные виды культурной деятельности социальных групп и общностей, их нормы, правила и ценности. Социальная дифференциация общества порождает в каждой группе свои модели и правила поведения. Знание их позволяет быстро и эффективно разрешать ситуации межкультурного непонимания.

50)

В литературе по общению рассматриваются шесть типов взаимовлияния:

- взаимное облегчение – действие партнеров по общению становятся результативным благодаря благотворному влиянию друг на друга;

- взаимное затруднение – взаимодействие неэффективно, действия партнеров затрудняют достижение результатов общения;

- одностороннее облегчение – взаимодействие способствует повышению эффективности действий одного из партнеров;

- одностороннее затруднение – для одного из партнеров намеренно или непреднамеренно создаются помехи;

- ассиметричное облегчение –один из партнеров испытывает затруднения из-за того, что в ситуации общения облегчает действия другого;

- независимость – поведение партнеров не влияет на степень эффективности действий друг друга.

1)

Коммуникация – необходимое всеобщие условие жизнедеятель-ности человека, одна из фундаментальных основ существования общества, поскольку общество не столько совокупность индивидов, но и связи и отношения между ними.

Если для системы образования Республики Беларусь теория коммуника¬ции сравнительно новая учебная и научная дисциплина, то за ру¬бежом, особенно в университетах Европы и США, уже сложилась определенная традиция ее преподавания. Здесь в качестве самосто¬ятельной академической дисциплины эта область научного знания сформировалась в середине XX в. и стала развиваться столь же бы¬стрыми темпами, как и вызвавшая ее к жизни электронно-коммуни¬кативная революция. В течение десятилетий в США и ряде других стран читаются курсы по теории коммуникации, сло¬жился круг авторитетных специалистов и школ, издается большое количество учебной и научной литературы. Однако до сих пор у исследователей пока еще нет единства относительно научного статуса терии коммуникации, ее объекта и предмета, ее принадлежности к тому или иному «научному ведомству», а также ее места в системе современного социогуманитарного знания и вузовского образования.

Теория коммуникации, является относительно самостоятельной дисциплиной, имеющей свой предмет, категориальный аппарат, законы, историю, и выступает как комплексная область современного научного знания, органически сочетающая в себе результаты исследований целого ряда наук, а также различные уровни освоения коммуникативной реальности: общетеоретический, технологический, частнонаучный и эмпирический. Лишь опираясь на комплексный подход к изучению коммуникативных явлений, теория коммуникации может рассчитывать на получение желаемых результатов - адекватно отражать все многообразие и сложность коммуникативной реальности, успешно развиваться, совершенствоваться и постоянно обогащаться новым знанием.