- •1.Предмет и задачи истор. Науки.Формац. И цивил. Подходы.
- •2.Эволюция первоб.Общин. И рабовлад хоз-ва.Древ. Центры мир. Цивилизаций Древнейшее население и начало расселения славян. .Древнейшее население и начало расселения славян
- •6.Духовная жизнь и культура бел земель в период раннего феодализма
- •7.Изменение геополитической ситуации в Вост Евр в xiiIв. Образование вкл
- •8.Общественно-политическое устройство вкл.
- •9.Социально-экономическое развитие вкл.
- •13. Образование Речи Посполитой 1569 и статус вкл в ее составе.
- •15. Войны и эк упадок на бел землях(вт.ПXvi – ппXvii) Восстановление хоз-ва во вт.П xviiIв
- •16. Развитие культуры на бел землях в составе рп. Эпоха просвещения
- •14.Особенности конфессиональных отнош на тер-ии б. Реформация и контрреформация. Брестская уния
- •Контрреформация в Европе
- •Реф и к/р в Беларуси
- •17. Разделы рп и их историко-правовая оценка
- •21.Бел земли в войне1812.Общ-полит движения. Восстание 1831.
- •23. Отмена крепостного права и бурж реформы 1860-1870-х:особенности их проведения в Беларуси
- •25. Восстание 1863-1864. Бел земли в условиях ускорения буржуазной модернизации(начXXв)
- •27.Становление бел нации
- •28. Революция 1905-1907. Бел земли в условиях ускорения бурж моднрнизации (начXXв)
- •29.Образование,наука и культура б во вт.ПXiXначXXв
- •30.Первая мировая война 1914-1918 и её влияние на бел земли. Свержение самодержавия.
- •31.Обостреніе соц-эк и полит кризиса в России. Установление советской власти в б
- •32.Создание бел гос-сти (бнр,бсср,Литбел).
- •32.Советско-польская война
- •33. Итоги 1 мир войны. Верс-вашингтонская система
- •37. Начало строительства соц. Экономики в бсср. Политика «военного коммунизма».
- •38. Нэп, ее сущность и значение для развития бсср.
- •39.Форсированная индустриализация и принудительная коллективизация в бсср. Формирование ком-админ системы управления.
- •41. Развитие культуры бсср в 1920-1930гг. Политика белорусизации.
- •42. Зап. Беларусь в составе Польшы
- •43. Ссср и страны Европы в нач 2 мировой войны. Вхождение Зап.Б в состав бсср.
- •44.Начало вов.Причины пораж Красной армии летом-осенью 1941.Московская битва,ее значение.
- •45. Фашистский оккупационный режим на тер бсср. Проблема коллаборационизма.
- •47.Коренной перелом в ходе вов.Освобождение Беларуси. Разгром фашистского блока.
- •46. Партизанское и подпольное движение в бсср.
- •47. Освобождение б от захватчиков. Окончание 2 мировой войны. Ее итоги.
- •48.Система биполярного мира после 2 Миров. Войны.
- •52.Восстановление народного хо-ва бсср(1944-1950).
- •53. Характерные черты и особенности развития хоз-ва бсср в 1950-60. Хоз реформа 1965и её итоги.
- •54.Экономика б в 1970 – п.П1980. Нарастание противоречий в хоз. И соц. Жизни.
- •55.Обществ.-полит и дух жизнь Беларуси(1945-1985).
- •56.Место и роль бсср на междунар арене в 1945-1990.
- •57. Изменения в междунар ситуации во вт пол 1980. Распад социалистического блока.
- •58.Попытки эк и полит модернизации ссср и бсср в годы “перестройки” (вт пол1980). Перехлд к рынку.
- •59.Распад ссср и правовое оформление государственного суверенитета рб
- •60.Осн. Тенденции общ-полит развития рб в 90-xxIв
- •61. Поиск, становление и реализация бел модели соц-ориентир рыночной экономики(90-2008). Гос программы развития рб.
- •62.Дух и культ жизнь бел народа(вт пол 80- начXxi в)
- •63.Рб на междунар арене (1990-2008)
- •64.Основные итоги и уроки истор развития б
- •15.Азвитие образования, литературы и науки в Беларуси в другой половине 16-18 ст.
- •18:Образование, наука и литература конца 18-нач 19в.
18:Образование, наука и литература конца 18-нач 19в.
Асветніцтва і рамантызм - асноўныя напрамкі развіцця культуры Беларусі канца XVIII - першай паловы XIX ст. Перыяд з канца XVIII па 10-я гг. XIX ст. адносіцца да эпохі Асветніцтва ў Беларусі. Ідэйнай асновай дадзенай эпохі сталі працы філосафаў-асветнікаў, якія заклікалі да пераўтварэння грамадскага ладу на рацыянальных, гэта значыць разумных, пачатках. Яны лічылі, што прычына ўсіх пакут народа - не-вуцтва Прыкладна з 10-х гг. XIX ст. у культуры Беларусі ўзнікаюць парасткі новага ідэйнага і мастацкага напрамку - рамантызму. У Заходняй Еўропе рамантызм узнік раней. Ён адлюстраваў расчараванне тымі вынікамі, якімі скончылася французская буржуазная рэвалюцыя канца XVIII ст. Пераўтварэнне гра-мадства шляхам, прапанаваным філосафамі, не прывяло да стварэння «Царства розуму» на Зямлі. У процівагу асветніцка-му рацыяналізму светапогляд эпохі рамантызму прасякнуты сцвярджэннем перавагі духоўнага пачатку над розумам. Пад уплывам асветніцкіх ідэй адукацыя паступова пазбаўлялася царкоўнага ўплыву, пераходзіла ў пад-парадкаванне да дзяржавы і набывала свецкі характар. Гэ-та абумовіла правядзенне ў апошняй трэці XVIII - пачатку XIX ст. шэрагу рэформ у галіне адукацыі Расійскай імперыі. Да гэтага часу ў Беларусі склалася даволі заблытаная сетка навучальных устаноў, пазбаўленых адзінага кіраўніцтва і не звязаных паміж сабой. У 1802 г. было ўтворана Міністэрства народнай асветы. Еўрапейская частка Расіі дзялілася на 6 навучальных акруг, кожную з якіх узначальваў прызначаны царом папячыцель. Віцебская, Гродзенская, Мінская, Магілёўская губерні ўвайшлі ў склад Віленскай навучальнай акругі, якую ўзначаліў магнат Адам Чартарыйскі. Навуковым і адміністрацыйным цэнтрам акругі быў Віленскі універсітэт. У выніку рэформ павялічылася сетка школ, трывалае месца ў вучэбных планах занялі прыродазнаўчыя дысцыпліны. Станоўчымі вынікамі з'яўляліся адносная даступнасць пачатко-вых навучальных устаноў, адсутнасць абмежаванняў нацыя-нальнага, веравызнальнага і ўзроставага характару, забеспя-чэнне дзяўчынкам права наведваць школу. Важную ролю ў сістэме школьнай адукацыі працягвалі адыгрываць каталіцкія навучальныя ўстановы У шэрагу мерапрыемстваў, накіраваных на пашырэнне рускага ўплыву ў краі, было закрыццё ў 1832 г. Віленскага універсітэта і часовая ліквідацыя Віленскай навучальнай акругі (да 1850 г.). У школах у абавязковым парадку ўводзілася навучанне на рускай мове. Аб'яднанне уніяцкай царквы з праваслаўнай па-и скорыла закрыццё каталіцкіх манастыроў і іх навучальных устаноў.Адбывалася зараджэнне прафесіянальнай адукацыі на Бела-русі. У 1840 г. пачала дзейнічаць Горы-Горацкая земляробчая школа. У 1848 г. на яе базе адкрыўся Горы-Горацкі земляробчы інстытут - першая ў Расіі і адна з першых у Еўропе вышэйшых сельскагаспадарчых навучальных устаноў. Літаратура. Беларуская літаратура першай паловы XIX ст. адлюстравала перапляценне ідэй Асветніцтва і рамантызму, хаця вызначальнымі былі рамантычныя прынцыпы. Менавіта рамантычны светапогляд з яго ўвагай да нацыянальнай культу-ры спрыяў развіццю фалькларыстыкі, выкарыстанню ў мастац-кай творчасці народных песень, казак, паданняў, што і прывяло да ўзнікнення першых твораў на беларускай мове.
Варта адзначыць, што частка ўраджэнцаў Беларусі працава-ла на карысць польскай культуры. Найбольш вядомай постаццю сярод іх з'яўляецца Адам Міцкевіч. Свае творы ён пісаў на польскай мове, выкарыстоўваючы сюжэты беларускай гісторыі і фальклору. Ян Баршчэўскі амаль усё сваё жыццё прысвяціў збіранню народнай творчасці. Ён стварыў некалькі вершаў на беларускай мове і паэму «Рабункі мужыкоў». У сваім галоўным творы «Шляхціц Завальня, або Беларусь у фантастыч-ных апавяданнях», напісаным на польскай мове, аўтар літара-турна перапрацаваў фальклорны матэрыял. Паэт і драматург Вінцэнт Дунін-Марцінкевіч ажыццявіў пераход ад польскай літаратурнай традыцыі да ўласна беларус-кай.