11 Защита дипломной работы

11.1 К защите дипломной работы допускаются студенты, полностью вы­полнившие учебный план, включая сдачу государственных экзаменов.

Защита дипломной работы проводится на открытом заседании Госу­дарственной экзаменационной комиссии с участием не менее половины ее со­става. На защите целесообразно присутствие руководителя дипломной работы.

Не позднее чем за два дня до момента защиты дополнительно к до­кументам, представленным перед государственными экзаменами в ГЭК, заве­дующему выпускающей кафедры представляются:

- дипломная работа;

- отзыв руководителя;

- рецензия;

- справка о внедрении полученных результатов (при ее наличии);

- иллюстративный материал (презентация), выносимый на защиту;

- опубликованные тезисы, статьи и другие материалы, характеризующие достижения дипломника в научной, организационной, общественной и других видах работ.

11.2 Заседанием ГЭК руководит ее председатель (в его отсутствие – за­меститель). Председатель объявляет фамилию, имя, отчество дипломника, тему его работы, и студент приступает к защите дипломной работы. Регламент вы­ступления – до 10 минут.

После выступления студент отвечает на заданные ему вопросы председателя и членов ГЭК, а также присутствующих на защите. После оглашения отзыва руководителя и рецензии дипломник отвечает на замечания ру­ководителя и рецензента.

ГЭК на закрытом заседании обсуждает результаты защиты диплом­ной работы, оценивает ее по 10-балльной шкале, принимает решение о при­своении студенту соответствующей квалификации. ГЭК принимает также ре­шение о выдаче диплома о высшем образовании без отличия или с отличием, рекомендации для поступления в магистратуру. Решение принимается боль­шинством голосов, при их равенстве мнение председателя является решающим.

11.3 Студентам, не защитившим дипломную работу по уважительной причине (документально подтвержденной), директором университета по пред­ставлению заведующего кафедрой может быть перенесена защита дипломной рабо­ты на другой период работы ГЭК.

Студент, не явившийся на защиту или не защитивший дипломную работу без уважительной причины, допускается к повторной защите дипломной работы на платной основе в течение трех лет после окончания университета, но не ранее чем в следующем учебном году.

В перечисленных выше случаях (11.3) вопросы о теме дипломной работы и руководителе решаются заведующим кафедры.

II Система менеджмента качества

Правила оформления дипломной роботы

1 Область применения

Настоящие раздел методических рекомендации устанавливают общие правила изложения и оформления дипломной работы студентами специальности «Экономика и управление на предприятии промышленности» дневной и заочной форм обучения Бобруйского филиала УО «Белорусский государственный экономический университет».

2 Нормативные ссылки

Основным нормативным документом при разработке данного раздела методических рекомендаций является СТП 20-05-2008 Сiстэма менэджменту якасцi. Правила оформления студенческих работ.

3 Требования к изложению текста

3.1 Характерной особенностью языка дипломной работы является формально-логический способ изложения материала. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, целью которых является доказательство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности.

3.2 Для научного текста характерны смысловая законченность, целостность и связность.

Для выражения логических связей следует применять специальные функционально-синтаксические средства, которые указывают:

• на последовательность развития мысли (пример — в начале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др.);

• противоречивые отношения (пример — однако, между тем, в то время как, тем не менее);

• причинно-следственные отношения (пример — следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же);

• переход от одной мысли к другой (пример— прежде чем перейти к..., рассмотрев, необходимо остановиться на..., необходимо рассмотреть);

• итог, вывод (пример — итак, таким образом, значит, в заключение отме­тим, все сказанное позволяет сделать вывод, подводя итог, следует сказать...).

В качестве средств связи необходимо использовать местоимения, прилагательные и причастия (пример — данные, этот, такой, названные, указанные и др.).

Вышеуказанные словосочетания обозначают не только переходы автор­ской мысли, но способствуют улучшению рубрикации текста.

Основными признаками научного стиля являются целенаправлен­ность и прагматическая установка, поэтому эмоциональные языковые элементы в дипломной работе не употребляются.

3.3 Культуру дипломной работы определяют точность, ясность и краткость (лаконичность).

Точность изложения текста обеспечивает однозначность его пони­мания, а также научно-практическую ценность заключенной в тексте информа­ции. Часто точность нарушается в результате использования в одном высказы­вании терминов-синонимов.

Ясность— это умение писать доступно и доходчиво. Нередко доступность и доходчивость называют простотой. Простота изложения способст­вует тому, что текст работы читается легко.

Краткость— означает умение избежать ненужных повторов, излишней детализации. Слова и словосочетания, не несущие никакой смысловой нагрузки, должны быть исключены из текста работы.

Следует избегать употребления лишних по смыслу слов (т.е. многословия). Другой разновидностью многословия является тавтология, т.е. повторение того же другими словами.

В научном стиле речи не употребляются плеоназмы (излишества), т.е. частично совпадающие значения слов. Пример — экспорт за границу.

Неразличение паронимов также является ошибкой в научном стиле. Паронимы — это близкие по звучанию однокоренные слова различающиеся зна­чением. Пример — эффектный — эффективный; представить — предоставить.

В научном труде не следует использовать канцелярскую лексику.

Стиль письменной научной речи — это безличный монолог, поэто­му изложение обычно ведется от третьего лица. Редко употребляется форма первого и не используется форма второго лица местоимений единственного числа.

Общепризнанным является употребление местоимения «мы» вместо «я». Однако не следует злоупотреблять местоимением «мы».

Употребляется также форма изложения от третьего лица. Пример — автор полагает... Аналогичную функцию выполняют предложения со страдательным залогом. Пример — целесообразно предложить...