- •Міністерство аграрної політики та продовольства україни
- •Структура навчальної дисципліни «економічна теорія» модуль 1
- •Модуль 1
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Практична робота №1
- •Тема 2 економічна система суспільства План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Практична робота № 2
- •Тема 3 виробництво, його сутність та роль у житті суспільства План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Практична робота № 3
- •Тема 4 теорія товару та грошей План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Практична робота № 4
- •Теоретичні основи ринкової економіки
- •Та її основні елементи
- •План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Практична робота № 5
- •Тема 6 Підприємство та підприємництво в ринковій економіці План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Тема 7 держава та її економічні функції План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Практична робота № 7
- •Тема 8 Ринкові відносини в аграрному секторі План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Практична робота № 9-10
- •Тема 11 доходи населення, їх формування та розподіл План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Практична робота № 11
- •Тема 12 світове господарство і міжнародні економічні відносини План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Практична робота № 12
- •Тема 13 Економічні аспекти глобальних проблем План семінарського заняття
- •Основні поняття та терміни теми
- •Питання для обговорення
- •Тематика обов’язкових рефератів
- •Список рекомендованої літератури
Практична робота № 4
1. Розв’яжіть наступні завдання:
а) 1 т зерна обмінюється на 50 м тканини, а 1станок – на 10 т зерна. Скільки тканини можна виміняти на станок? Що лежить в основі мінових пропорцій товарів?
б) Товар А обмінюється на п'ять одиниць товару Б. Як зміниться мінова пропорція, якщо вартість товару Б знизиться вдвічі?
2. Визначте вплив інтенсивності та продуктивності праці на величину вартості товару, виробленого на ПП «Тарілочка» за день при різних умовах (заповніть пусті клітини в таблиці 1). Вартість товару слід розрахувати у гривнях, враховуючи, що курс на сьогоднішній день складає 1 дол. = 8,04 грн. ( 1 год. – 1 дол.):
Таблиця 1
Показники |
Тривалість робочого дня |
Кількість виробів за робочий день |
Вартість | |
всіх виробів |
одного виробу | |||
1. Середня продуктивність і інтенсивність праці |
8 |
8 |
|
|
2. Продуктивність праці підвищилася в 2 рази |
8 |
|
|
|
3. Інтенсивність праці підвищилась в 2 рази |
8 |
|
|
|
3. На основі отриманих знань по темі розв’яжіть наступну задачу та зробіть відповідні висновки. Тривалість робочого дня 8 год, денна зарплата 16 дол. Як зміниться ціна праці, якщо: а) робочий день збільшиться на 2 год, а оплата залишиться незмінною; б) при одному й тому ж робочому дні зарплата знизиться на 12 дол.; в) зарплата зросте на 5 %.
5. Завершіть розрахунками доповнення даної таблиці, покажіть вплив зростання продуктивності праці та інтенсивності праці на кількість виробленої продукції, величину вартості всієї продукції і одного виробу (заповніть пусті клітини таблиці 2):
Таблиця 2
Оцінюючі показники |
Середні по галузі |
Продуктивність праці знизилась у 2 рази |
Інтенсивність праці зросла у 4 рази |
Кількість виробленої продукції (шт. за робочий день) |
20 |
|
|
Загальна вартість виробів (грн.) |
80 |
|
|
Величина вартості одного виробу (грн.) |
4 |
|
|
2. Розв’яжіть наступні завдання та обґрунтуйте висновки:
а) Кількість товару в країні зросла у 3 рази, ціни на товари зросли у 2 рази. Як зміниться маса грошей в обігу, якщо швидкість обігу грошей зросла у 2 рази?
б) Розрахуйте кількість грошей, необхідних для обігу, якщо загальний річний обсяг продаж дорівнює 100 млрд. доларів, а долар обслуговує за рік 5 товарних операцій. Як зміниться кількість необхідних для обігу грошей при: а) збільшенні суми товарів вдвічі; б) при такому ж прискоренні обігу грошової одиниці?
в) Сума цін товарів, що знаходяться в обігу, 240 млн. грн., сума цін товарів, проданих у кредит – 10 млн. грн., взаємні розрахунки – 50 млн. грн., а термінові платежі – 20 млн. грн. Грошова одиниця за рік обертається у середньому 20 раз. В обігу знаходиться 1 млн. грн. Як відредагує на це товарно-грошовий обіг? Відповідь обґрунтуйте.
3. Розв’яжіть наступні завдання та обґрунтуйте висновки:
а) Припустимо, що у споживчий кошик сім'ї Коваленко умовно входять такі товари:
-
Найменування товарів
Кількість
Ціна, грн.
2007 рік
2010 рік
М'ясопродукти
20 кг
25,0
45,0
Одяг
4 од.
80,0
120,0
Книги і т.д.
5 од.
14,0
16,0
Визначити:
1) вартість споживчого кошика сім’ї у 2007 році і у 2010 році;
2) індекс інфляції та темп інфляції у 2010 році, якщо відомо, що індекс цін 2007 року дорівнював 107,94%.
б) Індекс цін в минулому році був 110,0%, а в поточному році – 121,0%.
Визначте темп інфляції в поточному році.
5. Припустимо, що американська фірма «HULETI» продає в ФРН верстат, ціна якого в євро становить 10 000. Обмінний курс – 0,8 євро за 1 долар. Курс долара відносно євро знизився до 0,6 євро за 1 долар. Чому дорівнюватиме валютна премія?
ТЕМА 5