AМіністерство освіти і науки, молоді та спорту україни українська інженерно-педагогічна академія

Кафедра педагогіки ТА методики професійного навчання

З в і т з педагогічної практики

студента-практиканта ____________курсу

факультету _____________________________

групи __________________________________

_______________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові)

Місце проходження практики _______________________________

(назва навчального закладу)

Керівник практики від

навчального закладу ________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Керівник з виховної роботи ________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Керівник з навчально-методичної

роботи ________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Оцінка _______________________ дата здачі __________________

Керівник практики від УІПА _____________________________

(прізвище, , ім’я, по батькові)

Харків _____ р.

ЗМІСТ

1. ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА………………………………….……………………….4

   1. Характеристика навчального закладу…………….……………………………4

   2. Виховна та навчально-методична робота………….………………………….5

2. МЕТОДИЧНА ЧАСТИНА………………………………………………………..6

   1. Аналіз організаційно-змістовних та просторово часових умов навчального процесу з теми………………………………………………………………………..6

      1. Аналіз професійної затребуваності фахівця…………………………….6

      2. Аналіз професійної діяльності фахівця………………………………….6

      3. Аналіз освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки фахівця………………………………………………………………..7

      4. Аналіз навчальної програми з дисципліни……………….…………….8

      5. Аналіз виробничо-технічної бази з теми………………………………9

   2. Розробка дидактичного проекту уроку……………………………………….9

      1. Визначення способів контролю і коректування базових знань………10

      2. Аналіз навчальної літератури…………………………………………..11

      3. Створення інформаційних (логіко-змістовних) матеріалів……….….11

      4. Розробка дидактичного інструментарію проведення уроку.…………11

   3. Аналіз занять викладачів………………………………………………………14

   4. Рекомендації з удосконалення дидактичного проекту………………………17

3. ВИХОВНА ЧАСТИНА……………………………………………….…………18

   1. План виховної роботи…………………………………………………………18

   2. Щоденник педагогічних спостережень……………………………………….19

   3. Розробка виховного заходу………………………………………..………….23

   4. Аналіз відвідуваного виховного заходу……………………………………..25

   5. Рекомендації з удосконалення виховного заходу…………………..………25

   6. Результати профорієнтаційної роботи зі студентами ХАТТ ……………….26

   7. Загальний висновок про проведену виховну роботу……………….………..26

ЛІТЕРАТУРА………………………………………………………………………….28

ДОДАТКИ……………………………………………………………………………29

Додаток А……………………………………………………………….…………29

Додаток Б………………………………………………………………….………34

Додаток В………………………………………………………………….………39

Додаток Г…………………………………………………………………….……49

Додаток Д…………………………………………………………..………….…..50

1. Загальна частина

1. Характеристика навчального закладу

Харківський Автотранспортний Технікум імені С. Орджонікідзе

Заснований у 1927 р.

Рівень акредитації – IІ.

Директор – Водолажський В.П..

Форма навчання – денна.

Починався технікум з перших у Харкові автотракторної школи , де готували техніків- механіків автомобілів і тракторів. Пізніше на базі школи організували технікум промислового транспорту , а з 1966 р. навчальний заклад має назву, яка зберігається і зараз .

За час існування в технікумі підготували майже 45 тис. фахівців.. Тут є всі умови для того , щоб юнаки та дівчата ставали справжніми фахівцями , свідомими громадянами України . До послуг студентів понад 90 кабінетів і лабораторій для оволодіння навчальними дисциплінами за 5 спеціальностями . Обладнані 145 комп'ютерних місць , організований цілий парк різних автомобілів , за допомогою яких студенти отримують не тільки теоретичні , а й практичні навички.

Після завершення комплексного навчання студентам технічних спеціальностей присвоюють кваліфікацію " механік" , " технік - електромеханік" , " технік - організатор перевезень" або "інженер з безпеки руху " і суміжних : водій автомобіля категорії В, С , слюсар з ремонту автомобілів і двигунів , слюсар з ремонту електроустаткування автомобілів і тракторів.

Комп'ютерна техніка взагалі стала невід'ємним атрибутом в лабораторіях і кабінетах. З її допомогою не тільки опановують навчальними дисциплінами , а й виконують лабораторні роботи , курсові , дипломні проекти. За кількістю студентів на 1 комп'ютер технікум має один з кращих показників в Україні .

До послуг студентів прекрасний читальний зал , бібліотека з багатим книжковим фондом. Функціонує сучасний спортивний комплекс із залом для занять фізкультурою , є спеціальні тренажери. Багато студентські змагання проходять на стадіонах міста , з якими технікум уклав угоди про співпрацю.

Все це є невід'ємними складовими елементами сучасного навчального закладу , де зараз опановують професії більше 1500 юнаків і дівчат.

Чимало вихованців продовжують навчання у ВНЗ вищих ступенів акредитації. Серед них - Українська інженерно- педагогічна академія , Академія міського господарства , Університет механізації та електрифікації сільського господарства , з якими технікум має угоди про співробітництво і куди випускники приходять на пільгових умовах на 2 -й - 3-й курси .

Харківський автотранспортний технікум ім. С. Орджонікідзе проводить підготовку молодших спеціалістів за такими напрямами:

Транспорт і транспортна інфраструктура ;

Економіка і підприємництво;

Електротехніка та електромеханіка.

Студенти, які успішно закінчили навчання в ХАТТ, мають право на вступ та навчання за скороченою формою у ВНЗ ІІІ-ІV рівня акредитації