61 .Принципи військової дидактики.

Класифікація дидактичних принципів:

Принципи що обслуговують усі компоненти навчального процесу:

-Принцип розвивального і виховного характеру навчання;

-Принцип науковості змісту і методів навчання;

-Принцип практичної спрямованості, підготовки в/с;

-Принцип системності та послідовності навчання;

-Принцип гуманізації та гуманітаризації навчання.

Принципи що стосуються діяльності суб’єктів навчання:

-Принцип демократизації у навчанні;

- Принцип доступності та дохідливості викладання;

- Принцип наочності навчання;

- Принцип раціонального сполучення корективних та індивідуальних форм і способів навчання.

Принципи, що стосуються діяльності об’єктів навчання:

- Принцип мотивації навчальної діяльності.

- Принцип свідомості, творчої активності та самостійності.

Принципи, що стосуються контрольно-оцінюваних функцій військово-навчального процесу:

- Принцип міцності з засвоювання знань, формування навичок і вмінь.

НЕЗАКІНЧЕНО

74. Основними завданнями виховної роботи під час підготовки та ведення роботи під час підготовки та ведення бою є:

-виховання в особового складу відданості народу Укр, любові та поваги до його культурно-історичної спадщини;

-формування у воїнів високих –морально-псих якостей громадянина-патріота, усвідомлені внутрішньої готовності зі зброєю в руках стати на захист Батьківщини вірності військовій присязі та військовому обов’язку і проведення заходів соціальної та цільової психологічної підготовки.

-інформування і роз’яснення в/с воєнної політики Укр, доведення причин та характеру бойових дій міжнародного та внутрішнього стану держави завдань своєї частини та підрозділів, розкриття планів противника та протидій його інформаційно-псих впливу на в/с; доведення до воїнів матеріалів преси;

-виховання офіцерів у дусі, високої відповідальності за організацію бою, розвиток у них високих вольових якостей, самостійності, ініціативи, творчості оперативності та чіткості в роботі, уміння всебічно оцінювати бойову обстановку, передбачати перебіг та розвиток бою; моральну та фізичну силу воїнів, тверде та безпечне керівництво підлеглими за будь-яких умов обстановки;

-виховання у в/с вірності Бойовому Прапору частини, волі до перемоги, бойової активності, мужності та відваги, витримки та самовіддання, ініціативи та взаємовиручки в бою, здатності переносити небезпеку, тягар бойової обстановки;

-соціально-псих забезпечення військової дисципліни та правопорядку, безперечне і точне виконання вимог державних законів військової присяги, військових статутів, наказів та розпорядку командирів;

-всебічне зміцнення принципу єдиноначальності;

-проведення заходів професійного відбору в/с, комплектування підрозділів та розділ воїнів за штатними посадами з урахуванням їх професійної придатності;

-глибоке вивчення соціальної та психологічної характеристики поновлення, забезпечення його психологічної адаптації з урахуванням військових соціальностей, індивідуальних психічних особливостей;

-оргацізація та проведення у підрозділах заходів психологічного супроводу в/с із залученням відповідних фахівців;