26. Психічні стани

- це психологічна характеристика особистості, що відбиває її порівняно тривалі душевні переживання (підйом, бадьорість, впевненість, рішучість, натхнення, та ін.).

Класифікація психічних станів: -особистісті та ситуативні, позитивні та негативні, -глибокі та поверхневі, -тривалі та короткі, -усвідомлені та неусвідомлені.

27,28. Властивості особистості

Направленість – це головна властивість особистості, яка накладає суттєвий відбиток на життя людини, її діяльність та вчинки.

Направленість виражається у: потребах, мотивах, інтересах, схильностях, ідеалах, переконаннях.

Темперамент – це індивідуально-типологічна характеристика людини, що виявляється у силі, напруженості, швидкості, врівноваженості перебігу її психічних процесів. Темперамент зумовлюється типом нервової системи, він є психічним утвором і в деякій мірі піддається педагогічній корекції і вольовій регуляції.

Типи темпераменту: сангвінік, холерик, меланхолік, флегматик.

Характер - це певна властивість особистості сполучення суттєвих психічних особливостей (рис), що визначають своєрідність її поведінки в певних обставинах.

Структура характеру: -риси, які визначають направленість, -інтелектуальні риси, -вольові риси, -емоційні риси.

Здібності - це динамічна функціональна структура особистості, яка вивчає якість засвоєння знань та виховання людиною певної діяльності.

Класифікація здібностей: -елементарні загальні здібності, -елем. часткові здібності, -складні загальні здібності, - складні часткові здібності.

29. Темперамент – це індивідуально-типологічна характеристика людини, що виявляється у силі, напруженості, швидкості, врівноваженості перебігу її психічних процесів. Темперамент зумовлюється типом нервової системи, він є психічним утвором і в деякій мірі піддається педагогічній корекції і вольовій регуляції.

30. Характер - це певна властивість особистості сполучення суттєвих психічних особливостей (рис), що визначають своєрідність її поведінки в певних обставинах. Структура характеру: -риси, які визначають направленість, -інтелектуальні риси, -вольові риси, -емоційні риси.

31. Здібності - це динамічна функціональна структура особистості, яка вивчає якість засвоєння знань та виховання людиною певної діяльності.

Класифікація здібностей: -елементарні загальні здібності, -елем. часткові здібності, -складні загальні здібності, - складні часткові здібності.

32. Психічні утворення

Знання – це сукупність засвоєних відомостей, понять, уявлень про предмети та явища навколишнього світу й дійсності.

Рівні: -знання-трансформації; -знання-вміння; -знання-репродукції; -знання-знайомства.

Види: теоретичні, практичні.

Властивості: глибина, гнучкість, міцність, дієвість.

Навички – це дій, що сформовані шляхом повторень і характеризуються високим ступенем засвоєння та відсутністю поелементної свідомої регуляції і контролю.

Види навичок: сенсорні, розумові, рухові.

Етапи формування навичок: аналітичний, синтетичний, автоматизація, генералізація.

Вміння – це високий рівень оволодіння знаннями та навичками, що дає змогу творчо застосовувати їх у військовій практиці.

Класифікація умінь за ступенем складності: просто вміння, складне вміння.

за змістом: інтелектуальні, технічні, практичні.

33. Знання – це сукупність засвоєних відомостей, понять, уявлень про предмети та явища навколишнього світу й дійсності.

Рівні: -знання-трансформації; -знання-вміння; -знання-репродукції; -знання-знайомства.

Види: теоретичні, практичні.

Властивості: глибина, гнучкість, міцність, дієвість.

34. Навички – це дій, що сформовані шляхом повторень і характеризуються високим ступенем засвоєння та відсутністю поелементної свідомої регуляції і контролю. Види навичок: сенсорні, розумові, рухові.

Етапи формування навичок: аналітичний, синтетичний, автоматизація, генералізація.

35. Вміння – це високий рівень оволодіння знаннями та навичками, що дає змогу творчо застосовувати їх у військовій практиці.

Класифікація умінь за ступенем складності: просто вміння, складне вміння.

за змістом: інтелектуальні, технічні, практичні.