- •Қазақстан республикасы ауылшаруашылығы министрлігі
- •3. Пререквизиттері: қазақ тілі (мектеп базасы), қазақ әдебиеті, орыс тілі, Қазақстан тарихы, география, сөйлеу мәдениеті.
- •5. Пәннің қысқаша сипаттамасы:
- •6. Пәннің мазмұны
- •6.1. Практикалық сабақтарының тізбесі
- •7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
- •Менің Отаным
- •Тәуелсіз Қазақ елі
- •Соөж тапсырмалары
- •Қазақстан
- •Қазақстан жері
- •Лексикалық тақырып: Ел басқару жүйесі. Президент. Парламент. Үкімет. Сот
- •1. Тірек сөздермен танысыңыз
- •2. Мәтінді мұқият оқыңыз. Мәтіннің 1 бөлігіндегі мәліметтер қайдан алынған?
- •Грамматикалық минимум
- •Парламент. Үкімет
- •Лексикалық тақырып: Ұлттық қауіпсіздік. Қарулы күштер. Құқық қорғау органдары
- •Қазақстан Республикасының қорғанысы және Қарулы Күштері туралы
- •Парламентінің және үкіметінің қорғаныс саласындағы өкілеттіктері
- •Қорғаныс саласындағы орталық және жергілікті атқарушы органдардың функциялары, азаматтардың және ұйымдардың құқықтары мен міндеттері
- •Ерек туған ер Мәлік
- •Аэроұтқыр әскері – айрықша құрылым
- •Қазақстан – 2030
- •2. Тірек сөздерді теріп жазыңыз
- •3. Мәтін бойынша сұрақтар дайындаңыз
- •Экономика
- •Банк жүйесі
- •Ұлттық банк
- •Ұлттық валюта
- •2. Тірек сөздерді теріп жазыңыз
- •3. Мәтін бойынша сұрақтар дайындаңыз
- •2.Сөздікті жаттап алыңыздар.
- •3.Бірінші қатардағы антонимдердің сыңарын екінші қатардан көрсетіңіздер.
- •4.Мәтінді оқыңыздар. Халықаралық экономикалық қатынастар
- •5.Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •12.Мәтіндегі етістіктерді көшіріп жазып, қай шақта тұрғанын айтыңыздар.
- •13.«Қазақстанның халықаралық қатынастары» тақырыбында реферат жазыңыздар.
- •Мемлекет – адамдық өркениет институты
- •1.Cіз өз құқығыңызды білесіз бе?
- •2. Адамдар өз құқықтарын дұрыс білмегендіктен, келеңсіз жағдайларға түседі ме, жоқ әлде кішіпейіл болғандықтан кешіріммен қарайды ма?
- •3. Сіз бір ыңғайсыз жағдайға түссеңіз, өз құқығыңызды айтып, мәселенің дұрыс шешілуін талап етесіз бе, әлде мені кейін сотқа шақырады, уақытым кетеді деп көзжұма қарайсыз ба?
- •Отбасы мүшелері
- •Отбасы – шағын мемлекет
- •Ұлттық тәлім-тәрбие. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Отбасы тәрбиесі
- •Салт-дәстүрлердің түрлері
- •Сөж тапсырмасы
- •Сөж тапсырмасы
- •Дені саудың – жаны сау
- •1. Пайдалы нәрселер 2. Зиянды нәрселер
- •Сөж тапсырмасы
- •Шығыс халықтарындағы тазалықтың 7 ережесі:
- •Ұлттық тағамдар
- •1. Еттен жасалатын тағамдар 2.Сүттен жасалатын тағамдар
- •Сертификатталмаған тағамнан сақ болыңыз
- •«Астана-Арена» жабық стадионы
- •Сөж тапсырмасы
- •1. Суреттер бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •2. Қалай сұрап, қалай хабарлауға болады?
- •3. Мәтінді оқып, сөздікті пайдаланып, аударыңыздар. Шоқан Уәлиханов (1835-1865)
- •4. Мәтінге қатысты сұрақтар құрыңыздар.
- •9. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар жазыңыздар.
- •14. Сұхбатты рөлге бөліп оқыңыздар. Заманауи технология
- •15. Ал сіздер заманауи техникалық құралдарды қолданасыздар ма? Олардың пайдасы мен зияны туралы айтыңыздар.
- •16. Берілген тірек сөздерді пайдаланып, полилог құрыңыздар. Рөлдерде ойнаңыздар.
- •17. Мәтінді оқып, тақырыпқа қатысты сөздерді теріп жазыңыздар. Интернет байланысы
- •18. Сөйлемдерге қажетті сөздерді анықтаңыз.
- •3. Мәтін бойынша сұрақтар құрыңыз.
- •3.Сәйкестендіріп жазыңыз.
- •5. Берілген сөздермен сөйлемдер құраңыз.
- •7. Көп нүктенің орнына тиісті етіс жұрнақтарын қойыңыз.
- •9. Мәтінді оқыңыздар. Мереке күндер
- •11. Мәтінді аударыңыз. Мазмұнын айтыңыз.
- •15. Мақал-мәтелдерді пайдаланып, сөйлемдер құраңыз.
- •Сөж тапсырмалары:
- •Адамгершілік, имандылық – тәрбие негізі
- •2. Мәтін бойынша бірнеше сұрақ құрастырыңыздар.
- •3. Мереке күніне құттықтау жазыңыздар.
- •Шілдехана тойы
- •2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •5. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •6. Мәтінді қазақ тіліне аударып, тақырып беріңіздер.
- •7. Сөз тіркестерімен сөйлем құраңыздар.
- •8. Сүндет тойда айтылатын тілекті оқыңыз. Көп нүктенің орнына тиістісөздерді қойыңыз.
- •9. Мәтінді ретімен орналастырыңыздар. Аударыңыздар.
- •10. Берілген сөздердің синонимін табыңыздар.
- •11. Мақал – мәтелдерді аударыңыздар. Жаттап алыңыздар.
- •2.Мәтінге сүйеніп сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •3. Ырымдардың себебін жазыңыздар.
- •Негізгі әдебиеттер
- •10. Білімнің бағалануы туралы ақпарат
- •11. Баға қою саясаты Пән бойынша білім бағалау кестесі
6. Пәннің мазмұны
6.1. Практикалық сабақтарының тізбесі
2-семестр
|
№ |
Тақырып атауы
|
Көлемі, сағат |
Әдебиеттер |
Ағым-ды бақы-лау, балл |
|
1 |
Мемлекет әлеуметтік-географиялық орны, ерекшелігі. Жай сөйлем. Жай сөйлемдегі сөздердің (сөйлем мүшелерінің) орын тәртібі, оның қалыпты, ауыспалы, тұрақты, жылжымалы типтері. Интонация және оның хабарлау, сұрау, бұйыру, түсіндіру, шақыру, қуану, ренжу, таңырқау түрлері. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
2 |
Ел басқару жүйесі. Президент. Парламент. Үкімет. Сот. Сұрау мәнді сөйлем. Сұрау мәнді сөйлемнің сұраулы шылау, сұрау есімдігі, ше шылау, көмекші етістіктердің (болар, шығар, қайтеді), оқшау сөздер (ә, сірә), сұрау интонациясы арқылы жасалу ерекшелігі. Сұрақтардың ашық сұрақ, жабық сұрақ, альтернативті сұрақ, күмәнді сұрақ сияқты мағыналық түрлерінің жасалу жолдары. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
3 |
Ұлттық қауіпсіздік. Қарулы күштер. Құқық қорғау органдары. Бөгде сөз. Бөгде сөздің түрлері. Төл сөз. Төл сөздің қолданылу жолдары. Төл сөзді төлеу сөзге айналдыру амалдары. Деу көмекші етістігінің қызметі. Төлеу сөздің етістік +ғандығын (-гендігін, -қандығын, -кендігін, -атындығын, -етіндігін, -йтындығын, -йтіндігін) тіркесі арқылы жасалуы. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
4 |
Экономика. Ішкі және сырқы сауда. Ақша-кредит саясаты. Банк жүйесі. Ұлттық валюта. Болымсыздық категориясы. Болымсыздық мәннің арнайы қосымшалар (-ма, -ме, -ба, -бе, - па, -пе) және емес, жоқ сөздері арқылы жасалу ерекшеліктері. Болымсыздық есімдіктерінің (ешкім, ешнәрсе, ешбір және т.б.) болымсыздық мәнді айқындауы. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
5 |
Халықаралық ынтымақтастық. Халықаралық ұйымдар. Сан-мөлшер категориясы. Көптік жалғауларының қолданылу ерекшеліктері. Көптік мағына білдіретін (барлық, барша, күллі, бірнеше, біраз, көп, көптеген, талай және т.б.) сөздер қолданысы. Көптік ұғымның сан есімдер арқылы берілуі. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
6 |
Анықтауыштық қатынас. Сапалық анықтауыштың сын, есімдік, есімше, зат есім және т.б. арқылы жасалуы. Меншіктік анықтауыштың жасалуындағы ілік септігін ролі. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
7 |
Азаматтардың құқықтары мен бостандықтары. Адам құқықтары мен бостандықтары. Көмекші есімдер қызметі. Көмекші сөздердің изафеттік байланыста қолданылуы. Көмекші есімдердің мезгілдік, мекендік және т.б. мәнде жұмсалуы. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
8 |
Отбасы. Неке. Баспана. Бала тәрбиесі. Меншік мәнді сөйлем. Изафеттік тіркес және –нікі, -дікі, -тікі қосымшалары арқылы меншік мәнді сөйлемнің жасалуы. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
9 |
Білім. Кәсіби бағдар. Оқу орындары. Мамандық. Қимыл есімдерінің қызметі. Қимыл есімдерінің жасалуы. Септелуі. Тәуелденуі. Придикаттық мәнде қолданылуы. –уға, (-уге) батпау, -уға, (-уге) тырысу, -уға, (-уге) кірісу сияқты және т.б. тіркестер қолданысы. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
10 |
Денсаулық. Медициналық қызмет. Халық медицинасы. Міндет, жауапкершілік мәнді сөйлем.Маған ... етістік + у керек (қажет), Менің ... етістік + у + ТЖ керек (қажет). Мен ... етістік + БС + тиісті + ЖЖ тіркестерінің 3 жақта түрленіп қолданылуы. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
11 |
Еңбек. Еңбек нарығы. Еңбек тәртібі. Еңбек демалысы. Салауатты өмір салты. Спорт кешендері. Ұлттық спорт. Атақты спортшылар. Тыйым мәнді сөйлем.–(у)ға, (у)ге, -қа, -ке) болады (болмайды) лексика-грамматикалық тіркесінің түрленуі. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
12 |
Тағамтану. Ұлттық тағам. Мейрамхана бизнесі. Етістік жіктелуі. Етістіктің түбір тұлғасы. Етістіктің шақ категориясы. Шақ жұрнақтарына жіктік жалғауларының қысқа және толық түрде жалғану ерекшеліктері. Түбір етістік + ШЖ + ЖЖ моделі. Субъектілі-предикаттық қатынас. Қалып етістіктерінің функционалдық ерекшеліктері. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
13 |
Жеке кәсіпкерлік. Шағын және орта бизнес. Іскер адамдар. Есімше категориясы. Есімше категориясының функционалдық қызметі. Есімшенің тәуелденуі. Есімшенің ортақ түрде тәуелденуі. Орыс тіліндегі күрделі сөйлемдердің қазақ тіліне есімше тұлғасы арқылы жай сөйлем түрінде аударылуы. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
14 |
Ғылым және инновациялық технология. Танымал ғалымдар. Етіс категориясы. Етістің түрлері. Етістің жұрнақтары және олардың функционалдық қызметі. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
15 |
Ар-ождан бостандығы. Дін және діни таным. Діни мерекелер. Ұлттық салт-дәстүрлер. Көмекші етістіктер. Көмекші етістіктердің түрі. Көмекші етістіктердің негізгі етістіктермен тіркесіп қимыл фазаларын (кезеңдерін) немесе өту сипатын білдіруі. Түбір етістік + а (-е,-й) бастау, түбір етістік + а, (-е, -й) бару, түбір етістік + ып, (-іп, -п) қою, түбір етістік + ып, (-іп, -п) алу, түбір етістік + ып, (-іп, -п) шығу, түбір етістік + ып, (-іп, -п) болу және т.б. тіркестер арқылы жасалуы. |
3 |
Н1,Н2,Н6 Қ4,Қ6,Қ7 |
100 |
|
Барлығы |
45 |
|
| |
